写人的开头的方法
｛头｝
当雨水滴在我的肩膀，这一刻，他的脸又反复浮现在我的脑海之中。他,是一个平凡而又不平凡的人。他平凡在对幸福生活极力的追求；他又不平凡在与众不同的心灵：当跌倒时，他会义无反顾地站起来；当看别人难过时，他会比别人更难受；当我自卑时，他会陪到我身边。
｛尾｝
他就是这样的一个人，一个永远为他人着想的人。在他的字典中，从来就没有过退缩这个词。
我自己写的，多多光照！！！
｛头｝
日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人.......在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。
｛尾｝时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处
作为语文成绩中占比最重的作文，很大程度上决定了语文成绩。好的开头, 能吸引阅卷老师的眼球，这是作文成功第一步。
对小学生来说，经历不多，经验不足，可以多些模仿一些优秀的作文开头，培养写作风格。今天为家长和孩子们带来10种小学作文经典的开头，以供模仿！
1.开门见山
直截了当地切入要旨，干脆利落地交代出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
例：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）
2.引经据典
引用名言警句、谚语等，增强开头的气势，使用这种方法需要能够简明扼要地表达文字主旨。
例：著名科学家爱迪生说：“ 自信是成功的第一秘诀。” 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
3.巧设悬念
开篇的时候就设置一个悬念，激发读者的兴趣，同时也能丰富内容情节。
提问形式：反问/设问/疑问
例：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）
悬念小故事形式：
例：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”
4.巧用倒叙
先交代事情的结果，再按照情节的发展来叙述，这样能够强调结果的重要性，增强文章的表达能力。
例：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
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5.对比引入
在开头的时候就把对立的两方面并列出来，形成鲜明的对比。
例：很多人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。
6.描写环境
开篇描写和文章内容相关的环境，能够达到烘托人物心情，突出主题思想等艺术效果。
例：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。
7.巧用比喻、排比、拟人等修辞手法
运用合适的修辞方法，不但能生动贴切地表达或描述中心思想，还能给读者以美的享受。
例：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！
8.对话开头
采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。
例：“你看看我的牙齿，怎么样?” 一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说。
“都掉光了。”
“那以舌呢，还在吗?”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。
9.回忆往事
一般地说，写往事就是写已经过去但又令人难忘的事。与现实相照应，衬托现实生活，从而突出文章主题和作者的情感态度。
例：她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
10.梦幻想象
这种开头一般用在描写关于未来或梦幻的想象文章，一般采用美妙的语言描述自己的奇妙想象。
例：我是一滴小水滴，叫小洋，来自一条小溪。我的母亲水平如镜、清澈见底。我的兄弟姐妹与我一起生活，我的家每天都充满快乐、幸福。
不管采用哪种开头方法，切记，一定要紧紧围绕文章的中心思想。家长也要督促孩子联系实际、勤于练习，为写好全文打下基础。
作文除了开头外，还要掌握很多其他技巧和知识积累，同时也需要大量地练习写作，总结方法，更重要的是，多向老师和写作好的同学请教。
写人为主的记叙文，可直接交代人物或通过对人物肖像、对话，行动等方面的描写，直接入题。 1、回忆式开头：
例一：《有这样一位好班长》她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
2、外貌描写开头：例一： 《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
例二
例四：《小小音乐家》
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！
例五：《我的外公》
我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。
4、声音描写＋人物特点开头：
例一
6、直接叙事开头：例一：《妈妈，你做错了》
我，坐在饭桌旁，黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。
例二例一：《忘不了你，王老师》
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。
三、抒情描写开头：
用几句简要的、恰当的抒情，做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
1、叙事抒情：
例一：《我爱爷爷》
爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
例二：《谢谢你，老师！》
光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？
2、排比抒情：
四、对比映衬，烘云托月
这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。
1、自身对比式：
例一：《粗心的好朋友》
我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。
例二：《爸爸是个缝纫师》
五、问题设疑，悬念引导。 开头：时间如小河的水，带着悠悠笑声流去。岁月匆匆，可无罚冲淡我对陈老师的感情。我要唱出我心中的颂歌。 结尾：祖国的春天如此美丽，老师正是春天沃土上的播种者，我要为我的乡村所有的教师呵说有的播种者唱一支深藏在心中的歌。 -----------《我心中的歌》 开头：我甘愿做一头黄牛，为了金秋的收获默默耕作；我甘愿为一片绿叶，为了艳丽的红花奉献自己的一切。 结尾：“只要人人都献出一点爱，世界将变得美好的人间”为了祖国这棵大树的枝叶更加繁茂，我们甘愿做深埋于黄土中的根；为了民族的强大，我们甘愿做“春蚕到死丝方尽”的春蚕；为了大海的浩瀚，我们甘心做一滴小小的水珠！ -------------《爱的奉献就是幸福》 “凤头豹尾”，古人写文章就要求开头应有姿有彩，似凤凰头一样的美丽动人。“幸福的家庭大致相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，列夫·托尔斯泰为《战争与和平》这样的开头先后作了15次的修改，终能一举成名。“良好的开端是成功的一半”，开头是整篇文章的门面，商店的门面漂亮，吸引来的顾客就多，文章的开头好了，就能吸引更多的读者。
对“带锁链跳舞”的应试作文，阅读心理(受定时、定时、开气、精力、眼光等因素的影响)往往会左右作文的评分，好的 作文开头更是撩拨阅卷者、使之产生一见钟情的琴弦，然而有许多学生不会开头：要么多此一举，解释材料，要么故弄玄虚，拐弯抹角，要么缺少个性，沦为大路货。现介绍几种开头方法，以供参考，但愿能提高考生的作文成绩。
一、开门见山，一针见血
在信息时代的今天，时间弥足珍贵，对应试作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，若在开头处便拐弯抹角，枝枝蔓蔓，题外转悠。只能逆转阅卷者心理，很难留给阅卷者极佳的印象。“一笔请出佛祖来”开门见山，一针见血，直揭主旨，往往有意想不到的效果。如：
①我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。 (朱自清《背影》)
开篇入题，干脆利落，不枝不蔓，点明叙写对象，寄寓深挚父爱的“背影”。
短短几行，才气显露，径奔主旨，干净利索。
二、设置悬念，扣人心弦
“无限风光在险峰”，起笔就险象环生，风光毕现，突兀而起，一石激起千层浪，留给阅卷者以精警、挺拔、气势不凡的第一印象；或者，开头就把不寻常的结果告诉阅卷者，让阅卷者急于想了解事情的全过程而带着疑问去读，激发其阅读的兴趣，同时增加了文章的曲折，呈现了文章的布局之美。
③好冷，总是一个人，没有人陪我，冰凉的河水浸透着我的身体，也浸透着我的心，我的心已经死了，它已经不会跳动。（《选择》 河北一考生）不寻常结果突兀而起，强烈的悬念，先令阅卷者一团雾水，继而眼前一亮，心弦一震，很快就被吸引住。
④动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带上几颗枣核，东西倒不占分量，可是用途却蹊跷。
同窗为何索要毫不起眼、毫不值钱的枣核，迷窦顿升，疑团重重，扣人心弦。
三、写景状物，烘云托月
画家画月，若只画个月亮，就会显得格外单调，甚而神采匮乏，若在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，那月亮神韵万分，风情千种。写文章亦如是，应试作文多为叙事类，这样烘云托月式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。
⑤无法记忆那个秋天的黄昏，秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬，望着这一切，我只有默默地流泪，这一切都是我亲手造成。
（ 山西一考生《假如时光可以倒流》）
“情以物迁，辞以情发”，一切景语皆情语。悲景衬悲情，一个凄凉的天气，一份凄凉的心情，自然也会发生一件凄惨的事情——忏悔自己无诚信，增加了文章的感染力，加深了文章的穿透力。 四、善用修辞，增色添彩
巧妙运用修辞，恰似“挥洒如橼之笔发宏遒之论”，顿使文色绚烂，文采斐然，激起阅卷者的兴趣，显露自身的才华。
⑥诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一注清泉，诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅，诚信是夜晚行路的前方如豆的不灭之灯，诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔。
设问、排比、比喻的综合运用，诗情画意而又哲理深邃，生动形象而又文采显现。
⑦你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从这方缓缓地流过来，带着无尽的故事，流入我的脑海。哦，水啊，我看到了，看到了你曾经的过去。
拟人的手法运用，趣味万分，别开生面。
⑧鸟在飞，云在走，天在自悠悠。
风在吹，人在走，徒岸响风铃。
有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫妙不可言，有一种幸福叫有你相伴。共击长空，尽显风采。(《起，彼岸的风铃》)
工整的对偶，凝练含蓄，饶有余 味，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。
五、巧用题记，揭示主旨
蕴情合理的题记，确有“巧借梅花一缕香”之妙用，点明题旨，揭示描述对象，开宗明义之特效。
⑨眼泪的含义
题记：世的笑容只有一种含义，而眼泪却蕴含很多。
——三毛
⑩鱼说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”
水说：“我能感受到，因为你在我的心里。”
—题记(《我心依旧》)
深邃的内涵，辨证的思绪，平增几分文气，添加几许哲理。
六、引诗用名言，起点高远
名言，蕴含哲理；诗文，字字珠玑。诗文名言，文化之瑰宝，从古今中外的哲学中取材自可登高望远，以古诗，格言作文章的开头，思接千载，更显示了作者对生活的机智的把握，对事物本质、人生真谛的理解穿透力。
如，⑾古诗云：索物于暗室者，莫良于火，索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字；因有诚信二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。
(《诚信归去来》)
恰当引用，平添诗情，直揭深意
⑿“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
夜已经来临了，他和他的马儿孤寂站在冰冷的乌江岸边，秋风撩起他散乱的头发，那张刚毅的脸上写满了疲惫。他忆起年少读书时听叔父说的那句话，“为千千万万的牺牲一个人和为一个人牺牲”
应试作文，因题而异，相机引用，有突兀，峥嵘，高远之感。
七、巧述故事，引人入胜
精彩的故事，简洁的叙述，容易激发读者的兴趣，吸引读者沿着作者的思路去思考。
⒀还记得美人鱼与公主的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受，纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。正是深深的感情，让她对爱与生存有了最深刻的认识。
1、 开门见山:开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。２、比喻开篇:用一个事物打比方，说明另一个道理。３、设问开头:文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。４、设置悬念: 在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。 ５、议论开头:文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。６、抒情开头:文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。 7、情景交融: 文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。 ８、引用开篇:在文章的开头引用一些名言警句，能增强文章的说服力。
写人的优美作文开头一段
答：由于写人的作文是以人物为中心展开叙述和描写，表现人物的思想性格特点，用人物的思想品质、精神风貌教育人、感染人，所以，在写人的记叙文中，要突出所写人物。在文章的开篇往往对人物作介绍，作描写。因此，写好写人文章的开头。既是刻画人物不可缺少的一环，也是叙事和写人作文的区别之一。
写人的好开头有哪些呢?
答：写人的好开头：1.说起读书，我第一个想到的就是我的同桌宇宇，他可称得上一个地道的“小书虫”。2.她是谁？那可爱的小脸蛋，红扑扑的，一双水汪汪的眼睛，忽闪忽闪的。她就是我的妹妹，一个十足的“小人精”。3.她眉毛又弯又细，眼睛一眯像弯弯的小月牙，高兴时会露出两个小酒窝，一副可爱、...
怎么写好写人的作文的开头和结尾呢?
答：6. 作文的开头结尾有哪些,要分类.例如:写事篇的开头结尾,写人篇的开 、学习作文开头、结尾的方法. 2、提高作文的写作技巧. 如何写作文的开头 古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了开头的重要.同样,好的开头,对于中考作文来说,也...
写人的开头怎么写?
答：一般情况下，可以采用以下几种方法开头：一、外貌描写，抓住特征。这是写人的作文最常见的开头方法，为了避免千人一面，就要抓住人物有别于其他人的特征来写。二、开门见山，直接介绍。这种开头应该交代清楚你和人物的关系，点明人物最主要的性格特点。三、巧设悬念，吸引读者。运用这种开头的方法，要把...
四年级写人写事作文开头怎么写作文
答：没有一个好开头,文章吸引力大大减少, 文章价值则大打折扣。所 以才有一说:“良好的开头是成功的一半”。 那么,写人的作文 常用的有哪些开头方法呢? 一、开门见山,直接入题: 写人为主的记叙文,可直接交代人物或通过对人物肖像、对话,行 动等方面的描写,直接入题。 1 、回忆式开头: 例一: 《有这样一位...
请分别写出写人、写事作文的开头和结尾,要万能的。
答：开头方法 一、开门见山: 《攀比风,可以休矣》 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。 《背影》 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 开篇点题,显示明朗简捷的文风。 二、欲扬先抑: 《同桌》 唉!老师怎么让我和她坐一个桌呢?她可是我们班最凶的女生啦!就因为这...
写人的作文精彩开头。
答：学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞...
写人开头介绍应该怎么写作文
答：这就是我们说的栩栩如生.\x0d写人作文的开头,应该和人物的个性特征相联系,这样就能在文章开始给读者一个深刻的印象.一般情况下,可以采用以下几种方法开头:第一,外貌描写,抓住特征.这是写人的作文最常见的开头方法,为了避免千人一面,就要抓住人物有别于其他人的特征来写.第二,开门见山,直接介绍.这种开头应该交代...
描写人的开头
答：以下是一些描写人物的开头，供您参考：她是一个身材苗条、长发披肩的女孩，面容姣好，嘴角总是挂着微笑。他是一个身材高大、肌肉发达的男子，脸上带着刻板的表情，给人一种严肃的印象。她的眼睛深邃而又明亮，一头乌黑的长发披在肩上，给人一种优雅的感觉。他的皮肤呈古铜色，眼睛深邃，一张厚实的...
写作文写人的开头
答：这就是我们说的栩栩如生.\x0d写人作文的开头,应该和人物的个性特征相联系,这样就能在文章开始给读者一个深刻的印象.一般情况下,可以采用以下几种方法开头:第一,外貌描写,抓住特征.这是写人的作文最常见的开头方法,为了避免千人一面,就要抓住人物有别于其他人的特征来写.第二,开门见山,直接介绍.这种开头应该交代...
