s版一年级语文上册课件
1比隙11个生字，会写8个生字。继续学习积累词语。
2闭确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。
3痹诜锤础⒍嘀中问降睦识林欣斫獍淄玫幕啊A旎嶙鍪虑橹挥写有∈伦銎穑才会有所收获的道理。
发展目标
在反复、多种形式的朗读中理解白兔的话，明白积少成多的道理。
教学重、难点
1比隙11个生字，会写8个生字。
2闭确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备
生字卡、课文朗读磁带、小黑板、课件、小白兔与小灰兔头饰。
教学过程
第一课时
一、谈话引入
1笨渭出示小白兔、小灰兔图。这是谁和谁?(小白兔和小灰兔)
雨过天晴，小白兔和小灰兔去采蘑菇，到太阳快下山时，白兔的篮子渐渐满了，而灰兔的篮子还是空空的，这是为什么呢?
2背鍪究翁猓20 采蘑菇。
二、初读课文
1弊杂啥痢
2焙屯桌一起边读边标出自然段，圈出生字词多读几遍。
3敝该读圈出的生字词，纠正字音。
4笨渭出示生字词，齐读。
5蹦憔酰媚男┳值亩烈粜枰提醒小朋友们注意?
前鼻韵：盼、蓝、渐、认、因。
后鼻韵：仍。
翘舌音：始。
6狈帜信生读。
7笨火车读。
8逼酪黄溃核读得好?好在哪里?
生字词你们会认了，将它们放在句子中你们也会认吗?
9笨渭出示带生字的句子：
①灰兔发现草地上有一朵蘑菇，他不屑地说：“太小了，没劲!”
②白兔一看到蘑菇，不论大小，马上采进篮子里，一两朵也好，三五朵也罢，都不放过。
(1)自由读。
(2)指名读。
(3)齐读。
三、学习8个生字
1笨渭出示要求写的生字。
2倍辽字。
3毕胍幌肽阌檬裁春冒旆记住它的字形，同桌讨论。
4被惚ń涣骷亲址椒ā9睦多种方法。
5笨谕防┐省
四、书写生字
1笔Ψ缎矗学生注意观察。
2笔榭铡
3毖生书写，师巡视指导。
五、自由读课文，要求读正确。
第二课时
一、复习生字词
二、学习课文
1毖习第一自然段。
(1)自由读。
(2)理解“雨过天晴”。(课件演示)
2毖习2～4自然段。
(1)自由读。
(2)灰兔和白兔去采蘑菇，他们采到了吗?哪一自然段告诉我们的?
学生回答时，出示课件演示。
(3)指名读第4自然段。板书(满、空)。
(4)齐读4自然段。
为什么会这样?请读第二自然段。
(5)自由读第2自然段。
(6)学生质疑。有哪些词语不理解?
(7)全班释疑。
(8)分学习小组，再读第2自然段，指名读。
(9)用自己的话说说为什么灰兔最终篮子空空。
(10)自由读第3自然段。为什么白兔最终篮子是满的?学习小组读。教师小结，并用课件演示。
(11)自由读2～3自然段。
3毖习课文第5自然段。
(1)自由读。
(2)指名读白兔的话。
(3)说说你们读懂了什么。引导学生明白积少成多的道理。
(4)再读课文。
4贝魃贤肥畏纸巧朗读全文。
灰兔以后会怎么做?让小朋友创编故事，可用画画、文字等形式来表现，鼓励学生创新。
板书设计
20辈赡⒐
都不放过满白兔
篮子
不屑、看不上眼空灰兔
小学一年级语文上册说课稿《看书》
答：导读：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。下面是我为大家搜索整理的小学一年级语文说课稿，欢迎阅读参考，希望能给大家带来帮助!一、说教材 《看书》是义务教育课程标准实验教科书语文S版第一册的一篇课文。
一年级语文树叶说课稿
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答："S版本教材"指的是语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写编写的教材，因十二省编委会打头字母是S，所以称S版。语文版主要分为A版和S版，现在这两个版本基本上是通用得。
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语文版:小学一年级上册语文第12课《轻轻地》教案
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语文S版一年级上册《8、树叶》教学设计
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S版一年级上册《学校是乐园》教学设计附反思
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小学语文S版一年级上册《aieiui》第一课时教案
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求S版的语文书一年级 《浪花》文章原文
答：第一段中的哪句话呢？用“———”勾出（请三位同学每人读一句，同桌讨论勾画）。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒了我的小脚丫。3、讲读第一自然段。①、浪花第一次来，是怎样来到我身边的？②、你能发发声音，做做动作，表演出来吗？③、课件展示比较句子。比较句子。浪花迈着步子...
S版一年级上册《3、我在家里贴字卡》教学设计
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