你认为在教师成长中最大的困惑或瓶颈是什么?
就是教育理想与教学现实之间的巨大差异，如何实现教育理想？这就是教师成长中最大的困惑，也是成长中的瓶颈。
在教师成长中最大的困惑或瓶颈是:专业发展如何寻求突破。 详析:在教师成长中面临的困惑却愈来愈多。用一句行话说,就是越来越不会教了。
专业成长如何寻求突破。
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
师生地位
教师的角色地位主要通过师生关系来确定。
教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。对此，大致有三种观点。
1、教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。
2、学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。
3、教师与学生互为主客体。
教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。
在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象——客体，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。
鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。
缺乏与学生一起享受学习乐趣的热情。
所谓学习的乐趣，对大多数教师来说，似乎已经是很遥远的事了。每当我们回忆自己的中学生活，我们也有自己的快乐。一节解剖青蛙的生物课、一节到大自然写生的美术课、一节幽默风趣的数学课·····都让我们津津乐道，都激发了我们的求知欲。而今，我们显然已经离这些美好的回忆渐行渐远了。
事实上，我们这些老师教育孩子的失败往往就是因为缺乏童心，缺乏与学生一起享受学习乐趣的热情。老师常用成人的标准来要求学生，其实学生有自己思考问题的方式，他们对任何事物都感到新奇，充满了幻想，好游戏，爱提问题。可是有些老师总想把他们变成“小大人”，这种脱离年龄特点的教育很容易造成两代人的隔阂，很多是失败的。
二、 缺乏研究型教师的素养，教学效率低下。
从教多年，很多教师只是照本宣科，教师手中除了教材和教参，就没有自己的思想和见解。美国心理学家波斯纳提出过一个教师专业成长的公式：成长=经验+反思。一个教师要想做到有效教学，除要努力实践、总结经验外，还要善于结合实际，有针对性地提高教学素养，在研究中成长、进步。
三、 教学理念陈旧落后，缺乏创新教学
传统教学就是传道、授业、解惑，所有答案都以老师为准，老师成为课堂的主宰，教学套路几十年如一日的一成不变，这样的教育只能让学生成为“接收器”、“读书的工具”。如何改变观念，为学生的一生发展和幸福服务，为此老师要建立一种大语文观，让一言堂变成群言堂，让学生完成从“学答”到“学问”的转变，在新思路下进行语文的创造性教学。
在教师成长中最大的困惑或瓶颈是：专业发展如何寻求突破。
详析：在教师成长中面临的困惑却愈来愈多。用一句行话说，就是越来越不会教了。很多人都会想：是自己不适合这个行业了，还是现在的学生太难教了，抑或是教材越来越深奥了。
一、缺乏与学生一起享受学习乐趣的热情。
所谓学习的乐趣，对大多数教师来说，似乎已经是很遥远的事了。每当我们回忆自己的中学生活，我们也有自己的快乐。一节解剖青蛙的生物课、一节到大自然写生的美术课、一节幽默风趣的数学课·····都让我们津津乐道，都激发了我们的求知欲。而今，我们显然已经离这些美好的回忆渐行渐远了。
事实上，我们这些老师教育孩子的失败往往就是因为缺乏童心，缺乏与学生一起享受学习乐趣的热情。老师常用成人的标准来要求学生，其实学生有自己思考问题的方式，他们对任何事物都感到新奇，充满了幻想，好游戏，爱提问题。可是有些老师总想把他们变成“小大人”，这种脱离年龄特点的教育很容易造成两代人的隔阂，很多是失败的。
二、 缺乏研究型教师的素养，教学效率低下。
从教多年，很多教师只是照本宣科，教师手中除了教材和教参，就没有自己的思想和见解。美国心理学家波斯纳提出过一个教师专业成长的公式：成长=经验+反思。一个教师要想做到有效教学，除要努力实践、总结经验外，还要善于结合实际，有针对性地提高教学素养，在研究中成长、进步。
三、 教学理念陈旧落后，缺乏创新教学
传统教学就是传道、授业、解惑，所有答案都以老师为准，老师成为课堂的主宰，教学套路几十年如一日的一成不变，这样的教育只能让学生成为“接收器”、“读书的工具”。如何改变观念，为学生的一生发展和幸福服务，为此老师要建立一种大语文观，让一言堂变成群言堂，让学生完成从“学答”到“学问”的转变，在新思路下进行语文的创造性教学。
一：教师的地位，收入等事关老师的生活安定的大环境。
二：良好的工作环境。
三：解决教师的后顾之忧，但凡成功地区的教育发展无不解决教师的后顾之忧，让教师全身心的投入到工作学习中
1.如果是专业教师的话，学校只有你这么一个专业教师，无法与本校教师。2.你是本校水平最高的。3.领导不重视培养教师。4.自己没有追求了。
幼儿教师总结不足之处
答：每个孩子都有自己的长处,这就要求我们老师要努力去发掘孩子身上的闪光点,在三个月的工作中,我向其他老教师学习,去鼓励孩子发挥自己的优势,表达自己的意愿,展示自己的才能,孩子们脸上满足的笑容,就是我最大的慰藉。 夜深人静的时候,躺在床上,睡不着觉,一个个孩子的影子浮现在脑海,聪明好动的冰冰,调皮捣蛋的小鲁...
关于农村教师专业成长内驱力缺失的思考_农村家庭教育的缺失
答：由以上数据可知,有七成教师希望从名师经验和观摩优质课中得到切合实际的专业引领,大多数教师对专家讲座并不感兴趣。 2.农村教师专业成长内驱力缺失的表现 农村教师渴望专业发展,但由于我国教育资源分配不均衡,造成农村教师专业成长的重重困境,致使农村教师产生了专业倦怠情绪。内驱力的缺失是农村教师专业成长的最大...
如今的作文教学一些孩子打怵,老师头疼,问题出在哪里?
答：功利面前的教学,教师基本不再遵从从写作初衷,而是从奉迎角度出发,夸大写作技巧,规范套路,滥用华丽词藻,用以取悦、征服评卷人。于是,初中生作文是虚情假意,高中生作文强词夺理。 师生写作的困惑。教育的功利性,让教师在写作教学中,不从体悟生活出发,弱化个性,轻视真情实感,带着镣铐起舞;学生有功利性地筛选易模仿...
你认为在科学教学中教师开展探究式教学遇到的最大困难是什么_百度知 ...
答：最大的困难是教学方法与教学效果的统一，发现学习容易浪费时间不能保证学习水平，所以要结合有意义学习，这就受学习材料的性质和学习者内部因素的影响，学习材料与学习者本身已有观念建立非人为的有实质性的联系，还有学习者本身的心向等诸多问题都不是很好解决。教材的掌握和学科间的迁移能力，还有根据学习者...
作为一名教师/学生/家长,你认为目前大中小学教育中存在哪些问题...
答：目前中小学教育存在的最大问题是：缺少对孩子进行挫折教育而使得多数孩子心理非常脆弱。孩子出现这样那样的缺点错误，家长放任舍不得管。孩子在成长的过程中难免不犯这样和那样的错误，这是很正常的事。这非常需要家长和老师们的耐心引导，并及时的批评教育，慢慢地去引导他们改掉缺点错误，走入正途。就好比...
教师的挑战读后感
答：相信你的学生,你会发现教育的确是件痛并快乐的事情。 教师的挑战读后感 篇3 振兴民族的希望在于教育,振兴教育的关键在于教师,随着社会的发展和教育的改革,教师将面临更大的挑战——要为学生提供更好更高质量的学习机会。而佐藤学教授在《教师的挑战》这一书中,通过一个个平凡的教师教学实践和学生们多彩的学习...
促进幼儿教师 专业成长的几点思考
答：教师们的困惑就是我们研究的重点,帮助教师们发现问题,解决问题的过程,就是促进教师专业成长的过程。(二)突出以活动促研究第一,开展教学研究活动。我们首先组织主题教研,建立了“学期主题目标—→单元主题目标—→一日活动目标”的层级主题目标体系,根据教研网络分解任务,落实各级责任。其次,转变教研管理模式,将教研活动...
为什么说老师是最辛苦的职业?
答：这三条途径都可以消解我们成长中的烦恼。原因二：个人成长难度大教师小王进入学校，担任班主任后，从早到晚，假期补课，周末加班，不停地教，处理各种问题，无休无止地重述知识，没有时间培训，甚至没有时间充电，因为工作的内容琐碎而具体，工作对象年龄小而幼稚，工作环境相对封闭而简单，他没有觉得自己...
你认为家长或教师在教育过程中存在哪些不当做法,从教育心理学角度提出...
答：但这个“教师”是广义上的,是指家长是最早对孩子成长产生影响的主要之人,而且在孩子上学后,仍然继续发生着重要的影响作用,而不是指狭义的学校里的教师。对于教师这一角色,现在有人提出,教师还得是学生的朋友、师长、心理医生……但笔者以为,这只是一个理想的愿望。做教师的,不可能是万能的,即使你差不多万能了,...
优秀青年教师成长心得感悟范文
答：二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静...
