例如前面用句号还是逗号？
句号。一般论文里的用法是：.......（观点）..........。例如，.........（举例说明）.......。所以，......（结论）.........。11-8-13
看了后面亲们的回答，启发了我，觉得确实应该看视前面文句长短而定。
我们都忘了当初老师教我们时所讲的了。其实，我们不该拘泥于某个特定词，我们只需要了解用标点符号的意义就可以了，逗号表示一句话还没完要停一下，句号表示这个意思暂时结束，可以另起话题。
11-8-14
逗号。
例句一：小明不但爱吃拌面，而且爱吃抓饭。
例句二：抓饭是新疆人民非常喜欢的一种食物抓饭的原料是新鲜羊肉，胡萝卜、洋葱、清油、羊油和大米。做法是先将羊肉剁成小块用清油炸，然后再放洋葱和胡萝卜在锅里炒，并酌情放些盐加水，等二十分钟后，再把洗泡好的大米放入锅内，不要搅动，四十分钟后，抓饭即熟。
做熟的抓饭油亮生辉，味香可口，而且，值得一提的是，抓饭中的胡萝卜含有丰富的胡萝卜素，对保护视力有非常好的作用。
汉语用法
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
如果后面的句子比较短，比如：“我们最常见的词语由两个字组成，例如开心、东西、笑话等等。”一般用逗号。
如果后面的句子比较长，而且句子成内分比较复杂、表达的意思比较多，比如：“现在我们就来分析一下一般家长在教育孩子的过程中可能犯的错误。例如刚刚那位母亲，她对待自己的孩子…………（怎样怎样~）”，前面就用句号。
逗号和句号的使用：
逗号的使用：
一、句中的并列成分或并列分句之间可以用逗号。
1、千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
二、介绍时间、地点、目的、条件的词、短语或句子之后可以用逗号。
1、1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。
2、在操场上，到处都是学生。
3、为了不让妈妈伤心，我一直在努力学习。4．你一使劲儿，就能上去。
三、有些动词，在句中所涉及的对象较长时，动词与对象之间可以用逗号表示停顿。
1、我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
句号的使用：
句号是最常见的标点符号。它表示一句话完了之后的停顿。这里的一句话，无论长短，只要表达了一个完整的意思，就是一个句子。
陈述句的句末用句号。有时，语气舒缓的祈使句和带有疑问词的句末也可以用句号。书写时，句号占一个字的位置，紧跟前文书写，不能独立书写在一行的开头。
一、句号用法例举：
1、这周，我们进行总复习。（陈述句）
2、请不要扔纸在地上。（祈使句）
扩展资料：
错误用法例举：
1、该用句号的地方不用句号，使语段层次不清。
病句：
下雪了，地上积了厚厚一层雪，小朋友们都跑到雪地里来玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的拿着铲子铲雪，他们玩得很高兴。
修改：
下雪了，地上积了厚厚一层雪。小朋友们都跑到雪地里来玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的拿着铲子铲雪。他们玩得很高兴。
说明：
“下雪了，地上积了很厚的一层雪”这句话是描写雪景，“小朋友们都跑到雪地里来玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的拿着铲子铲雪。”是写小朋友们的活动，“他们玩得很高兴。”是写小朋友们的心情。所以，这里表达了三个意思，应该是三句话。
2、不该使用句号的用了句号，破坏了句子的完整性。
病句：
早上，天蒙蒙亮。我就起来读书了。小狗跑过来坐在我的脚下，它也想读书呢。
修改：
早上，天蒙蒙亮，我就起来读书了。小狗跑过来坐在我的脚下，它也想读书呢。
说明：
“早上，天蒙蒙亮，我就起来读书了。”这句话中，“早上，天蒙蒙亮”并不是单纯写时间，它是和后面的“就”相呼应，来说明我起得比较早。所以，“天蒙蒙亮”的后面应该用逗号，表示意思还未说完。
如果后面的句子比较短，比如：“我们最常见的词语由两个字组成，例如开心、东西、笑话等等。”一般用逗号。
如果后面的句子比较长，而且句子成分比较复杂、表达的意思比较多，比如：“现在我们就来分析一下一般家长在教育孩子的过程中可能犯的错误。例如刚刚那位母亲，她对待自己的孩子…………（怎样怎样~）”，前面就用句号哈~！
没什么权威的根据，自己的想法而已……呵呵~
句号。一般论文里的用法是：.......（观点）..........。例如，.........（举例说明）.......。所以，......（结论）.........。11-8-13
看了后面亲们的回答，启发了我，觉得确实应该看视前面文句长短而定。
我们都忘了当初老师教我们时所讲的了。其实，我们不该拘泥于某个特定词，我们只需要了解用标点符号的意义就可以了，逗号表示一句话还没完要停一下，句号表示这个意思暂时结束，可以另起话题。 11-8-14
逗号句号看你个人喜好，例如前面是没有硬性标准的用法的。
您好，应该用逗号，谢谢。
逗号的6种用法及举例
答：1、帮助理解语句的含义和结构：标点符号是文字记录语言的有机组成部分，正确使用标点符号可以清晰地分隔句子、列举项描述时间、地址分隔符、数字分隔符以及修饰语等，帮助理解语句的含义和结构。2、传达语气和情绪：标点符号可以传达语气和情绪，例如句号表示陈述语气，问号表示疑问语气，感叹号表示感叹语气，逗...
标点符号的用法及正确使用
答：其次，句号用于表示一个完整句子的结束。当一个句子表达完整的思想或意思时，应该用句号来结尾。例如，“我喜欢读书，因为它可以让我增长知识。”在这个句子中，“因为它可以让我增长知识”是对前面“我喜欢读书”的原因解释，因此应该用句号来结尾。此外，问号用于表示疑问句。当句子是疑问句时，应该用...
例如后面列举一些事项,例如后面用什么标点?冒号还是都好、还是两者都...
答：例如：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”3、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。”使用注意 1、运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号...
怎么区分用句号还是逗号
答：1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用...
各种标点符号的作用及例子。
答：例如:(17)……最后应求出铜块的体积是多少? (18) 面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界,有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢? (19)关于什么是智力?国内外争论多年也没有定论。 (17)(18)(19)三句都是非疑问句,(17)(18)句中问号均应改为句号,(19)句中的问号应改为逗号。
语文中,什么时候该要用冒号,而用逗号。比如某某说,
答：2、转述的话不能用冒号。例如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。3、如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”，这些谓语后一般用逗号)。例如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4、没有比较大的停顿不用冒号。
句号和逗号的用法区别
答：例如：这一朵朵金黄色的山菊花，在微风中大口地呼吸着新鲜的空气。3用在关联词的后面。例如：虽然他现在的字不太工整，但是，他已经有进步了。句号是逗号最要好的小伙伴，它长得像一个甜甜圈，它们常常相伴，句号用在陈述句的末尾，表示一句话说完了。例如：只有在平时努力学习，考试才能取得好成绩。句...
什么时候用逗号 什么时候用顿号 什么时候用分号
答：①、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。②、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。③、句子内部状语后边如虚停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。④、复句内部各分句之间的停顿，除了有时...
标点符号“·”的使用方法和意义分别是什么?
答：4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾,也用句号。例如: 请您稍等一下。 4.2 问号 4.2.1 问号的形式为“?”。 4.2.2 疑问句末尾的停顿,用问号。例如: a) 你见过金丝猴吗? b) 他叫什么名字? c) 去好呢,还是不去好? 4.2.3 反问句的末尾,也用问号。例如: a) 难道你还不了解我吗? b) 你怎么能这么说呢?
分号和冒号是什么?
答：分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
