《我们的动物朋友》--快来认识这些动物朋友，了解他们，爱上他们
但是这个认识仅仅停留在认识上面，而对动物们的了解又有多少呢？相比于类似DK等知名的百科全书的类型，或者其他动物类绘本，这本《我们的动物朋友》更能通过轻松、愉快的故事，让我们了解到农场里小动物的名字、习性、不同的性格等，动物们离我们很近，仿佛就是我们身边的小可爱们的故事，非常贴近生活又富有趣味。
一开始读这本书的时候，我女儿是不太有兴趣的，他一听书本的名字，就觉得肯定不太有趣，而且动物朋友，她以为和一些认知书一样，读起来鼓噪无味，且她五岁了，都认识了很多动物，不需要通过书籍来认识，但是我看过内容后，强烈的要读给她听，没办法，女儿只能应允，并说我先听听好不好听，不好听我就不看了。
然而事实是，最后我们读到停不下来。
那是怎么样的故事呢？
开篇是介绍这个农场，叫做枫树山农场，通过画面也能看出来，农场里有一座房子，有农场的主人，有一些动物，介绍里很详细的说出来有什么动物，有多少只等信息。我们能看出这个农场生活非常惬意，风景也很好，动物们悠闲自在，并没有什么劳作。
接着就开始介绍起这些动物，首先是四只特别的猫咪。每只猫咪都有一段文字介绍，很详细，叫什么名字，男孩女孩，有什么样的性格，多大年纪，在这里，其实向我们传达的就是动物们都有自己的性格和爱好，不是单纯的去认识猫，我们通过四只不同性格的猫咪，能够更立体的看待动物，他们也有各自的性格和脾气，也会因为年纪的大小而展现出不一样的情绪。到这里，我相信很多小朋友就会起来兴趣了，他们会说："我喜欢柳丝，因为她很优雅"，或者会说：“我喜欢麦克斯，因为他是个调皮的男孩儿”。
而下面这幅图，就更能体现出这几只猫咪的特征，不过在这里很有意思的是，并没有文字说每一只猫咪都喜欢什么，性格如何，而是需要我们和孩子通过这样一幅大开本的画面，根据每一只猫咪的状态和所做的事情，去分析的。就拿柳丝来说，她是一个女孩儿，暹罗猫，宝石蓝的眼睛，我们能看见她的六幅图像，除了一幅在舔毛之外，剩下的五福都是安静的坐立着，而介绍是“柳丝安静的坐着，对什么都没有兴趣”，柳丝高傲、冷静的形象，一下子就展现在我们的面前，就仿佛我们认识柳丝，她就是这样一只傲娇的猫咪。
再看一只吧，麦克斯，唯一的一只虎斑猫，他有两次是和他的妈妈“醋栗”吵闹，另外的几幅图，他都在玩耍，抓小动物，玩毛线，是不是一只年轻的小公猫，顽皮吵闹的样子，展现在我们眼前呢？
之后，就是一群鸡，公鸡和母鸡们，他们也有各自的名字和兴趣，这让我想起来以前小时候家里养的鸡，他们有的就是爱打斗，有的懒洋洋。
这本书里对农场的所有动物都提及了，狗狗们各自的名字和爱好，还有怕剃羊毛的羊妮妮，还有一只当了妈妈的猪，她叫珍珠，还有那些马儿，其中一只叫做好运，他喜欢胡萝卜、苹果和孩子，哈哈。
每一种动物，每一只动物，他们都有名字，我们挨个的去认识他们，了解他们，我们才知道，每一种生命都很特别。
还记得小时候，大白鹅追着你跑的情景么？
还记得有的鸡爱孵其他的鸡的蛋么？
看这本书时 ，我和女儿讨论了特别多的问题，涉及到我们会不会建一个农场，养多少只动物，她喜欢哪只猫哪只狗狗，我喜欢谁，为什么？我还会告诉孩子小时候在外公家骑着牛上山的情景，在院子里喂鸡，看刚刚出生的小猪仔等，一些美好的回忆也纷纷涌现出来。
书的最后，提到了原来农场还有三只猫，一只狗，但他们都不在了
现在的就是我们所在书里看到的动物
未来，可能还会增加很多动物
这些动物给住在这里的人们带来了欢声笑语，还有无限生机，这里的人们住在一条坑坑洼洼的道路尽头，一座需要重新粉刷的屋子里，这里就是——枫树山农场。
幼儿园《动物好朋友》教案
答：为此,我们在本次开展的大主题“我的动物朋友”中的一个小主题活动“我的动物客人”中生成了《动物是我们的好朋友》这一活动。通过活动来培养幼儿健康的心理、形成健全的个性,让孩子了解环境对人类和动物的重要性。 我为本次活动预设的目标是“初步了解保护动物的常识,能运用已有经验判断一些行为的对错,大胆表达自己...
小班《认识动物》教案
答：2.小动物的叫声很好听,让我们一起来学学它们的叫声吧! (1)老师先学,幼儿跟着学一次。 总结:小朋友学的很好,我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。播放各种动物叫声的录音,幼儿学一下公鸡的叫声。用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。 3.播放这几种动物的视频,加深幼儿对它们的印象。 (1)小...
四年级语文《我的动物朋友》教学反思
答：四年级语文《我的动物朋友》教学反思2 本次习作的主题是“我的动物朋友”,学会介绍动物朋友的方法。先了解自己熟悉的动物,深入细致地观察,把动物的特点了解得一清二楚,准确具体地描写出来。描述动物时可以抓住动物的外形特点、生活习性和动物与人相处时发生的趣事来表现人和动物之间的情感,培养学生对动物的热爱之情。
我的动物朋友开头和结尾怎么写
答：我的动物朋友开头和结尾写法如下：1、我的动物朋友是一只小仓鼠，它住在我的朋友家。它有着一双黑豆似的眼睛，尖尖的鼻子，像一座挺拔的山峰。绒球似的身体，还有一个藏在毛绒里的尾巴，可爱极了。所以我们给它取了个名字叫“绒绒”。我一个见状，心跳加速了起来，立马去打开笼子急救。就在这一霎那，...
以我的动物朋友为主题写作文400字
答：一整个上午,我跑来跑去,终于吃中饭了,我可以不用给它们喂食了,我也该休息一下了。 动物是我们的朋友,不能伤害它们! 7. 以动物为话题,写一篇不少于500字的作文 我的动物朋友 在小区里,我有一个动物朋友。虽然我们相处得不算融洽,但我还是非常喜欢这个动物朋友。它是谁呢?它就是我们单元门口的一只小猫。 它...
幼儿园《动物好朋友》说课稿
答：我出示草地图,展开谈话:“小朋友们,听说大草原里来了很多小动物们,我们一起去找找他们吧?” 此环节的重点是激起幼儿的兴趣,引出儿歌的线索,运用了观察法和讨论法,让孩子对儿歌的内容有一个了解,同时,在幼儿的讨论和猜想中,引出故事的内容。 (2)依次出小动物,引出儿歌内容。 我依次出示小动物的图片,引导幼儿:...
小班《认识动物》教案
答：2、操作《动物宝宝》游戏卡,帮助小动物找到自己的妈妈。 教师:小猫找不到妈妈了,很着急,你能帮帮它吗? 还有一些小动物也着急了,我们帮它们找一找妈妈吧...建议可让幼儿谈谈野生动物园。知道野生动物园又要来一批新朋友,激发幼儿对动物的兴趣及参加活动的愿望。 2、欣赏讨论。 建议让幼儿观察动物头部的轮廊线,猜...
《我们的鸟类朋友》教案
答：了解关心、保护鸟类的做法。活动准备 图画《做小鸟的朋友》、各种用来制作的纸。活动过程 1、出示图画，幼儿观察。（1）、“你看到了什么？”“他们怎么了？你想干什么？”（2）、幼儿分组交流 教师：“为什么要有自然保护区呢？”（交流）2、讨论：怎样和小鸟做朋友。教师：“你在平时怎样保护动物的...
