提示语的位置不一样，标点符号有什么变化
题目：
1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。提示语后的标点是有变化的。
总结儿歌：
提示语在前面，冒号引号紧相连；
提示语在后面，后面画个小圆圈；
提示语在中间，画个逗点在后面。
提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间，因此，提示语后的标点是有变化的。
1、提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
2、提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
扩展资料
提示语的种类
（1）对偶形式
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”等。这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
（2）谐音双关
利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。
（3）对比手法
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊。
（4）拟人修辞
拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃!”
②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗?”桑娜说,“咱们邻居西蒙死了。”
③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗?”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
如果是直接引用，那么： 提示语在前,后面用冒号和双引号（：“） 提示语在中，提示语前面用逗号（,”），提示语后用逗号和双引号（,“） 提示语在后，提示语前面用句号和双引号（。”），提示语后用句号（。）。
例如： 小明说：“今天好热啊，你都出汗了。” “今天好热啊，”小明说，”你都出汗了。””今天好热啊，你都出汗了。”小明说。
扩展资料：
标点符号的用法：
句号。用于陈述句或语气舒缓的祈使句的末尾 。
问号？用于疑问句或反问句的末尾。
叹号！用于感叹句、语气强烈的祈使句、语气强烈的反问句的末尾。
逗号，句子内部主语与谓语之间的停顿；句子内部动词与宾语之间的停顿；句子内部状语后边的停顿；复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
分号 ；用于复句内部并列分句之间的停顿；用于分行列举的各项之间。
冒号：用于称呼语后面，表示提起下文；用于“说、想、是、证明、宣布”等词语后面，表示提起下文。
用于总说性话语的后面，表示引起下文的分说；用于需要解释的词语后面，表示引出解释或说明；用于总括性话语的前面，以总结上文。
提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间，因此，提示语后的标点是有变化的。
1、提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
2、提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
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提示语的种类
（1）对偶形式
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”等。这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
（2）谐音双关
利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。
（3）对比手法
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊。
（4）拟人修辞
拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
①第一种：提示语在前,提示语后面用冒号.如：小李淡淡地一笑：“不,不能吃!”
②第二种：提示语在中间,提示语后用逗号.如：“你知道吗?”桑娜说,“咱们邻居西蒙死了.”
③第三种：提示语在后,提示语后用句号.如：“睡着了吗?”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙.
如果是直接引用,那么：
提示语在前,后面用冒号和双引号（：“）
提示语在中,提示语前面用逗号（,”）,提示语后用逗号和双引号（,“）
提示语在后,提示语前面用句号和双引号（.”）,提示语后用句号（.）
例如：
小明说：“今天好热啊,你都出汗了.”
“今天好热啊,”小明说,“你都出汗了.”
“今天好热啊,你都出汗了.”小明说.
三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
答：2、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗你太棒了我还不会我羡慕地说 我已经会骑自行车了小明对我说你会吗3、智聪回来了吗老师一进课室就问小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服我没看见小明说他妈妈说他身体不舒服4、...
标点符号的用法
答：说话人姓名和提示语在说话内容之间，标点符号的用法： 在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。
怎样给对话中的提示语加标点?
答：3、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。改提示句时的注意事项：1、改提示句要注意区别标点的位置不同，提示语在前时，用...
提示语有几种位置,有什么不同?
答：：“”）。提示语有三种，分别放在说话内容的前面、中间和后面。放前面，并分别称之为“带帽式”，“挑货式”和“尾巴式”。需要提醒大家的是，提示语放在不同的位置，句子的标点符号应该随着句式的改变而改变。
提示语在前,冒号在后。如何断句?
答：”狐狸说道，原来是这样“这句话的提示语是”原来是这样“，只需要把句子的顺序调整一下就可以了，可以这么写：”原来是这样“，狐狸说道。另外提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间，因此，提示语后的标点是有变化...
如何正确使用提示语中的标点符号?
答：在写人物对话时，不少同学在使用标点符号时，不能在提示语中正确使用标点符号，就使人物说话时的动作、神态、心情等句子就失去了感染力。下面对这四种形式概括如下：1、说话人姓名及提示语在前，说话内容在后。这种方法是写...
提示语在前、在后、 在中间的句子
答：人物对话标点符号的使用，有三种情况，下面做个归纳。第一种：×××说：“……，……。”例句：他问：“写什么话好呢? ”妻子说：“写什么都行，只要有‘红薯’这两个字……”（《薯忆》）第二种：“……，……...
提示语在后的标点符号是什么?
答：提示语在后表示提示语后置意思，即提示语放在整个句子的后面。如语言描写时，提示语的位置可以在整个句子的前面、中间、后面，也可以省略。提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。当提示语中涉及功能...
提示语在中间,标点符号怎么标?
答：“很抱歉，”树说：“我没钱。提示语在中间时，前面引号里的标点符号可以是句号。所要改动的是中间提示语的“说”字后面应加逗号。
...天原来是一粒小豌豆,在这里生了根,还长出小叶子来了,把提示语...
答：他说：“啊，我的天原来是一粒小豌豆，在这里生了根，还长出小叶子来了。”提示语的位置可灵活地安排在句子前面、中间或后面，相对应的标点符号也会相应改变，这样富于变化的安排，能增强文章的真实性和可读性。1、提示语...
