对于成绩不好的孩子，强迫他学习到底有没有用？
你好，没有用，反而起到反作用，强迫孩子学习，孩子没能发挥自己的特长，导致孩子的潜能得不到发挥。会使孩子变得反感叛逆。孩子长期被学习压力折磨着，对身体发育和心理 健康 造成伤害。会影响亲子间的关系，导致 感情 出现破裂。孩子可能会产生厌学心理，以后更加不喜欢读书了。还可能对孩子的记忆力和注意力有所损害。所以身为家长要正确地引导孩子去学习，让他爱上学习而不是强迫学习。
生活当中孩子的成绩问题一直让家长非常头疼。尽管运用了各种方法，孩子的成绩始终得不到提高，因此家长经常强迫孩子学习。其实这样是并没有什么用的，而且会让孩子产生厌烦的心理。下面小编给大家详细介绍一下家长该如何应对，各位读者也可以有一个了解。
首先，家长应该找到适合的教育方法。当孩子学习成绩不好的时候，家长不应该一直压迫，这样并没有帮助，而且孩子长时间处于压力的状态下容易产生心理问题。家长应该及时思考孩子成绩不好的原因。如果孩子只是学习状态不对，家长应该为孩子创造良好的学习氛围，不要在孩子写作业或者学习的时候进行打扰，让孩子养成专心学习的习惯。另外，孩子如果学习进度慢，家长这时候可以进行适当的辅导。不仅可以从课本上教育孩子，也可以从生活细节方面给孩子帮助。
其次，家长应该找到孩子的优点。每个孩子的接受能力都是不一样的，当学习的时候，家长应该善于发现孩子喜欢的科目，这样孩子产生兴趣学习才会更加高效。对于孩子不擅长的课程，家长应该为孩子购买相关书籍，丰富孩子课外阅读量。这样孩子从课本之外找到了这门学科的兴趣点，学习会更加用心，学习成绩就会提升。
最后，家长应该让孩子可以快乐学习。学习本身就是非常疲惫的过程。这时如果家长一味的批评或者压迫孩子，他们不仅身体感到疲惫，心理承受能力也会受到影响。因此家长要为孩子制定学习的时间，让孩子在学习之余也能够享受到生活的乐趣，这样孩子可以劳逸结合。不仅时间观念改变，而且学习的时候更加自律，不会让孩子养成死读书的习惯。
那么问题来了，怎么让他主动学习？我觉得最重要的是动力吧，推动他学习的动力，当然这个动力不能局限于物质上的满足，更应该是精神上的享受。如果是低年级的孩子，心智尚未成熟，家长和老师可以在他进步的时候给予适时的夸奖和激励，小孩的心理是很容易得到满足的，一次次的夸奖和鼓励，能促进他们一点点的进步，积少成多，总会有那么一丝丝成效。
当然这样的方式，对于高年级孩子来说，没有多少用处，他们大多数心智已经成熟，对于家长和老师的夸奖和鼓励，已经没有多大感触了。有些对于自己长期不太好的成绩，可能已经习惯了，从而抱有自暴自弃的想法。这时候，引导他们主动学习的是什么呢？我个人觉得是对某个事物，某个事情的期待。比如说，你想要一台电脑，那就自己努力学习，以后挣钱了自己买。又比如说，你想要环游世界，那你自己就要努力，以后挣钱了，想去哪里就去哪里！说白了，就是为了梦想而努力。梦想谁都有，但是怎么去把梦想说的天花乱坠，怎么让他们心心念念为之努力，又要靠家长和老师不停地诱导了！
其实，大道理谁都会说，但是说起来容易做起来难。我就是当老师的，每年都为各种各样的学生，呕心沥血，绞尽脑汁（夸张一点，但真的是操碎了心）。以上说的都是废话，接下来才是重点。
习惯，好的习惯才是真正成功的秘诀。无论你先天智商比别人高或者低，只要你从小养成了好的习惯，你都不会落后别人太多。
习惯怎么养成？看书，一定要看书，从孩子会看书的时候，就让他看。难道看书中的大道理吗？当然不是，幼儿书里可能只有图画，看得生动有趣，小学课外书里，可能只有故事，看得精彩纷呈。看到这里，可能有家长就要问了，那看书有什么用？这不是分散孩子学习的精力吗？当然不是，一个孩子，如果喜欢看书，他就能安静的坐下来，当他能安静的坐上一节课两节课的时候，他就能变得沉静而专注。专注力是什么？对于孩子来说，她们能以最高的效率掌握一节课的内容，也能以最高的效率，完成老师布置的作业！无论孩子喜不喜欢学习，他完成了老师每一天的任务，他的成绩总不会太差！而这个看书养成习惯的方法，也是我上班前两年总结出来的。
我带的第一届学生，是从他们四年级开始接手的。当时看到他们的成绩，我是懵懵的。附近十几所村小倒数第一，平均分四十几分，很难想象，一个平均分都不及格的班级，对于我这个初出茅庐的老师来说，是多么压力山大！好在刚刚走上工作岗位，热情充足，精力旺盛。心里想着，哪怕付出千百倍努力，也要让他们能够得到巨大进步。于是，无论什么课，我都用来给她们教主课知识，把她们前面没学好的知识重新教一遍。乡村老师的课是比较多的，我刚来那一年，大概一周20节课左右（包括早读）。像什么音乐课，美术课，体育课等，都是一个老师上。所以，有句老话说，你的什么什么是体育老师教的，这句话完成是没有问题的。然而，这样教的效果，并没有多好。不但自己感到疲惫，大多数学生上课也都是分神的。甚至是因为课上多了，学生更加没心思听了。于是，我开始缓下来我的脚步，这样一味的上课灌输，肯定是不行的，我要想办法让她们自己主动学。
我尝试着和她们做朋友，上课讲知识的时候，可以联想些有趣的东西，和她们一起在哈哈大笑中，过完一节又一节课。该上音乐节时，就带她们唱歌，该上体育课时，就让他们自由的玩。而到了阅读课时，我就带她们去图书室坐下来看书。这时候，我才发现，她们对图书充满了，好奇。图书室的书大多数是新的，显然以前的老师很少带她们来这里。所以，她们能为了选一本心仪的书，花费整整半节课的时间。当下课铃声响起的时候，又都念念不舍的放回原位。这时候，我才意识到，他们是想看书的，或许是因为平时看不到的新奇，或许是被书中的世界吸引。无论什么原因，我觉得，我都应该满足她们小小的愿望。
于是，我准许她们每个星期从图书馆借走一本书。接下来，让我惊喜的事情发生了。可能是大环境的影响，一个班看书的人多了，个别几个不爱看书的孩子，也跟着像模像样的看起书来。曾经有些闹腾的中午自习时间变得异常安静起来，落针可闻真的不是说说而已。
好像也是从那时候开始，班级的纪律变得越来越好。为了能够节省看书的时候，他们能够在第一时间完成老师布置的任务。就连曾经不爱写作业的几个小朋友，也积极了许多。随着书越看越多，他们变得越来越沉静，上课注意力也越来越集中了。不需要浪费一堆课给他们讲解灌输，往往新的知识，正常的课时时间就能融会贯通。
这样的好习惯一直延续到了小学毕业，她们从倒数第一名，上升到了全学区第三名，我也拿到了教师生涯的第一张奖状。为自己开心的同时，也为她们感到欣慰。接下来的这些年，我也以阅读来培养孩子的习惯，然而，有时候直接接手毕业班，习惯已经不容易养成了，但是，我依然坚信阅读是养成习惯的好方法！
我个人觉得一味的强迫肯定是不行的，孩子会有逆反心理，效果可能是适得其反。当然，也不排除，有些孩子在家长和老师的强迫下，成绩变好了，那需要大量的时间和精力的，并不是所有的家长和老师都有这样的时间和精力的。那么，就这样放任不管，听之任之，肯定更加不行，当今社会，没有知识，很难更好的生存。那么问题来了，怎么让他主动学习？我觉得最重要的是动力吧，推动他学习的动力，当然这个动力不能局限于物质上的满足，更应该是精神上的享受。如果是低年级的孩子，心智尚未成熟，家长和老师可以在他进步的时候给予适时的夸奖和激励，小孩的心理是很容易得到满足的，一次次的夸奖和鼓励，能促进他们一点点的进步，积少成多，总会有那么一丝丝成效。当然这样的方式，对于高年级孩子来说，没有多少用处，他们大多数心智已经成熟，对于家长和老师的夸奖和鼓励，已经没有多大感触了。有些对于自己长期不太好的成绩，可能已经习惯了，从而抱有自暴自弃的想法。这时候，引导他们主动学习的是什么呢？我个人觉得是对某个事物，某个事情的期待。比如说，你想要一台电脑，那就自己努力学习，以后挣钱了自己买。又比如说，你想要环游世界，那你自己就要努力，以后挣钱了，想去哪里就去哪里！说白了，就是为了梦想而努力。梦想谁都有，但是怎么去把梦想说的天花乱坠，怎么让他们心心念念为之努力，又要靠家长和老师不停地诱导了！其实，大道理谁都会说，但是说起来容易做起来难。我就是当老师的，每年都为各种各样的学生，呕心沥血，绞尽脑汁（夸张一点，但真的是操碎了心）。以上说的都是废话，接下来才是重点。习惯，好的习惯才是真正成功的秘诀。无论你先天智商比别人高或者低，只要你从小养成了好的习惯，你都不会落后别人太多。习惯怎么养成？看书，一定要看书，从孩子会看书的时候，就让他看。难道看书中的大道理吗？当然不是，幼儿书里可能只有图画，看得生动有趣，小学课外书里，可能只有故事，看得精彩纷呈。看到这里，可能有家长就要问了，那看书有什么用？这不是分散孩子学习的精力吗？当然不是，一个孩子，如果喜欢看书，他就能安静的坐下来，当他能安静的坐上一节课两节课的时候，他就能变得沉静而专注。专注力是什么？对于孩子来说，她们能以最高的效率掌握一节课的内容，也能以最高的效率，完成老师布置的作业！无论孩子喜不喜欢学习，他完成了老师每一天的任务，他的成绩总不会太差！而这个看书养成习惯的方法，也是我上班前两年总结出来的。我带的第一届学生，是从他们四年级开始接手的。当时看到他们的成绩，我是懵懵的。附近十几所村小倒数第一，平均分四十几分，很难想象，一个平均分都不及格的班级，对于我这个初出茅庐的老师来说，是多么压力山大！好在刚刚走上工作岗位，热情充足，精力旺盛。心里想着，哪怕付出千百倍努力，也要让他们能够得到巨大进步。于是，无论什么课，我都用来给她们教主课知识，把她们前面没学好的知识重新教一遍。乡村老师的课是比较多的，我刚来那一年，大概一周20节课左右（包括早读）。像什么音乐课，美术课，体育课等，都是一个老师上。所以，有句老话说，你的什么什么是体育老师教的，这句话完成是没有问题的。然而，这样教的效果，并没有多好。不但自己感到疲惫，大多数学生上课也都是分神的。甚至是因为课上多了，学生更加没心思听了。于是，我开始缓下来我的脚步，这样一味的上课灌输，肯定是不行的，我要想办法让她们自己主动学。我尝试着和她们做朋友，上课讲知识的时候，可以联想些有趣的东西，和她们一起在哈哈大笑中，过完一节又一节课。该上音乐节时，就带她们唱歌，该上体育课时，就让他们自由的玩。而到了阅读课时，我就带她们去图书室坐下来看书。这时候，我才发现，她们对图书充满了，好奇。图书室的书大多数是新的，显然以前的老师很少带她们来这里。所以，她们能为了选一本心仪的书，花费整整半节课的时间。当下课铃声响起的时候，又都念念不舍的放回原位。这时候，我才意识到，他们是想看书的，或许是因为平时看不到的新奇，或许是被书中的世界吸引。无论什么原因，我觉得，我都应该满足她们小小的愿望。于是，我准许她们每个星期从图书馆借走一本书。接下来，让我惊喜的事情发生了。可能是大环境的影响，一个班看书的人多了，个别几个不爱看书的孩子，也跟着像模像样的看起书来。曾经有些闹腾的中午自习时间变得异常安静起来，落针可闻真的不是说说而已。好像也是从那时候开始，班级的纪律变得越来越好。为了能够节省看书的时候，他们能够在第一时间完成老师布置的任务。就连曾经不爱写作业的几个小朋友，也积极了许多。随着书越看越多，他们变得越来越沉静，上课注意力也越来越集中了。不需要浪费一堆课给他们讲解灌输，往往新的知识，正常的课时时间就能融会贯通。这样的好习惯一直延续到了小学毕业，她们从倒数第一名，上升到了全学区第三名，我也拿到了教师生涯的第一张奖状。为自己开心的同时，也为她们感到欣慰。接下来的这些年，我也以阅读来培养孩子的习惯，然而，有时候直接接手毕业班，习惯已经不容易养成了，但是，我依然坚信阅读是养成习惯的好方法！
其实强迫学习完全没有必要可以培养孩子的兴趣。你比如说学英语，那可以多教他一些英语方面的小技巧，另外的话可以跟他一块儿看一看英语小电影之类的。那当然可能孩子有其他科目的短缺，但都是以此类推的，最主要就是让孩子保持对学习的热情。要让孩子自己爱上学习，强扭的瓜不甜
- 强迫学习可以说是收效甚微。因为孩子不情愿，他是被迫学习，无论是用心程度还是效率都是很低的。
- 强迫学习心态会出问题。时间久了孩子会有厌学心理，这个时候不利于他的学习。
- 长远来看对孩子成长不利。被逼迫久了，孩子的身心会出现问题，反而适得其反。
- 不建议强迫学习，应该因材施教，根据孩子兴趣来采取不同的方法去应对。
对于成绩不好的孩子，强迫她学习到底有没有用。肯定有用的。首先我们要从找到孩子成绩不好的原因，然后再对症下药，是小孩本身自律能力比较差，那就是需要家长的监督的。还是小孩的学习底子差，那么就要耐心的教导，小孩有的是不想学习，那么就要和他说说学习的好处，有机会让他体验一下工作的辛苦，告诉他不好读书，自己将来是会吃好多苦的，也会后悔的。总之尽到家长的责任吧，有的天赋就那样，可以多方面培养，不要老是盯着一个地方。
孩子读书成绩不好,自觉性太差,我们还要逼着他读书吗?
答：但不是逼 着他读书,而是陪着他读书 。回到家里把手机放下,多买些放在书籍放在家里的各个角落,在他学习的时候写作业的时候,你拿起书本一起看书,如果不喜欢看书,就假装看书,做一个扮演者,扮演着爱学习的样子。 家庭教育心教,身教永远大于言传。 其次,这 孩子写作业的过程中尽量不要提出一些要求,打断他, ...
想让孩子学习成绩好,该不该逼着他学习?
答：找到孩子学习成绩不好的原因，对症下药，才能提高孩子的学习成绩。寻找孩子学习成绩不好的原因。孩子学习成绩不好的原因可能是多方面的。也许他原来的基础很差，从小就不擅长基本功。可以马马虎虎地学习，作业不认真，不努力学习。他很活跃，所以上课时思想开阔，好像不听课。从你说的情况来看，你的孩子...
父母一味的强迫孩子学习,会带来哪些影响?
答：但是孩子毕竟是孩子，还自己是需要有自己的娱乐时间的，如果父母一味的强迫孩子学习，对孩子会有非常不好的影响。一、孩子的自律性会变差孩子在小的时候自然自律性比较差，需要家长去监督，但是如果家长监督过度强迫性的要求孩子去学习，总是逼孩子的话，孩子就会没有了内在的动力，仅仅是为了家长而学习。...
该不该逼着孩子学习?
答：作为家长，包括老师，面对不爱学习的孩子，我们首先要做的是找出他不爱学习的原因，然后对症下药，帮助他解决不爱学习的问题！慢慢培养他对学习的兴趣才是当务之急！孩子一般不爱学习，原因无非以下几种:一、听不懂老师讲的，成绩一直不好，对学习丧失信心。二、老师讲课枯燥乏味，吸引不了学生，导致没...
强迫孩子学习,会不会让孩子厌学?
答：一、尊重孩子学习效果会更好父母要正确对待孩子学习这件事情，不要强迫自己的孩子学习。每个家长都希望自己的孩子能够出人头地，但是无论怎么样都要尊重孩子，尊重孩子的兴趣。家长对子女期望值过高会给孩子十分大的压力。当孩子考试出现失误的时候，家长就会对孩子进行责骂和批评。这是不正确的，家长应该...
有的家长强迫自己的孩子复读,这样真的好吗?
答：显然，学生不想重复，不爱学习，但家长不同意，强迫也要强迫孩子重复。其实，我们应该理性对待重复学习，不要像一些家长认为的那样，只要补救，就能进步；如果你再读一遍，你就能进入一所好大学。尊重孩子的选择，让他申请大学。直到他进入大学，他才知道大学是什么样子。许多高考成绩不理想的学生在进入大学...
孩子讨厌学习,应不应该逼着孩子学习?
答：很多家长抱怨孩子成绩差不是因为脑子不聪明，而是因为不喜欢学习。每当他们说他们应该学点什么，他们的孩子总是在各方面抵制。有时，即使他们用奖品或惊喜作为交换，他们也不愿意同意。孩子讨厌学习，应不应该逼着孩子学习？不应该！兴趣成了家长最头疼的问题。好像是一个没有出口的大球，让想解决问题的...
孩子刚上中学,学习成绩不好。老师针对他动不动就批评他,说要他转学不...
答：家长首先要做的就是鼓励孩子,要知道孩子都是喜欢被人夸的,家长的作用会很大,可以用他喜欢的一些东西作为奖赏来鼓励他好好学习,不要给孩子压力,出门在外最希望的就是得到信任,不要一味的说孩子。再有就是老师了,不喜欢老师或是对学习的内容不感兴趣会对学习的成绩有很大的影响,所以要劝说孩子,看怎样能让孩子对...
孩子对学习没兴趣,家长逼着孩子学习这样好不好?
答：当然，一味地强迫标准也是不可取的，还应有正确的引导。这类孩子就像误入迷途的羔羊，家长和教师需求将其引到正途。倡议给孩子设立一个比拟短期的学习目的，当孩子达成目的后，要给出及时的鼓舞和肯定，这样就能让孩子慢慢找到学习自信心，渐渐从中领会到乐趣。其实，“如今逼你是为了你今后好”之类的大...
孩子不爱学习,家长是否应该强迫式教育?
答：他们只会强迫他们做一些自己不喜欢做的事情，那么不仅不能让孩子对学习感兴趣，反而会让孩子和父母之间的关系变得越来越差，这也不利于家人之间的关系，所以家长最好要陪着孩子，并且了解孩子不爱学习的原因的原因，了解清楚之后家长就可以从根源上解决这个问题，如果孩子觉得学习比较难的话，那么家长也不要...
