时间取样观察法有哪些要求
首先，时间取样观察法需要有一个合理的时间间隔。时间间隔太短，可能无法反映出被研究对象的真实变化;时间间隔太长，则可能会造成信息的丢失。因此，在选择时间间隔时，需要充分考虑研究对象的特点和研究的目的，以确定一个合理的时间跨度。
其次，时间取样观察法需要保证观察数据的完整性和准确性。对于被研究对象的观察数据需要进行记录和整理，以确保数据的完整性和准确性。同时，需要注意不同观察时间点的环境和条件的变化，以避免这些变化对研究结果的影响。
此外，时间取样观察法需要注意样本的选择。样本的选择应该具有代表性和可比性，以确保研究结果的可靠性。在选择样本时，需要充分考虑研究对象的特点和研究的目的，并采取合适的抽样方法。
最后，时间取样观察法需要注意研究的时间长度。时间长度应该能够反映出被研究对象的变化规律，同时也要充分考虑研究的成本和时间。在确定研究的时间长度时，需要充分考虑研究对象的特点和研究的目的，并在可行的范围内选择合适的时间长度。
总之，时间取样观察法是一种常用的研究方法，但要保证研究结果的可靠性和准确性，需要满足一定的要求。在实际应用中，需要根据研究对象的特点和研究的目的，合理选择时间间隔、保证观察数据的完整性和准确性、注意样本的选择和确定研究的时间长度，以确保研究结果的可靠性和准确性。
时间取样法是结构化的观察法吗
答：时间取样法不是结构化的观察法。
观察法的基本特点和原则是什么?
答：观察法的基本特点：科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。用观察法时应注意以下原则：1、全方位原则在运用观察法进行社会调查时，应尽量以多方面、多角度、不同层次进行观察，搜集资料。2、求实原则观察者必须注意下列要求：第一，密切注意各种细节，详细做好观察记录；第二，确定范围，不遗漏...
常用的婴幼儿观察记录法有哪些
答：常用的幼儿观察记录方法有:日记法、样本描述法、轶事记录法、时间取样法、事件取样法、检核表法、评量表、范围单位分析。事件取样观察法（observationmethodofevent—sampling）是指取样观察法的一种。与“时间取样观察法”相对。对预先规定的“靶子事件”即特定的言语或行为在自然条件下所进行的观察。其特点...
如果采用取样观察法研究儿童的争执行为,你认为选择时间取样观察法...
答：选择时间取样观察法比较合适。取样观察法不是详细地描述行为或事件，而是缩小范围的聚焦观察。取样观察法首先对观察的行为或事件等进行分类，通过分类将其转化为可以数量化的材料。其次，用具体的、可感知的方式对每种类别进行界定；最后，根据类别设计出记录表，从而便于记录。取样观察法大致有四种。
取样观察法包括
答：取样观察法不是详细地描述行为或事件,而是缩小范围的聚焦观察。取样观察法首先对观察的行为或事件等进行分类，通过分类将其转化为可以数量化的材料;其次，用具体的、可感知的方式对每种类别进行界定;最后，根据类别设计出记录表，从而便于记录。取样观察法大致有四种。1、时间取样法。时间取样观察法是观察者...
学前教育科学研究方法(第三版)第五章观察法第三四节
答：第三章：深入探索观察法的奥秘</ 第三节：精准取样观察的艺术</ 在观察的领域，时间取样法如诗如画地展开：通过规律或随机设定的时间间隔，记录孩子们的行为变迁。这一步需要明确研究目标，定义关键行为，精心设计观察表格，并进行预演性的观察，以确保数据的准确捕捉。步骤如下：首先设定研究目的，明...
要使观察法达到预期效果要注意哪些方面(心理学上的观察法)急急急!!!
答：在观察法中，为避免主观臆测和偏颇应遵循以下四条：1、每次只观察一种行为；2、所观察的行为特征应事先有明确的说明；3、观察时要善于捕捉和记录。4、采取时间取样的方式进行观察。正解无错~
抽样观察法是对什么进行教育评价的方法
答：抽样观察法是对访谈法进行教育评价的方法。事件取样观察法是指取样观察法的一种。与“时间取样观察法”相对。对预先规定的“靶子事件”即特定的言语或行为在自然条件下所进行的观察。l914年由霍恩首次用于研究儿童的课堂参与行为。其特点是观察目标明确、集中，效率较高。注意：1、确定要观察的特殊事件或...
什么观察法可以同时观察多名幼儿
答：时间取样法特别适合同时多名幼儿的行为或者同一名幼儿出现特定行为的观察。时间取样观察法是指取样观察法的一种。与事件取样观察法相对。在预定的时间对情境中被试的各种现象反应进行全面的观察。
结构式观察和非结构式观察的标准是什么?
答：事件取样——从被观察者的多种行为中选出与研究目的直接联系的，有代表性的行为进行观察，记录其发生和变化过程。时间取样——对选定做观察的行为，在特定时间内对该种行为是否发生，发生频率和持续时间作观察记录。等级量表观察法——在实际观察或在对录像资料进行分析过程中采用等级量表来评判被观察者行为...
