可以帮忙解析一下这道题目吗？谢谢。

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根据图片，默认该扇形为1/4圆

设其半径为r

则扇形周长C=（π/2+2）r

取π=3.14，根据题意C=42.84分米

则r=42.84÷(1.57+2)=12分米

则所求扇形面积为

S=πr^2/4=144π/4=36π=113.04平方分米

设半径为x分米
教具周长
＝2x十（2x兀÷4）＝42.84
2X十3.14÷2＝42.84
2X＝41.27
X＝20.635
教具的面积＝
20.635x20.635x3.14÷4
＝334.26（平方分米）
答：教具的面积是334.26平方分米。

条件不够。如果这个扇形是四分之一圆的话：
2πr/4+2r=42.84
πr/2+2r=42.84
πr+4r=85.68
（π+4）r==85.68
r=12
S=πr²/4
=π12²/4
=144π/4
=36π
=113.04（dm²）

帮忙解释一下这道数学题
答：仔细观察一下,该题目考的其实是周期 既然是各位数的值,那么我们可以肯定每个数字各位数相加得的结果的个位数即是题目所要求的值.(不管什么数,只要是求个位数的值,只要求算个位数就行了)通过观察我们知道 1的n次方的个位数都是1 3的n次方的个位数是 3­^1=3(3的1次方) 或 3²=9 ...

帮忙解一下这个题
答：解：设总题目数为X 则共有四种情况，如图，分别为：甲错乙错1/5X；甲错乙对（1/3-1/5）X；甲对乙错7-1/5X；甲对乙对2/3X-(7-1/5X)=13/15X-7，最小，即X最小 根据题意，四式均>=0且为整数，即7-1/5X>=0 2/3X-(7-1/5X)>=0 => 8.1<X<=35，且X为15的倍数，所以...

请大家帮忙给分析一下这道智力题.加分
答：如果小强说“我知道了”，那么就必然是9月1日。其实，自始至终，小明都是明白的，他只需要小强说句话验证他的猜测，对小明而言，是个非A即B的选择题。因此，按照题目本身的故事发展线索，小明的第三句话是可以不用的，很多人推导的时候却用上了这个条件——那样就有点像做数学题了。

这道题好难呀!!!哪位大神能帮忙解答一下?
答：解：(1)2a+b=m ① a-2b=3m+5 ② 求得：a=m+1 b=-m-2 因P（a,b）在第三象限，所以a<0 , b<0 即m+1<0 ③ -m-2 <0 ④ 所以求得：-2<m<-1 (2)由题意得：IbI=4-a ① IaI=-5-2b ② 由①式知，4-a≥0 → a≤4 ③ 由②式知，-5-2b≥0 → b≤-2.5...

请大家帮忙解一下这道数学题,下面是题目:
答：设甲筐原有5x，乙筐原有4x。5x-20:4x+20=1:2 x=10 甲筐原有5×10=50kg 乙筐有40kg

帮忙看一下这道题
答：PQ=7.5，∵AB=6、F为AB中点，则BF=3，又OF+OB=9由勾股定理OB²=OF²+BF²解得OB=5、OF=4，又△OBF∽△BQO（AAA），由相似比性质得OQ=OB·BF/OF=5x3/4=3.75，PQ=2OQ∴……。22题：△AOF、△BOE均∽△AGE（AAA、一直角一同角），∴△AOF≌△BOE（ASA、正方形...

帮忙解答一下这道题 小学题目 正方形÷7=三角形 余数是五角星 正方形÷...
答：如果是小学题(没学过负数)就肯定有问题，即错题，无解！

2x÷5=8解方程?
答：这是小学五年级的 数学题,知识点在[解简易方程],即通过天平平衡原理(又称为等式的性质)去解方程 一、解析 首先方程2x÷5=8的解是x=20,具体过程如下图所示 二、知识点分析 1、简易方程的分类 我们可以经常做的简易方程分为三大类一般方程、特殊方程和稍复杂的方程。① 形如:x+a=b , x-a=b , ax=...

请大神帮我详细解析一下这道小学数学题
答：由描述可知，已知D>B; A+B>C+D; A+C=B+D, 那么首先可以知道D排在B前边，由A+B>C+D并且D>B可以得出A＞C。又有A+C=B+D，即A+B>C+D两边都减去一个相等的数不改变不等式两边，可以得出B-C＞C-B，可以得出B＞C。由此可以得出A＞D。所以由大到小依次为A＞D＞B＞C。希望能看明白...

帮忙解一下这道题,能解多少算多少
答：(3)存在因为题目只需要直接写M的坐标,所以你拿3个尺子,平移一下就可.注意OBG'=30度 BG'=4根号3 角G'BM=30度 Lbc:y=-(根号3/3)x+5根号3/3 可以提一句,有2个解,其中一解G'正好落在y轴(此时角M=30度).还有一解M和G'恰好平行于x轴(此时角G'=30度)本题答案(0,-19根号3/3)(0...