四年级下册课文第二课生字怎么组词
澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜）
瑕xiá（无瑕）（ 完美无瑕）（玉瑕）
攀pān（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬）
峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山 ）
泰tài（泰山）（泰国）（泰安）（ 泰然）（安泰）
骆luò（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮）
驼tuó（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头）
罗luó（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦）
障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（屏障）（一叶障目）
兀wū（突兀）（兀自）（兀立）
绵mián（连绵 ）（绵延 ）（绵羊）
澜（波澜、狂澜）、暇（瑕疵、无暇）、攀（攀登、攀爬）、峦（峰峦、山峦）、
泰（泰国、泰山）、罗（张罗、罗列）、障（障碍、故障）、兀（突兀、兀立)、
绵（海绵、绵羊）、骆（骆驼）、
驼（骆驼）（驼背）
四年级下册课文第二课是《桂林山水》，生字组词如下：
1、澜（回澜 ）（ 夜澜）（ 波澜）
2、瑕（无瑕）（ 瑕疵）（玉瑕）
3、攀（攀援）（攀谈）（攀登）
4、峦（峰峦）（ 山峦）（ 峦嶂）
5、泰（泰山）（ 泰然）（安泰）
6、骆（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）
7、驼（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）
8、罗（罗马）（罗列）（罗汉）
9、障（障眼法）（障碍）（屏障）
10、兀（突兀）（兀自）（ 兀立）
桂林山水赏析：
全文按照总——分——总结构描述全文。先概括介绍“桂林山水甲天下”，然后分从水、山、洞三个方面抓住特点，展开描写，最后整体描述桂林山水的美丽。
本文伊始采用俗语评价、引用的修辞手法点明文章中心思想，然后引出后文。再写桂林的水和山又分别运用了“总——分”的写法。先把漓江水与大海、西湖作对比，然后运用排比、比喻修辞手法与近到远的顺序，描写了漓江水静、清、绿的三大特点。
澜(波澜、狂澜)、暇(瑕疵、无暇)、攀(攀登、攀爬)、峦(峰峦、山峦)、
泰(泰国、泰山)、罗(张罗、罗列)、障(障碍、故障)、兀(突兀、兀立)、
绵(海绵、绵羊)、骆(骆驼)、
驼(骆驼)（鸵鸟）
下面先介绍一下组词的方法，就是将要组词的字放在词的前面，组成词。也可以将经组成词的字放在后面组成一个词。
这个词可以是通过联想得到。自己可以根据以上的方法，进行组词，就可以了。
四年级上册语文书第二课的生字组词
答：四年级上册语文书第二课的生字组词如下：淘：淘洗、淘米、淘气；牵：牵挂、牵制、牵梦绕；鹅：鹅掌、鹅蛋、鹅毛；卵：鸟卵、鸡卵、孵卵；坑：坑洼、水坑、泥坑；洼：水洼、山洼、坑坑洼洼；填：填写、填平、义愤填膺；庄：庄稼、庄、庄严；俗：俗语、俗气、庸俗；跃：跃进、飞跃、龙腾虎跃；葡：...
四年级上册第二课生字词语组词
答：这些生字和词语都出自《走月亮》这篇课文。这篇课文是吴然写的一篇抒情散文，描写了作者和阿妈在秋天月光下散步的美好回忆。这篇课文选自《歌溪》一书，是作者的童年故事集。四年级上册第二课生字例句 1、我们要把米淘干净再煮，这样才能吃得安心。2、他出国留学已经两年了，家里人都很牵挂他的安全和...
怎么都快乐教案
答：今天我给大家讲一讲怎么都快乐教案怎么写。 1.知识目标:正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运’等十三个生字,会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。2.能力目标:有感情的朗读课文,正确理解课文内容。3.情感目标:让学生在朗读中感悟到快乐的含义:独处一人是...
四年级下册第二课的课文---桂林山水的内容是什么?
答：2．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。3．学会本课生字新词，理解重点词句。4．有感情地朗读、背诵课文。教学重点 1．了解桂林山水的特点，想象其美景。2．学习作者观察和表达的方法。教具准备 挂图、投影或电影、录像；生字生词卡片。教学时间：2课时。第一...
冀教版四年级下册语文课件:《向卫星求救》
答：1.独立学习本课生字“踪、范、租、型、峦、剧、峡、援、搜、轨、监、疗”;联系上下文理解“忧心忡忡、轨迹、卫星、救援卫星”等词语的意思。 2.有感情的朗读课文,了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人的过程。,从而激发学生从小爱科学、学科学的热情。 3.通过品读文字,理解课文的叙述顺序,练习绘声绘色地讲故事...
五年级下册语文课文第2课的所有生字组词加拼音。
答：部编版小学语文五年级下册课文第2课《祖父的园子》生字组词：【蝴】 蝴蝶[hú dié] 蝴蝶结[hú dié jié]【蚂】 蚂蚱 [mà zha]蚂蟥[mǎ huáng]【蚱】蚱蜢[zhà měng]【嗡】 嗡鼻音[wēng bí yīn] 嗡嗡响[wēng wēng xiǎng]【樱】 樱桃[yīng táo] 樱花[yīng huā]【拔】选拔[...
四年级下册第二课的课文---桂林山水的内容是什么
答：2．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。3．学会本课生字新词，理解重点词句。4．有感情地朗读、背诵课文。教学重点 1．了解桂林山水的特点，想象其美景。2．学习作者观察和表达的方法。教具准备 挂图、投影或电影、录像；生字生词卡片。教学时间：2课时。第一...
小学四年级下册课文
答：一、生字：衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服 酥 禁（多音字）二、熟读课文然后试着填空并认真体会：山的背阴处虽然还___，可是寒冷的威力已在___。朝阳处___，雪水顺着___，冲开了 ___。那巨大的___也开始活动了，流水声一天天___，最后成为一股 ___，___，___。那冰封的大江在_...
三年级下册第二课燕子的生字组词
答：三年级下册第二课燕子的生字组词 凑：凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧。拂：吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意。集：集合、集会、集结、集权、集散、集市。聚：欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦。形：忘形、图形、圆形、矩形、形容、形状。掠：掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠、掠取。偶：偶尔、...
部编版四年级下册《语文园地二》教学设计及课后反思
答：四、课堂小结:【出示课件15】 本堂课我们学会用多种方法解决不会的问题:学习了12组形近字,会认12个生字。积累8个新词,交流了词义。希望同学们课下多多发现新词,收集新词! 第二课时 教学目标 1.学习例句中作比较的说明方法,学会运用此法介绍一个事物。 2.积累和理解一首古诗。 一、词句段运用 (二)读句子,...
