刚刚当上了学习委员，老师让我想一些办法，把大家各科的成绩都提高上去，请各位高手帮我出出主意啊～
这事问我啊。。。
一 方法（1） 自己要有决心提高成绩，树立“成绩差只是暂时的”的信念，这是根本的内在动力。 （2） 要有恒心和耐力，不要三分钟热度。“滴水穿石”绝不是一时之功。 （3） 要有明确的学习目的和正确的学习态度，克服学好学坏无所谓，混一天算一天，得过且过的想法。
（4） 改善学习方法。要找到适合自己的学习方法，这样就像勇士手中有了锐利的武器一样。
（5） 确定一个竞争对手或确定一个名次，作为追赶的目标，逐步靠近，不要想着一下子提高到第一名。
（6） 循序渐进，一步一个脚印，踏踏实实、持之以恒。
（7）培养彻底掌握基础知识的方法与习惯； （8）培养吃透典型例题的方法（9）培养课堂记忆的良好习惯 （10）培养研究分析的方法和习惯。一、每天保证8小时睡眠。
（11）晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
（12）学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
（13）学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 二 目标 这个就要因人而异了，每人都有自己的理想，为了可以实现的理想奋斗就可。。。。。至于班级，目标是与实验班齐头并进！
1.将大概情况告诉班主任老师.
2.征求同学们的意见.每人在一张纸条上写1-2门不很懂的课程.然后看哪几个票率最高，再反映给当科的任课老师.
3.与班长.班主任商量考试奖励制度...
一、学习小组
1、成立学习小组，四人一组或是一帮一。
2、将竞争引入学习小组：组内成员或组与组之间进行竞争，但一定不要给同学们造成压力。期末时哪一组学习成绩提高得最快，可以发一些奖品作为奖励；而竞争中落后方，同样可以发一些小礼物鼓励一下他们，使得参与其中的每一位同学都感到轻松愉快，而不是紧张。整个学习小组的活动应该以学习型的游戏为主，不能仿照课堂上的说教形式，以免造成同学的抵抗情绪。
3、学习效率最重要。可以尝试找出大家在学习中的薄弱环节，每周出一些具有针对性的习题，复印之后发下去，或者抄写在后黑板上让同学们完成。
二、学习月
1、开展一些关于学习的活动，比如主题性班会、诗歌朗诵比赛、英语口语比赛、辩论会等丰富有趣的活动。一个月进行一次。
三、老师与同学
1、班干部是老师和同学之间相互沟通的纽带，师生之间直接的沟通其实并不太对等，在学生看来老师始终是权威的象征，是强势的一方，老师想和学生做朋友进行平等的沟通是很困难的，这就需要班干部从中协调。班干部切不可把老师对自己的信任看做是一种特权，而应该看成一种责任，既要对老师负责，也要对同学负责。
2、把大家各科的成绩提高，是关系到全班荣誉感的问题，所以就需要动员全班的力量去发展每个人的才能。如果有荣誉感不强的班干部，那就要马上要去做好思想工作，把大家的思想做到统一的路线上来，大家都为全班的荣誉感而奋斗。
3、对学习态度不够端正的同学要进行劝导，但一定是以朋友之间的口吻。
嗯，首先在于自己！做好一个班干部需要有最基本的责任感！还需要有足够的心理准备，全班有那么多同学，每个人的喜好不同，性格不一，所以和每一位同学相处好是一件很困难的事情！当然，困难总是有的，但却并非做不到。有几点经验倒是可以和你分享一下！
第一，不要试图通过个人之间的友谊来帮助同学。因为没有哪一个人是可以和全班所有的同学建立深厚的个人友谊的。普通同学之间可以根据个人喜好结成三五成群的小团体，但班干部不可以，如果你有属于自己的小团体，就会在同学之间造成对立，这样将极不利于你的工作。
第二，学习是一件很苦的事情，所以培养兴趣很重要，可以组建一些学习小组，引入竞争机制，组内成员间进行竞争，组与组之间也进行竞争，但一定不要给同学形成压力，竞争中落后方可以罚他们做一些轻松的游戏，使得参与其中的每一位同学都感到轻松愉快，而不是紧张。整个学习小组的活动应该以学习型的游戏为主，不能仿照课堂上的说教形式，以免造成同学的抵抗情绪。
第三，学习在有了兴趣为向导之后，掌握合适的方法是十分必要的，而同样的方法并不能适合所有的同学，所以这一点是很难掌握的，需要十分用心，也是最花费精力的一件事情。
第四，对学习态度不够端正的同学一定要先取得他的信任才可以对其进行劝导，但一定是以朋友之间的口吻，因为同为学生，没人会听从你的教诲。
最后就是建立同学与老师之间的良好沟通，班干部和老师之间的交流很容易被普通同学理解为班干部在向老师打小报告，班干部应该是老师和同学之间相互沟通的纽带，师生之间直接的沟通其实并不太对等，在学生看来老师始终是权威的象征，是强势的一方，老师想和学生做朋友进行平等的沟通是很困难的，这就需要班干部从中协调。班干部切不可把老师对自己的信任看做是一种特权，而应该是一种责任，即对老师负责，对同学也要负责。
其实班干部要干好并不容易，但能任职于这份岗位，确实一种荣誉和机遇，它能让你得到难得的锻炼，学到课本里无法学到的知识和技能，绝对有助于你的成长！希望你能干好这份工作！得到老师的赞赏同学的拥护！
你才七年级，学习不会太紧张，因此提出几点建议：
1、开展一些关于学习的活动，比如诗歌朗诵比赛，辩论赛，英语口语比赛等等
2、组织同学们积极参加比赛，比如奥数，希望杯英语比赛等等。获了奖可以给中考加分的。
3、采用奖励制度。不知道你们学校有没有一些特殊制度比如德育分？我们的德育分可是直接关乎中考的。所以老师经常那德育分作为奖励。没有也可以采用一些比如减作业等的措施。
4、在后面的黑板、墙上贴一些题目、学习资料等等
另外，我觉得你的第二点很好。学习累了跑个400米其实很放松。这算什么，我们学校早上放学后还有体育课，超恐怖
学习要讲求效率，否则既浪费时间也学不到什么东西。有些家长对自己孩子的学习成绩低感到不明白，每天都看见孩子规规矩矩地坐在桌前学习，可为什么每天的作业也完不成，考试成绩也不能提高呢？原因就在于孩子效率太低，表面上把大量时间都花在学习上了，可实际却有很大部分时间里面没有学习效果。那么，如何才能提高孩子的学习效率呢？
首先要仔细研究一下什么叫学习效率。目前还没有看到明确的定义。关于效率方面的定义一般都是单位工作时间里面完成的工作量。换句话说，那些希望提高学习效率的人实际上隐含了工作时间是不能无限延长的认识，就学习而言，也就是承认了当前的学习时间肯定是不够完成全部学习任务的意思。
常见的提高学习效率的误区之一：预习
老师推荐的学习方法是预习——听课——复习——作业——小结。要求在指导孩子学习时，要在这五个环节上做好文章，预习弄清难点，听课领会关键，复习扫除疑点，作业全面巩固，小结形成系统。要求孩子做到“先复习后作业，先预习后听课，先思考后提问。”
常见的提高学习效率的误区之二：做作业要集中精力
老师会告诉家长提高时间的利用率。要督促孩子讲究学习的速度，特别是做作业时要集中精力，一鼓作气，决不要东张西望，拖拖拉拉。
这个话听起来很对很美，但却只是一个有害的梦想而已。大家想想看，一个学生从7点多，做到11点，一个晚上要做4个小时的作业。一周要学习6－7天。这四个小时的时间要始终集中精力，什么人能做的到？肯定有人能做的到，这样的人将来会是做学问的料，但是这样的人100个学生里面也找不出1－2了。绝大部分学生是做不到的。绝大部分家长也作不到连续4个小时做学问的。
在职场上我们会看到这样一种现象，生产线上的工人一般都要求连续工作两个小时，中间休息一下。再作两个小时。而工程师是没有这个限制的，可以随时离开岗位，出去抽根烟，泡杯茶。可以和别人闲聊几句。为什么最重视效率的老板们这样管理人？因为生产线上的工人是按固定程序在做工作的，习惯性动作。不怎么动脑子。而工程师和技术人员的工作是脑力活，脑力活是不能持续高度集中的。必须工作和休息搭配，紧张和松弛搭配，才有效率。象华为等公司还会有封闭开发这个概念。就是在关键时间段，把一些工程技术人员集中起来，吃喝拉撒都在办公室，集中所有的精力搞出一个项目来。这样效率很高，也只能偶尔使用。前段时间，一个华为工程师，因此而过劳死，引起社会震动，公司也受到大家的谴责。
再看看我们周围的有学问中年人，大部分都有都有头痛病，神经衰弱。再看看学生的老师，那些好老师，有几个是身体健康的？究其原因就是传统的教育，让这些人持续，大量的用脑过度造成的。社会上过劳死，亚健康比比皆是。
所以说，在当今这个社会环境中，压迫学生持续集中精力去学习，不但不是提高学习效率，而且还会严重影响学生的身心健康，给子女的将来蒙上疾病的阴影。
常见的提高学习效率的误区之三：充分利用业余时间
这个做法是很对的，但却与提高学习效率无关，因为，充分利用闲暇时间，是增多学习的时间，而不是提高单位学习时间里面的学习量。
提高学习效率的方法究竟是什么？
用一句话来概括就是“找出学习的薄弱环节，重点解决。”
提高学习效率的最终体现就是考试分数高，我们进行过统计语文数学英语的考点大概在300-500左右。物理的考点在200个左右，化学的考点在 100个左右。大部分学生通过课堂学习和必做作业可以掌握70% 左右，也就是说，一个正常上学，没有额外作作业，没有额外辅导的学生，它的成绩平均分在70分左右。如果想继续提高分数，必须采取其他的措施。很可惜现在的教学体制就是增大作业量，参加很多补习班，通过海量的练习来提高成绩。换句话说，是增加学习时间来完成。其代价就是学生疲于奔命，成绩虽然好了，但是其他方面的素质却没有时间培养。综合素质变差。
问题其实很简单，既然学生很多考点掌握不了，那么帮着找出来，解决掉，不就完了？
第一是如何找出子女学习的疑难薄弱点
这个工作做起来比较简单， 但是工作量比较大，很辛苦，家长可以帮上忙。
这些疑难薄弱就存在于作业和考卷中，那些做错的题目，就是子女的薄弱点。现在很多家长帮助子女整理作业考卷，装订起来，把那些错误的题目标记出来，或者抄出来，隔一段时间就重新作一次。然后再整理出不合的题目。那些比较认真细致的学生自己也 会这么做。
第二是怎么解决？
这个工作做起来难，家长有很多认识误区。
常常听到家长抱怨子女会做的题目老是出错，或者说，子女太不小心细心。其实这是误解了。这些薄弱环节就是学生难以克服的。不是轻易解决的，很多情况下，就是处在似是而非的状态。今天对了，明天可能又错了。本质上就是没有掌握。
我们常常看到电视上，讲运动员练习一个动作，要成百次，上千次训练，才能把动作练完美。我们也知道，一个人无论智商如何，都会随时随地写出自己的名字来。其中的原因就是熟能生巧。根据统计，一个学生容易做错的题目，要重复50遍以上，才能最终掌握。所以说，解决这样的问题是需要重点花大力气的。
学习的本质是记忆，现在可以利用一些工具软件来帮助训练提高学生自身记忆能力，从而大大增强学习效率，比如有专业的训练快速阅读和快速记忆的软件。专家研究表明，普通人的阅读速度每分钟约240－280字，而经专业训练后即可快速提高到每分钟1500至3000字，甚至可达上万字的国际段位水平。在相同时间里记忆的绝对量会增加几倍到十几倍，学习效率当然大大提高了。可见，人的记忆潜能是极大的，当然，这样的特殊能力的训练也要花点时间，但 “磨刀不误砍柴工”。
另外，很多家长都喜欢为孩子找校外辅导老师补习，这也很有必要。但要注意几点：
（1）最好请退休老师，而不是在岗老师。在岗老师往往工作繁忙，如果又是学生的上课老师，则短期行为比较大。相反退休老师时间多，又很在意自己的形象，花在学生身上的时间和精力就比较多。补习强调的是慢工出细活。
（2）找那些退休老师学生少的老师。好老师补习的学生自然多。有些补习老师的学生一大屋。像个班级了。这样效果就非常差。因为我们说了，找老师补习主要解决学生的疑难杂症，是需要花很大力气和很大技巧的。一大堆学生，各有各的不同。老师就照顾不过来了。有条件的家长可以自行调高补课的学费，要求老师减少数量，一个老师辅导2－3名学生最佳。
（3）辅导老师要长期化。只有时间长了，辅导老师才能对学生知根知底，才能有的放矢。另外，解决疑难杂症不仅是一个教学能力的问题，还存在一些心理暗示技巧等等。一对配合默契，相处和谐的师生，效率自然不用说。
（4）家长要和辅导老师充分沟通。有知识有学问的家长要起到统筹全局的能力。如上所述，找出学生的学习难题首先是家长的责任。把这个信息和老师充分沟通，也是监督辅导老师的一种方法。同样的，辅导老师也因此更有针对性，更有效率。如果家长没有能力或者没有时间来做好查找学生疑难问题，那也要经常和学生的在校老师联系，倾听他们的意见，然后和辅导老师沟通。要能够经常性地倾听。
千万注意，和老师谈话，一定要多听，少说。有些家长自己说个没有完，自己说痛快了，没有什么用处。相反，让老师滔滔不绝以后，老师会生出一些新想法，新窍门。对学生最有利。
到此，我们就得出提高学习效率的一个整体方案来了：
一个宽松自由，和谐相处的家庭学习氛围
一套挑战能力的训练软件（见参考资料，免费下载试用）
一个高质量的辅导老师
一个默默用功，统筹全局而又不张扬的家长
第2个不用想了. 第一个成立小组,也有点困难.. 初一的学生,学习量不是那么大的,这个年纪的孩子都贪玩.你成立学习小组无非也是得罪人.
我当初是利用自习时间,,成立的小组..4人一团,每周还会自己找习题,.复印之后发下去,周周在我这多点作业..但是同学们,也没怎么恨我-.-
我出题的目的很简单,就是想抓住那些爱学习的. 这是我妈妈告诉我的,说要知道别人的短处,才能帮助别人,..
别的我也就没什么要告诉你了,...
如果你是一名学习委员,你将怎样做?
答：通过学习讨论让班级有一个浓厚的学习气氛，大家在学习上你追我赶，不甘落后，让同学之间团结友爱共同进步。我要是当上学习委员，一定要做好老师的小助手，当好老师和同学之间沟通的桥梁，向老师及时反映同学的学习情况和存在问题，在自己能力解决不了的问题时，让老师帮助解决。我也要配合其他班干部做好...
学习委员竞选演讲稿
答：如果我能当上学习委员,我会带领大家一起学习,并且让大家从中感受到学习的乐趣。而且,我一定会更加认真,刻苦的学习,提高自己各方面的能力,当好老师的小助手,看更多的课外书,获取更多的课外知识。帮助那些成绩不理想的同学提高学习成绩,让大家的学习成绩都有所提高,让大家都认可我这个学习委员! 最后,请大家支持我,给...
六年级叙事作文 :小学生活二三事_600字
答：No.1师恩 在一节语文课上，班主任说要选举班干部，让全体同学投票，投票过后，老师让我写票，一个同学读票，一轮选拔之后，我荣幸的当上了学习委员。一开始，我没勇气胜任，怕同学们不听我的分配，而老师您给了我一个鼓励的眼神。于是我下定决心，一定要胜任这个职位，并在同学面前表达了我的决心，...
高一的新生刚刚当上学习委员怎样才能当好?
答：那你除了要督促别人的学习、也要以身作则滴，高一学习很忙的（每天都在纠结啊）有些年级里下发的关于学习委员的事情要做好啦。。。还有尽可能多的了解班里每个同学的学习情况啦。。。督促作业啦。。。平时的话。。。人家的问题有问必答。。。还有等等的 老师也就是让你总结一下自己的职务咯。。
我上初一了,老师在开学第一天让我当学习委员,可今天又让另一个人当...
答：其实在初中当学习委员或者班干部的没什么大的作用，你不要太大的心理负担，老师换你下来可能是因为老师觉得那个同学更适合一些。但是着不代表你就比不上那个同学，每个人都有自己长处和优点，不要因为这个就自卑，没不要因为这个看轻自己。加油！
小学生学习委员竞选演讲稿
答：如果我当上了学习委员,我一定会去帮助那些学习有困难的同学,提高他们的成绩;如果我当上了学习委员,我一定管理好班里调皮的同学,让他们学会遵守学校规定;如果我当上了学习委员,我也会当好老师的"小助手",主动协助老师搞好班级学习工作;如果我当上了学习委员,我还会听取其他同学对我的意见,也会虚心请教那些比我优秀...
...我报名参加了学习委员的竞选 老师叫我们先发言 〔也就是拉选票吧...
答：如果我当上了学习委员，我一定会进好自己应该尽的任务，所以请大家支持我投我一票吧！我一定不会辜负你们的期望！谢谢大家! 老师同学们大家好。经过一段时间的学习，相信大家已经比较了解我。今天站在这里，是想告诉大家一些我内心的想法。首先，对于学习委员这个职务，我很有信心，在经验方面，也许相...
新的学期老师要我当学习委员,可我不是真的想的啊,该怎么办呢?大家来帮...
答：不想当就不当呗，没必要委屈自己，跟老师说明理由就行。
今天晚上老师要我作为学习委员做考后总结急需,谢谢!!!
答：作为学习委员，负责组织班级同学进行学习，要总结这次考试班级里哪些同学考的成绩好，哪些进步大，以后还要从哪些方面提高
求助,本人高中生一枚,这学期班主任让我当学习委员,每次早读都没什么声...
答：你不要害羞你领头大声读，不读的你就说班主任会偷摸查看发现了通知家长
