2年级语文下册的第15课的课文内容讲的是什么

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小学二年级语文下册全程解读15课内容~

《白鹅》主要内容:课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘。二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。


课文原文
这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

  讲的是:三个小朋友开动脑筋,用不同的形式把无形的风呈现在自己的画中的故事。
  《画 风》
  么宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树,陈丹还在树上画了几只小鸟。
  宋涛说:“谁能画风?”
  陈丹说:“风,看不见,摸不着,谁也画不出来。”
  赵小艺眨眨眼睛,想了想,说:“我能!”只见她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着。
  宋涛说:“是风,风把旗子吹得飘起来了。”
  陈丹说“我也会画风了。”说着,她在大树旁边画了几棵弯弯的小树.
  宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说:“下雨了,风把雨丝吹斜了。”
  赵小艺笑着说:“我还能画!”她画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转。
  三个小朋友正说着,画着,忽然吹来一阵风,画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。
  《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象,在各种形式的朗读过程中,领会课文中三个小朋友的创意。初步懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋,想办法。有自己尝试画风的兴趣。

讲的是三个小朋友通过动脑筋,想办法,把无形的风生动形象的画在图纸上。

第十五课讲的是画风

3年级语文下册15课争吵爸爸说的话有4层意思,是什么;
答:第1、2自然段:克莱蒂把我的笔记本弄脏了,我火了,骂了他。他说不是故意的。 第3自然段:我报复了他,把他的本子也弄脏了。 第4自然段:克莱蒂气得要我在外边等他。 第5自然段:我很后悔,想向他认错,可是没有勇气。 第6~8自然段:克莱蒂表现出悲哀,又说在外边等我。我想起父亲的话,功课也没听进去。

求一份人教版二年语文下册全册课件。谢谢。
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四年级下册语文15课鸟语怎么分段,段意是什么
答:第一部分(第一段):指出人们提出征服自然的思想是错误的。第二部分(第2-5段),比较了人的智慧和自然的智慧,指出自然的智慧是无与伦比的。第三部分(6-7段)指出,人的智慧也是自然赋予的,人的智慧也是自然的智慧。第四部分(第8-10段):从自然智慧的角度论述宇宙生命,指出宇宙中处处都是...

四年级下册语文课本第15课白鹅这篇课文主要讲了什么?
答:课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆,文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写,表达了作者对鹅的喜爱之情。”

四年级下册语文课本第15课白鹅这篇课文主要讲了什么?
答:《白鹅》主要内容:课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘。二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。课文原文 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”...

三年级下册语文十五课课后小练笔怎么写
答:15课《争吵》后记——心理描写练笔 学完15课,我列举了描写心理活动的几种方法,恰逢电脑老师调课,遂灵机一动,情景作文,下为优选的几篇习作:(三4班 刘家杰)本来,彭老师和电脑老师商量好了,第三节是电脑课,可是到了第三节课,彭老师却拿着书走进了教室 。这时候,教室里面就炸开了锅:“...

《夏夜多美》一年级语文教案
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3年级下册语文15课的争吵怎么预习
答:(一)按“预习”要求初读课文,了解“争吵”的起因、经过和结果。画出描写“我”后悔的句子及不理解的词语。(“争吵”的起因、经过和结果,只求了解,暂不做检查。)(二)再读课文,正音正字。“嫉(j0)妒(d))”的“嫉”不要读成“j@”的音。(是指心里嫉恨别人比自己强。)“我火了”的“火”...

三年级下册语文书第15课组词
答:第15课生字组词:匠(工匠)(石匠)(能工巧匠)(独具匠心)替(代替)(替补)(替换)(交替)抄(抄写)(查抄)(摘抄)(包抄)墨(墨镜)(墨汁)(油墨)(墨守陈规)骂(责骂)(痛骂)(骂街)(指桑骂槐)缩(收缩)(缩短)(缩水)(退缩)承(承办)(承担)(继承)(承重)肩...

四年级下册语文书第15课《白鹅》近义词反义词多音字?
答:巜白鹅》近义词:高傲——骄傲 严肃——严厉 奢侈——奢华 侍候——伺候 窥伺——窥探 三眼一板——按部就班 敏捷——灵敏 从容不迫——不慌不忙 反义词:急速——缓慢 从容——慌乱 奢侈——俭朴 局促不安——大模大样 敏捷——笨拙 一丝不苟——马马虎虎 多音字:看:kān看护kàn...