怎样把一件事写具体四年级语文教案
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
写一件事作文教案
1、通过本次习作的练习，让学生进一步学会"记事"的记叙文的写法。
2、启发引导学生在"记事"中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。
过程与方法：合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。
结合马老师执教的习作指导课《胜似亲人》，本次习作讲评重点围绕“看图”与“想象”相结合，指导学生如何把一件事情写具体进行。同时，引导学生将本次习作中的方法进行归纳总结，并运用到平时的习作训练中。
教学目标
1、引导学生在片断、佳作欣赏中，总结本次习作的写作方法。
2、引导学生在作文评改的过程中，提升对习作方法的理解与运用。
3、引导学生在习作自评、互评的过程中，学会欣赏并合理地提出建议。
教学重难点
引导学生在习作评改的过程中，将习作方法与评改相结合，评改有“法“。
教学准备
学生习作数篇、课件。
教学时数
一课时
教学过程
一、课前谈话：围绕“交流“二字鼓励学生大胆发言，主动与他人交流。
1、如果我有一个苹果，你也有一个苹果，我们交换后，每人各有几个苹果？
2、如果我有一个朋友，你也有一个朋友，我们交换后，每人各有几个朋友？
3、如果我有一种思想，你也有一种思想，我们交换后，每人各有几种思想？
（设计意图：以“交流”作为谈话内容，意在鼓励学生学会主动与他人交流，从而促使课堂形成一种积极向上、乐观主动的学习氛围。）
二、方法回顾
1、教师导语：同学们，上节课马老师带着同学们一起根据图画《胜似亲人》写
了一篇作文，大家回忆一下，写这篇作文都有哪些好方法呢？可以先和同学讨论讨论。
2、学生之间围绕习作方法进行讨论后，交流汇报。
3、教师根据学生交流情况，适时总结习作方法并板书：
（1）看图：整体——部分——细节
（2）想象：事情清楚、具体、有条理
（3）语言：通顺、生动
（设计意图：在作文评改前，引导学生对习作方法进行回顾，从而巩固学生对本次习作的方法的掌握，为接下来的习作评改起到有“法”可依的作用。）
三、佳作欣赏
1、教师导语：同学们的作品老师一一读后，觉得咱们班的同学在写作上真不错。
老师从中挑选了几段非常优美的文字，让我们一起去感受一下文字的魅力吧！
（设计意图：习作欣赏中，如果一昧地追求完美型的习作，容易打击学生的习作兴趣。教师降低要求，善于发现学生习作中的闪光点，将成作为展示的内容，容易激发更多学生习作的兴趣。）
2、教师课件出示相关文字，引导学生共同欣赏，并能提出自己的看法。
预设文段1：一天，一位年迈的老奶奶把刚洗好的衣服拿出来晒，可是乌云就在这时漫过了蓝天，“轰隆隆——”滂沱大雨就从天上洒落下来。
师：你们觉得这段文字好在哪里？
生：我觉得文中的“年迈”、“漫过”、“滂沱大雨”这些词语用得非常好！
师：从这些好词中，你有什么感受？
四年级一件难忘的事作文400字【七篇】
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四年级难忘的一件事作文
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四年级一件难忘的事400字作文【七篇】
答：就这样,我们耐心的把饺子包完了。 【篇三】四年级一件难忘的事400字作文 有的人难忘的是第一次上幼儿园,有的人难忘的是第一次去看医生,有的人难忘的是第一次学会走路……我最难忘第一次坐过山车。 那天我和妈妈来到了游乐场,排起了长队,终于快到我们了,我在一旁激动得上蹦下跳,还默默的嘀咕着,时间...
一件难忘的事四年级作文
答：在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我精心整理的一件难忘的事四年级作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 一件难忘的事四年级作文 篇1 妈妈总是说,“多找街边老爷爷老奶奶买菜。”菜便宜是一方面,他...
记难忘的一件事四年级作文
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一件难忘的事四年级作文
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发生一件事怎么写作文
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四年级作文难忘的一件事写梗概二百字左右
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