“的”“地”“得”在句子中的用法区别如何？
the
weather
in
beijing
is
colder
than
that
in
chengdu,其中的that是代the
weather.
而he
found
it
difficult
to
study
well
中的it是形式宾语，是一种固定用法。此外，it还可以作形式主语,如：it
is
difficult
for
him
to
study
well.
用法:用法结构形式一般为：修饰、限制词+的+名词。地结构方式一般为:修饰、限制词+地+动词;区别:前面的词一般用来修饰和限制的后面的东西，说明的后面的东西怎么样，地前面的词一般用来形容地后面的动作，说明地后面的动作怎么样。注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位，应读de。但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。
“的”用在定语和中心语之间。例如：他的女人！（界定中心语“女人”的属性，是他的，不是别人的）“地”用在副词与动词之间。例如：他高兴地走开了。（说明动作伴随的状态，他离开的时候是高兴，“高兴”就是离开时的状态）
“得”用在谓语（动词）和补语（副词）之间。他高兴得很！（补充说明谓语进行的方式，程度，属性，“很”说明了他不是一般的高兴，高兴的程度极高）
现在经常有人弄混乱这几个词，这是口语中的音误带来的书面表达中的笔误！楼主慎戒之！
——————————————————————————————
网络解析：
不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。
一、分析例句，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
二、修改病句，强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
“的”字后面跟名词或代词，如：我的东西
“地”字后面跟动词，如：使劲地打
“得”字后面跟形容词或副词，前面是动词，
如：玩的很开心
的,地,得,分别是什么的标志(句子成分)
答：二、“地”是状语的标志.处在状语与谓语之间,表明它前边的句子成分是状语.三、“得”是补语的标志,处在谓语与补语之间,表明它后边的句子成分是补语.重要参考：
“的、地、得”在句中是如何作用的?
答：“的、地、得”在汉语中是三个非常重要的结构助词，它们在句子中的作用如下：1. **“的”**：- 通常用作定语标志，连接定语和中心语。当一个形容词、名词或代词修饰另一个名词时，中间使用“的”。例如：- 美丽的花朵（“美丽”是定语，“花朵”是中心语）- 我的朋友（“我”是定语，“朋友”...
“的”、“地”、“得”在具体句子里怎么用?
答：“的”、“地”、“得”在具体的句子中到底怎么用，其实有个最简单的判断方法，简记就是：“的”后是名词，“地”后是动词，“得”后是形容词。或者反过来说，名词前用“的”，动词前用“地”，形容词前用“得”。如：才子才女们的诗词写得美，我非常地欣赏！
的,地,得三个的用法
答：的、地、得是汉语中的三个常见的助词，它们在句子中起到不同的语法和语义作用。下面介绍它们的用法：一、的（dí）1.作为形容词后缀，表示所属关系，用于修饰名词，表示具有某种属性或特征。例如：红色的花朵、美丽的天空。2.作为名词后缀，表示所属关系，用于构成名词性短语。例如：中国人的传统习俗、...
的、地、得在句子中的作用?
答：说明“地”后面的动作怎么样。后面跟的通常都是表示动作的词或词语。结构方式：形容词（副词）+地+动词（形容词）。3、“得”：用在谓语后面。前面多是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的是形容事物状态的词，用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式：动词（形容词）+得+副词。
写句子时,如何正确使用“的,得,地”这三个de字?
答：地，结构助词，一般用在偏正结构的动词短语、形容词短语中的状语和中心语之间，表示修饰、限制关系，如“热烈地欢迎”、“非常地安静”；得，结构助词，一般用在补充关系的动词、形容词短语中的中心语和补语之间，表示补充关系，如“听得非常认真”、“高兴得很”。值得注意的是，在习惯上，偏正关系的...
“的、地、得”在句子中分别起什么作用?
答：三者都是结构助词，简单地说，的是定语的标志，地是状语的标志，得是补语的标志。具体如下。“的”跟在修饰限制词语之后，作定语修饰限制中心语，使整个短语有名词性特征。1、“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰 与被修饰、限制与被限制的词语之间。例如：敬爱的总理、慈祥的...
的、地、得在句子中分别是什么用法?
答：在汉语中，“的”、“地”、“得”是三个助词，它们在句子中的用法如下：1. 的：用于表示修饰名词，表示名词的性质、特征、状态等。例如：“可爱的猫咪”、“美丽的风景”。2. 地：用于表示动作的方式、手段或状态，相当于英语中的“-ly”后缀。例如：“快速地跑”、“认真地学习”。3. 得：...
“的”、“地”、“得”的区别[相同与不同]
答：大雪纷纷地下等，句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。如：1.地被扫得很干净；2.小弟弟笑得流出了眼泪等，句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得...
的、地、得在句中的语法作用是什么呢?
答：作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用，是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体用法：1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词/代词+的+名词。2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。结构方式一般为：形容词/副词+地+动词/形容词...
