高分悬赏：学生与科任老师顶嘴，作为班主任的我应该怎么办？
和学生好好聊聊，让他了解他自己的错误，然后，让他和任课老师道歉。我觉得，老师生学生气也不会太久。你和你同事在办公室聊天时，可以提到这个话题，顺便要他帮你想想办法。总之，不要自己觉得这是是多难解决的事情，不然，就真的是棘手的问题了。这本就不是什么大事情，叛逆期的孩子们很容易冲动的，这种事发生也很正常的。不要太纠结了。
教育要体现尊重，作为班主任不仅要尊重学生的人格，同样也要尊重任课教师的人格。班级的课堂纪律是班主任重点关注的地方。如果课堂上科任教师与学生发生冲突，我想冲突的原因主要有两个：一个是教学方面的意见不同（相对较少），另一个主要还是学生故意或不经意间违反课堂纪律方面的问题发生了冲突。
我要做的第一件事就是冷静地评估事态的发展程度和影响，并作出判断是否需要马上介入。第一种情况，如果任课教师能够自己处理好与学生之间的冲突或者可以押后处理问题，并可以继续正常教学。则班主任就不要马上进入班级，因为此时的课堂是科任老师的，要尊重任课教师。第二种情况，如果任课教师与学生之间的冲突十分激烈，则班主任应当马上介入。把学生先领出教室，让任课教师平复心态继续教学，不要影响教学进度。然后把学生领到一个安静的地方，自己不要太激动。语气平和的询问事情的经过，在这个过程中让孩子慢慢冷静下来。矛盾发生之后，
班主任不要急着辩解或急着指责，而应冷静面对。在尊重科任老师和学生的基础上耐心去了解问题的症结所在。对待学生提出的意见，不要急于批评，而应让他们知道分析原因比相互埋厌更能解决问题。对科任老师提出的问题，班主任更应认真聆听而不是急着辩解。如果能尊重、采纳科任老师提出的建议和意见，并迅速实施，不仅能促进工作，激发他们关心班级工作的热情，同时还能消除原有的种种矛盾，互相配合，同舟共济；如果认为科任老师的意见和建议无足轻重，消极对待，不仅会挫伤其积极性，还会进一步激发原来的矛盾。
待到课后通过科任教师和学生了解情况，进而对事情进行处理。课后老师和学生都经历一段时间的冷静，学生也不会向课堂上那样激动，是非曲直自然的在教师与学生平等的谈话之中能够找到。学生也会最终明白任课教师不是故意找你麻烦，而是你违反了课堂纪律或者影响到了自己和同学听课，老师才会提醒你的。倘若学生还一时气盛威胁甚至恐吓科任老师，那必须要让学生知道这是一个完全错误的做法，一定要让学生明白任何情况下都不能做违法的事情，和学生分析事情可能导致的恶果并且要让学生明白凡事要三思而后行。
将心比心，这是中国的一句传统格言，能做到将心比心，任何人之间都能够相互理解，达成共识。班主任一方面自己身体力行与学生角色互换，经常进行换位思考，另外，也可以动员其他科任老师多作此举。
作为科任老师，在教学中与学生发生冲突，滋味肯定不好受。所以，作为班主任，切忌或袖手旁观，或有意回避；要协助科任老师解决教学中出现和遇到的困难。从某种意义上讲，科任老师要解决的问题，就是班务工作中要解决的问题之一。一般来说，班主任比各科任老师对班级情况掌握得更全面、具体一些，班主任应主动和各科任老师交换意见。比如新学期刚开始，学生名单、
班干部的组成人选、座次的排定、成绩状况
这些内容都要使科任老师心中有数；在平时工作中，对班上发生的新问题、新情况都应及时交流意见，以免引起不必要的差错。同时，班主任应该将科任老师的
学习经历、工作经历、教学成果以及人品修养等，先向学生一一介绍，使学生对其产生敬仰、敬佩之情，因为对于每一个人来说，只有
敬其师才会信其道。
在人的一生中，会受到各种各样的关怀，然而最能打动人心、让人永远铭记的却是一些细节。班主任向科任老师了解学生的学习情况，然后在适当场合反馈给学生。当然，这种反馈通常应该是以鼓励为主，先是恰当地表扬某些同学，哪怕就是学业有了一点点进步，或是做出了一件小小的好事，都不妨当众讲给大家听。如有一位班主任在与一位科任老师的聊天中获悉，在该科任老师的
课堂上有一位学生特别调皮，喜欢做小动作，屡教不改，但是这位学生的思维比较活跃，经常有些很有创意的想法。于是，就故意于不经意间向这位同学说了上面的优点，并说明这是从某位老师那里听到的。虽是简单几句话，学生听了却备受鼓舞，也充满感激，于是上课行为日趋规范。
对于老师也是如此。有一个班级，学生对某科任老师很有意见，经常向班主任反映该老师近段时间老是坐着上课。班主任了解到原来这位老师生病了，腰部痛的厉害，但仍坚持上课。班主任在感动之余，把实情告诉学生们，学生在内疚之余同样感动。于是就在这位老师走进教室前，同学们早就全体起立等候，而那讲桌后也早已摆好了一把藤椅。
个人认为如果你是中学期间，你应该用强势点的方法去管理这种学生不正的学风，事后一定要先跟当事学生做足思想工作，让他知道事情的严重，认识到自己的错误，然后再例行班会或是别的什么活动上当众认错或作保证（当然这是根据你要树立威信的方法）如果该学生认错态度不端正你就应该跟家长联系与家长，在班会等严厉斥责此事并讲明后果。让学生知道这种事是非常严重的。比如通报年级，记过等等往上的方式使大家知道这类事的严重和老师你的严肃对待！
当然如果是大学方法肯定有不同，但总体都是差不多，其实主要要把握当事的心理很态度，同时要注意集体的反应和态度，然后对症下药我信息会有点左右
急急忙忙回的很含糊，希望能帮到你的忙！
你身为一名教师，应该教育学生应该怎样做人。最好是再私底下解决对他的教育，批评。最好是不要让他在全班面前丢脸，如果他真的是有什么委屈的话，要好好倾听，不可能有那个学生会没做作业还理直气壮的和老师顶嘴。
很显然,学生和这些老师顶嘴,不是学生本身就讨厌老师
肯定的说是老师的言行举止让学生讨厌,所以才会总和老师顶嘴
我们班的人不是那种很乖的孩子,也很调皮,爱玩..
但从不跟班主任顶嘴,他说我们我们都不和他顶嘴
这并不是我们怕他,而是他所说的话让我们听的进去
要是很严厉很硬的话,那是不用说了,学生绝不听你的还讨厌你
这样的事一般学生都是吃软不吃硬的
要好好和他说
我们要是没写作业可以和老师说原因的再说在什么时候补起来
老师就可以通融,我初中的时候找原因就算是真的老师也不信,我最最讨厌这样的老师了,那他信什么咧,非要我们说不想做的话,又不是不补给他
最讨厌那种在任何时候都很严厉的老师了!!一点都不平易近人!!!
你好生的和他说,他也许会听你的
你用不好的语气和他说,他越是跟你对着干,讨厌你
老师和学生都是相互的.
想树立威信 小学生用吓 初中生先骂后褒 高中生你越这么想越没有威信 如果还想说话有点分量 怀柔吧 大学生..把威信扔进垃圾箱吧
这个真的很难，我是一名初中生，班里也有许多类似的情况，但是老师无论多严厉，也总有人是那么独特，我们这个年龄段不喜欢被约束，只是希望老师能放下威信，多于我们沟通，当你真正与学生们成为朋友时，我想，便是最好的方法
高分悬赏.老师喜欢性格怎样的学生?
答：□行为。对于懂规矩、有礼貌的学生，老师打心眼里喜欢，而那些没礼貌、缺少修养、吊儿郎当的孩子则得不到老师的接纳。因此，要得到老师的认可与喜欢，同学们就应该在学习、纪律、班级工作等各方面认真要求自己。还有 尊重老师的劳动。做到课前预习功课；上课集中注意力，认真听讲，不做小动作；课后要及时...
高分悬赏(我认为是!) 几个哲理故事
答：老师和同学们一下紧张了起来,每个人都用殷切的眼光看着我。尤其是班主任李老师,面色沉重,一言不发。我也感觉到有一些压力,不过不是因为这个,而是因为我的对手--王小佛,王小佛是当时我们学校最具威力的“名师杀手”,他手底下也攒着好几条人命案子。据说,上一任校长就是断送在它的手中。不过我还是有几分底气的...
...用什么样的演讲稿,大约二十分钟左右,高分悬赏
答：曾几何时，您从一位意气风发的莘莘学子起，用几十年的汗水与心血，在三尺讲台上，在几方教室里，演绎着人民教师的奉献与爱心，辛勤与朴素，正式你们不辞辛劳的工作，才迎来了桃李满天下的夏天。学生遇到了难题，您耐心讲解，学生微笑时，您顷刻间便感到了幸福。在教学讲台上几十年如一日，兢兢业业...
高分悬赏
答：★一般来说作弊被处分不会有太大影响，只是在学校里出出名罢了，但你作弊的时间似乎不太好，已经来不及让你悔改了。★不过问题似乎还不大，因为是会考，一般老师都希望你们过的，所以别太担心，找个时间跟老师好好谈谈，让学校缩短对你处分的时间。★此外，我们国家现在最讲究的就是诚信，才会出之所谓...
高分悬赏!!老师叫我们阅读《爱的教育》《伊索寓言》要写5篇读后感,怎 ...
答：高分悬赏!!老师叫我们阅读《爱的教育》《伊索寓言》要写5篇读后感,怎么写?然后再弄5篇读后感 是一...爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起...这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的...
高分悬赏---问题请看补充~~~
答：1)《未成年人保护》《教师法》1.《教师法》第三十七条规定“体罚学生，经教育不改的”，要给予教师“行政 处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”2.《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。3.《中华人民共和国义务教育法》第十六条中已明确规定“禁止体罚学生...
高分悬赏,关于辩论赛辩词和思路方法等等。
答：高分悬赏,关于辩论赛辩词和思路方法等等。 本人一星期后需参加一场辩论赛,正方,辩题为“严格管理中学生利大于弊”,请问何立论比较合适,还有有什么关于这方面的论据?如何做到攻破对方辩词,迅速做出反应?辩论技巧方法等等... 本人一星期后需参加一场辩论赛,正方,辩题为“严格管理中学生利大于弊”,请问何立论比较合适,...
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答：在游园的最后，老师笑着说：“写作文，就是要留心观察身边的事物，并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛，同时也佩服语文老师上课“独特”的方法。就是这样，我们的语文老师用自己授课的方式，用自己关爱学生成长的朴素情怀，表达了一种教师“烛光和春蚕”的精神。
高分悬赏特别感人的故事!
答：徐特立便经常把《窗户报》上的优秀诗文,转载到自己编的《教育周报》上,老教师们的态度改变了,学生们更是高兴。 徐特立不喜欢用强硬的方法管理学生。在任...我从没给娘好脸色看,从没跟她主动说过话,更没有喊她一声“娘”,我们之间的交流是以我“吼”为主,娘是绝不敢顶嘴的。 家里不能白养着娘,奶奶决定...
高分悬赏关于尊敬师长,同学间团结协作的演讲稿
答：同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的...
