如何正确看待学生得抑郁症这个问题？
记得有一次学校开会，领导着重强调了抑郁症这个问题，要求大家“严阵以待，绝不可掉以轻心”。这句话竟听得我突然担心起来，“严阵以待”这个词足见领导们对抑郁症的重视程度，可是这个词应该是用在敌人身上才对呀，得抑郁症的同学怎么就被我们敌视起来了？大家重视抑郁症的动机是不是搞错了？而且反应是不是也有些过度了。那时，我突然想起了前年教的一个女生给我的警告。
那个女生叫小柳，很开朗，笑的时候月牙一样的眉眼下带着俩可爱的酒窝。可是高二下学期刚开始的时候，小柳同学像变了个人。她开始上课睡觉，而且经常在课堂上无视老师，公然地化妆。为此，很多老师跟我抱怨过，说她顽劣不堪，不服从管教。最开始的几次，我批评她，惩罚她，没收她的化妆品，联系她的妈妈，威胁她回家反省，结果统统无效。
后来，她又一次在课堂上化妆被领导抓住，人赃俱获，送到我办公室来。我对她已经用尽了招数，便索性叫她找了个凳子坐我旁边聊聊天。我心平气和地问她为什么化妆。她很无所谓地笑了笑，说：
因为我有病啊。
我心里一惊：什么病？
抑郁症。
我感觉有点措手不及，因为那是我第一次在生活里跟抑郁症这个词正面遭遇。
我问她，医院确诊的？
她说是自己网上咨询的，她妈妈还不知道，工作和妹妹就够她忙活的了，不想再让她担心。
后来我联系她的妈妈说明了一下情况，她妈妈很重视，立刻请假领她去医院看了。诊断结果让我们都很惊讶，是重度抑郁。
她妈妈请了半个月假带她旅行，散心。回来之后，小柳同学也听从了医生的建议服药、定期做心理康复、周末请假回家休养调节。
当小柳同学一边配合治疗一边返校上课后，每周三晚自习第一节到我办公室谈心就成为了我们之间的约定。
在跟她的交谈中，我有了很多收获。
01
自知的泥潭
在她回校的第一天，我出于保护她的目的，提出在班会上科普抑郁症相关常识的建议，希望以此来让同学们淡化对抑郁症的错误认识，同时也是为了让大家能够为小柳同学的康复营造一个更宽容、友爱的集体环境。
没想到小柳同学非常郑重地拒绝了我。她说这样做糟糕透了，因为一旦科普了抑郁症的相关常识，会有更多的同学对号入座的。最可怕的不是抑郁症本身，而是自己相信自己就是抑郁症。
她告诉我，根据她的观察，班里至少有五个同学有抑郁的倾向，但是他们尚处于不自知的状态，未来随着自己经历渐丰，从抑郁的泥潭里走出来也是很有可能的事情。
这一番话让我愕然半晌，一是惊讶于班里竟有这么多抑郁倾向的学生，二是为自己的无知和想当然而羞愧。
02
被忽视的变故
后来我们一起谈到了她抑郁的过程。
小柳同学的父母在她小学六年级的时候离异，妈妈领着她和妹妹改嫁。就在那一年，小柳的爷爷去世了。由于种种原因，小柳的妈妈没有允许小柳去参加爷爷的葬礼，为此小柳消沉了半年多。因为爷爷对小柳很好，小柳对他的离世非常哀伤。
个过程中，小柳在幼小的年纪便遭受了家庭破裂、亲人离世这样连续的重大变故。这既超出了小柳的接受能力，也超出了她的理解能力。而且小柳的妈妈因忙于组建新的家庭和工作养家，而忽视了对小柳的安慰、陪伴和解释。于是，这两个变故就成为了小柳心中难以解开的心结。后来长大，伤痛变淡了，但它们在小柳心里形成的伤疤却越来越清晰。
抑郁症是一种疾病，需要吃药来治疗。
得抑郁症的原因很多，但是大部分都和大脑里的神经递质有关，也就是说，从生理层面这个孩子失去了快乐的能力；
老师不要自责，协助医生共同治疗即可
我相信很多家长是有事业心的人，但很多家长把事业心强加到孩子身上，补课把孩子休息的时间安排的满满的，要知道求知和事业心是不一样的，过早把现实的拼搏灌输孩子，你让他拿什么拼搏？我觉得首先要保证孩子正常的作息，保证孩子的健康营养，激发孩子的好奇心和对生活的热爱就行了，鼓励孩子多参加学校举办的比赛活动。
感觉我国现在的中学生抑郁症越来越多了,这是为什么呢?
答：面对这样的父母，孩子是承受着巨大的压力的，他感觉身边也没有人理解，自己就会变得越来越焦虑，从而患上抑郁症。三、孩子需要尊重和接纳最近社会上要求的减负也是如此，不能够让一些小孩有着太重的学业要求，要减轻他们的作业。因为他们是祖国的花朵，在这个时候他们应该有着更美好的未来，而不是整天被困...
如何帮助学生应对抑郁症呢?
答：以下是学生家长对孩子抑郁障碍的几个可能的认识误区：认为抑郁是一种无关紧要的情绪问题，只需让孩子更积极地思考和看待事情，就可以轻易地解决问题。认为孩子只是在做作，并不是真正的抑郁症状，可能是为了逃避学校或其他压力而故意表现出来的。认为抑郁症只会出现在成年人身上，不会出现在孩子身上。认为...
心理学论文:关于大学生抑郁心理
答：由于不能正确对待失恋,有的学生出现了失恋后情绪低沉,精神萎靡不振,丧失自信,产生自卑及强烈的失败感和挫折感。甚至产生轻生的念头。笔者在工作中接待的心理问题学生当中,情感问题占很大一部分。 三、 大学生抑郁心理的矫治和调适 (一)、大学生抑郁心理的矫治 1、加强心理健康教育。对大学生的心理健康教育是全方位...
什么是青少年抑郁症?如何预防?
答：这就是不难理解，为什么会有妈妈对女儿做出“换药”的行为了。这种行为不但愚昧、自私，而且很危险。抑郁症是一种病，就跟一般的重感冒，肠胃炎一样，病情到了一定程度，就是需要药物治疗的。家长这样做可能对孩子造成更严重的伤害。导致现在的孩子压力也在逐渐增大，尤其是面对升学压力，不仅家长，学生...
教育部明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检,你如何看待这件事?
答：教育部明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检，作为一名小学生家长，我是非常赞同这样的事情。近年来，我们青少年孩子心理疾病呈直线上升的状态，当然这个是门诊的统计，我们深究还有很多隐藏这类疾病的孩子，新闻上，网络上，是不是就会爆发出一些孩子或者成人因为抑郁症而丧生的新闻，很多人甚至家长就觉得这是一...
辅导员如何处理学生抑郁症
答：作为辅导员，在处理学生抑郁症时，可以采取以下步骤：1. 建立信任：第一次与学生见面时，辅导员要展现真诚和真心，让学生感受到你是真心想要帮助他。可以通过敞开心扉，分享自己类似的经历，让学生感到你有同理心，可以理解他的困境。2. 识别症状：辅导员需要了解抑郁症的常见症状，如持续的低落情绪、对...
卫健委提出学生体检时筛查抑郁症,为何学生易患抑郁症?
答：基本上学习一些高中的知识，80~90的智商完全能够满足了这个智商，应该说一个普通人都够，只要你舍得下足够多的努力都能学好，但是这与基础有关系的，与个人的学习习惯学习方法有关系的，所以学生处在一个极端的状态，想学习好，但他也学不好，心理压力自然很大，高发抑郁症。
学生抑郁状况明显增多,如今这个时代的学生,为什么这么容易抑郁呢?
答：学生抑郁状况明显增多，如今这个时代的学生，为什么这么容易抑郁呢？如今的学生之所以特别容易抑郁，主要是因为他们长期缺乏锻炼，学习压力比较大，很多学校经常给他们施压，造成他们心里非常紧张。青少年抑郁症是一种发生在青少年身上的心理病症。多是个人性格因素及较重的学业压力引起的，青少年抑郁应广泛引起家长...
抑郁症筛查将纳入学生体检,学生抑郁后该如何救治
答：每个人都有自己的看法，下面我就来说说我的看法，学生抑郁后该如何引导学生呢？第一，给学生一个缓冲期，学生抑郁可能是因为家庭原因，可能是因为学习原因，不管是因为什么原因，学生都需要一段时间来休息休息，所以如果在学生抑郁之后，如果我是一名老师，我会给学生一段缓冲期，或许是一个星期，或许是一...
高中班主任对于确诊过抑郁的学生有什么看法?
答：高中班主任对于确诊过抑郁症的学生该怎么看待？对于老师来说，所有的学生都是一样的，对待学习好的学生，老师会帮助他们更好，对于学习不好的学生，老师也会帮助他们，让他们能够更好。对于有抑郁症的学生，老师会很小心的对待，都是为了学生好。
