如何判断孩子的气质类型？
兴奋型
这种气质的孩子精力旺盛，热忱果断，进取心强，大胆刚毅；但往往性情暴躁、主观性强，自制力差，易冲动等等。这类孩子往往工作能力强，勤学上进，但组织纪律性较差，爱与同学发生矛盾。
活泼型
这种气质的孩子机智，善于交往，适应性强，爽朗热情但往往爱粗心大意，情绪不稳，生活散漫等等。这类孩子在学生中有较好的人际关系，文体活动较为擅长，但纪律上较为散漫，大错不犯，小错不断，作业、考试也很少取得优异成绩，大小总要出点错，考完发回卷子就能改对。
安静型
这种气质的孩子坚定顽强，沉着踏实，耐心谨慎，自信心足，自制力强，但也往往容易固执守旧，精神怠惰，动作缓慢等。他们往往是那些听话、守纪律、学习认真、成绩优良的孩子，但他们又很少有创新的精神，思维不活跃。
抑制型
这种气质的孩子孤僻消沉，犹豫胆怯，缺乏信心，退让自卑；但也往往会平易近人，谦虚谨慎等等。这些孩子平时表现胆小，课堂上不敢发言，对做成任何事情都缺少信心，但对交给的任务尽心尽责。
我们在和孩子的接触中，通过观其言行，便可判断出他的气质类型。了解了孩子的气质类型，才能更好地帮助他、教育他，从而收到最佳效果。
这位知友，如何评估你的孩子属于哪种气质类型
相信大家都听说过乐嘉“性格色彩”的一些内容，的确，这种色彩分析方法确实能帮助我们在生活中更好更准确地去了解他人。而本篇文章为您提供了如何去了解孩子性格的一些依据，你可以根据你的判断更好地去了解并培养你的孩子。可以说，这是儿童版的“性格色彩分析”。
我们可以通过观察法来评估幼儿是哪一类型的气质。观察在一般的生活情境中就可以进行，比如，我们可以把在最近的4～6个星期观察到的幼儿的气质特征记录下来，尽可能客观地观察、倾听、记录孩子对某些人物、事件和环境的反应模式。要观察的内容有：
■ 活动性： 观察幼儿在睡眠、进食、玩耍、穿衣以及其他日常活动中的肢体活动情况。并做出对幼儿活动性的评价(较高、一般或是较低)。高强度的孩子会大声哭笑，而气质温和的孩子则仅仅是微笑和低声呜咽。观察幼儿整天是连蹦带跳、手舞足蹈，还是静静地蜷坐。活泼的幼儿喜欢蹦、跳、跑;不活跃的幼儿喜欢安静的游戏。
■ 社会抑制性： 初次接触新面孔、新情形、新地方、新 玩具 时的行为反应。评价幼儿在陌生环境中的反应是自在舒适的还是犹豫不决、退缩害怕的。例如，可以记录幼儿第一次见到老师、新同伴、新玩具以及一些陌生人时的反应;可以观察幼儿对待第一次吃的食物的反应;同时还要观察他反应的强度。
■ 情绪性： 负情绪、正情绪反应特征。在环境中记录各种令孩子开心或不开心的事，孩子友善或不友善的行为。情绪积极的幼儿经常面带微笑或者开怀大笑，对大家很友善;情绪消极的孩子经常不高兴、吹毛求疵，很难与周围的人友好相处。
■ 专注性： 做事情时的专注性、持久性以及注意力的表现。有的孩子可能不断地摆弄一个新玩具，直到他会玩为止，而有的孩子可能随便玩玩就放下了。专注性是指幼儿排除外界干扰而坚持活动的能力。有的幼儿注意力集中，做事情持久，而有的幼儿则不能坚持很久，只适合短时间完成任务。
■ 反应性： 幼儿对于外来刺激的敏感表现及快慢程度。如对幼儿的五种感知觉(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉)的观察，可了解他们对颜色、材质、气味的敏感性等。高敏感性的幼儿能敏锐地察觉到周围的环境;低敏感性的幼儿对周围的环境不那么敏感，对同样的刺激反应较少。五种感知觉都有助于了解幼儿的反应性。
记录的语言要使用描述性语言，避免使用“讨厌”“野蛮”“不成熟”之类的负面评价，尽量用中性或正面的描述来代替。
巴甫洛夫在研究人的高级神经活动基本规律时，发现人类可以分为四种不同的“神经类型”：兴奋型、活泼型、安静型和抑制型。与此相对应可分为四种不同的气质类型。根据不同气质类型的典型表现，我们可以判断孩子的不同气质。
兴奋型
这种气质的孩子精力旺盛，热忱果断，进取心强，大胆刚毅；但往往性情暴躁、主观性强，自制力差，易冲动等等。这类孩子往往工作能力强，勤学上进，但组织纪律性较差，爱与同学发生矛盾。
活泼型
这种气质的孩子机智，善于交往，适应性强，爽朗热情但往往爱粗心大意，情绪不稳，生活散漫等等。这类孩子在学生中有较好的人际关系，文体活动较为擅长，但纪律上较为散漫，大错不犯，小错不断，作业、考试也很少取得优异成绩，大小总要出点错，考完发回卷子就能改对。
安静型
这种气质的孩子坚定顽强，沉着踏实，耐心谨慎，自信心足，自制力强，但也往往容易固执守旧，精神怠惰，动作缓慢等。他们往往是那些听话、守纪律、学习认真、成绩优良的孩子，但他们又很少有创新的精神，思维不活跃。
抑制型
这种气质的孩子孤僻消沉，犹豫胆怯，缺乏信心，退让自卑；但也往往会平易近人，谦虚谨慎等等。这些孩子平时表现胆小，课堂上不敢发言，对做成任何事情都缺少信心，但对交给的任务尽心尽责。
我们在和孩子的接触中，通过观其言行，便可判断出他的气质类型。了解了孩子的气质类型，才能更好地帮助他、教育他，从而收到最佳效果。
孩子气质类型的九个维度及教养法则
答：美国纽约大学的儿童发育专家对儿童气质进行了长期研究后，把儿童气质归纳为9个维度。父母要准确把握孩子的气质特征，可从了解这9个维度入手。维度1:活动水平 指孩子在日常生活中的活动量。活动量大的孩子显得较有朝气，有探索性，但有时会因好动而影响既定任务的完成，或在活动中干扰他人。活动量少的孩子...
如何判断孩子的气质类型?
答：有些“目光短浅”。直觉型的人更喜欢谈梦想、敢想敢干、善于创新的人，觉得一板一眼的人既无趣，也没劲;更喜欢能创新、长期坚持后有高回报的工作类型。通常，直觉型的老板很喜欢给下属画饼。这时候，感觉型的下属觉得老板很虚;而直觉型的下属会热血沸腾，干劲十足，像是打了鸡血。
如何区分孩子的气质类型?
答：困难型的儿童 。这类儿童比较挑剔，经常表现出消极的情绪和行为，需要家长和老师更多的关注和引导。迟缓型的儿童 。这类儿童比较慢热，需要逐渐适应新环境和新情境，但一旦适应后，他们也能够表现出积极的行为。家长可以通过观察孩子的日常表现和情绪变化来判断孩子的气质类型。例如，观察孩子在面对新情境时...
如何判断孩子性格的四种气质类型呢?
答：2、多血质类型 多血质型属于活拨、好动、敏感的气质类型。他的特点是,举止敏捷、姿态活泼;情绪色彩鲜明,具有较强的可塑性和外向性;语言表达能力、感染能力强,善于交际,感情外露但又显得粗心浮躁;办事多凭兴趣,富于幻想,缺乏忍耐力和毅力。3、粘液质类型 黏液质型属于稳重、自制、内向的类型。其特点是...
如何判断孩子的气质类型?
答：判断孩子的气质类型可以通过观察孩子的行为、情绪和个性特征等方面。以下是一些常见的方法：1. 观察孩子的行为特点：注意孩子在日常生活中的行为表现，包括他们的活动偏好、玩耍习惯、对待朋友和家人的方式等等。不同的气质类型在行为上可能有不同的特征。2. 观察孩子的情绪反应：注意孩子在面对不同情境时的...
简述四种典型气质类型的优缺点,并分析如何根据不同学生的气质特征做好...
答：【参考答案】（1）胆汁质：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。对胆汁质的学生，要着重发展其热情、豪放、爽朗、勇敢、进取和主动的心理品质，防止粗暴、任性、高傲等个性特点的产生。对胆汁质的学生进行教育时，宜用“以柔克刚”和“热心肠冷...
孩子的气质类型有哪些
答：爸爸妈妈面对抑郁质的孩子，在教育时要耐心的引导，在家庭教育中，氛围要轻松，快乐并且温馨，增强孩子对环境的适应能力，抑郁质的孩子更期望得到肯定，父母在日常生活中应当注意对孩子的表扬赞美，增强孩子自信。这四种气质类型并无好与坏之分，不同气质类型的宝宝会成长成不同性格的人，我们分析孩子的性格...
孩子天生有哪四种气质类型
答：抑郁质。感受性高而耐受性低，不随意的反应性低；严重内倾；情绪兴奋性高而体验深，反应速度慢；具有刻板性，不灵活。应当指出，并不是所有的人都可按照四种传统气质类型来划分，只有少数人是四种气质类型的典型代表，多数人是介于各类型之间的中间类型。因此，在判断某个人的气质时，并非一定要把他划归...
孩子的性格有哪些气质类型
答：四、抑郁质 抑郁质是人的一种气质类型，抑郁质特点：抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。抑郁质的人为人小心谨慎，思考透彻，在困难面前容易优柔寡断。孩子的性格有哪些气质类型2 乐天型 乐天型...
