课文中人类的老师分别是指什么？
自然界的种种生物
或者大自然
自然界的种种生物
或者大自然
《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的文章，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向大自然学习的收获。
你对人类的老师如何理解?请写出来,并试举一例
答：向老师尽职、有耐心、慈爱。上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们...
模仿人类的老师写作文
答：科学家从鲸的流线型身躯受到启示，改进了轮船，可以说，鲸是人类的老师。其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种。以前，人们作战时并没有雷达，总是没做好准备时被飞机给偷袭了。科学家通过长期研究蝙蝠，发现蝙蝠视力很差，却能在夜间准确无误地抓到猎物，这是为什么呢？原来，每只蝙蝠...
人类的老师这篇课文告诉我们研究大自然的特点和规律可以更好地指导我们...
答：《人类的老师》课文通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的创造活动，更好地利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
四年级下册《大自然的启示》课堂实录
答：师:因为《人类的老师》这篇课文只有三个自然段,第一自然段的主要内容是什么?【此时,老师已经调整了问题难度,按段落进行逐步概括。这里是否又回答刚才学生回答的那个结点呢?如果按照上述思路:抓住一个学生回答,并在逐步提示下完成总结概述训练,并让其他同学倾听模仿,此刻已经不需要再进行分段练习了】 生:说不清楚 师...
《自然之道》读后感
答：大自然是我们人类的老师,当我们犯错时,它往往会给我们非常严厉的惩罚。在这个学期的第九课《自然之道》中,就是描写一个考察队因为破坏了自然规律,得到了严厉惩罚的故事。 里面讲述的是作者和七个同伴以及一个生物学家向导结对去南太平洋加拉巴哥岛旅游。那个考察队因为救了一个幼龟群的“侦察兵”,却使整个龟群得...
大自然的启示课文
答：许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞（chěng）凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。人类的老师 人类自古就...
四年级语文下册人类的老师课文中心思想
答：《人类的老师》课文通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的创造活动，更好地利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
四年级语文下册《大自然的启示》教案
答：3、重点感受“生物真是人类的好老师”: 人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例还有很多,比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等,大家还了解哪些事例? 4、这篇文章又带给你什么启示? 五、总结全文,拓展延伸 1、林务官打扫森林,结果给森林带来了灾难;人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。可...
小学人教版四年级下册1到21课所有课文
答：第二课：桂林山水第二课：桂林山水 第三课：记金华的双龙洞 第四课：七月的天山 第五课：中彩那天 第六课：万年牢 第七课：尊严 第八课：将心比心 第九课：自然之道 第十课：黄河是怎样变化的 第十一课：蝙蝠和雷达 第十二课：大自然的启示（“打扫”森林、人类的老师）第十三课：夜莺的歌声 ...
语文四年级下册课文第三单元题大自然都告诉了我们什么
答：觉悟了自我的灵魂则清楚地了解，永恒的灵魂比躯体重要。所以，两者根本不能相提并论。应该明白，经过许许多多世生死轮回后，生物才得到珍贵的人体。这个躯体虽然短暂，但却给生物提供了一个达到最高的完美境界的机会。因此，明智的人应该立即为之努力，而不要再坠入生死的轮回圈中重复生死。
