修改病句 在线等~~~

修改病句~~~~~在线等，帮帮忙！~

“经过”和“使”同时使用，导致主语缺失。
两种改法：
1、去掉“经过”：老师的分析使同学们都认识到了这个问题的严重性。
2、去掉“使”：经过老师的分析，同学们都认识到了这个问题的严重性。

修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。
1、补法：
补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）
改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）
大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）
我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）

2、删法：
删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”

扩展资料
词语错误分类：
(Ⅰ)名词误用：
1、李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。(“条理”本是名词，此使用为形容词，与“完整、清晰”并列，可改为“有条理”)
2、你这种行为就不中国了。（“中国”是名词，此使用为动词。可改为“不是中国人的行为”）
(Ⅱ)数量词误用：
1、上午，他吃了二个馒头和一碗粥。（“二个”应改为“俩”。“俩”即两个，是量词）。
2、在先进工作者代表大会上，他们俩个人又在一起交流经验。(“俩”应改为“两”)
3、收音机的价格一阵再降，有的甚至下降了一倍。（将“一倍”改为50%等）
参考资料来源：百度百科-修改病句

1.阅读要有一定的速度，所以有时不需要一字一句地看。
2.表妹今年十岁。是小学四年级学生。成绩不措，年年被学校评为“优秀班干部”。家里人可不管她是不是干部，都叫她小厉害。她顶着两个羊角辫，说：“有啥了不起”！
3.走进学生阅览室，宽阔的空间，淡雅的色彩，一下了进入了我的眼帘。你看，书架上摆放着一排排崭新的图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等杂志。许多读者已经坐在这里津津有味的看书了。

1.要字前加一个不 不要一字一句的看书
2.将“是四年级小学学生”改为“是小学四年级学生”
3.将“陈立”改为陈设

这两句错的太离谱了！也有错别字！再说是小学四年级不是四年级小学…

知道也不告诉你！ 气死你！！！！！！