人教版小学英语语法知识点
英语语法
第一单元 名词
名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。
第二单元 冠词
冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有：
1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。
2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。
3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。
第三单元 代词
代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较。
第四单元 数词
数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。
英语语法第一单元 名词名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。第二单元 冠词冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有： 1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。 2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。 3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。第三单元 代词代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较。 第四单元 数词 数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。
第五单元 动词的时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。第六单元 动词的时态（二）本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。 第七单元 被动语态英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。 第八单元 情态动词 情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。 机械记忆与理解记忆相结合的方法所谓的机械记忆，主要是靠多次重复、反复复习，来达到记忆的目的。对于不易找出规律和联系的单词常采用这种方法。所谓的理解记忆，主要是通过逻辑思维利用新旧单词有规律的联系，也就是共性与特性，来达到记忆的目的。这种方法较省时省力，如：在复习use一词时，同学们知道词根是use,后加r变成名词user (用户、使用者)；后加ful变成形容词useful (有用的)；在useful后加ly成为副词usefully (有用地)；在use后加less构成useless (没用的)这样不是靠死记硬背，而是找出它们之间的规律与联系，也就是共性与个性，从而理解了各自的含义，这样单词不仅记得牢固，而且即使以后忘记了，也容易从相互联系中恢复原有的记忆。理解记忆的方法很多。1）、利用构词法：care→careful→carefully→carless→carelessly→carelessness2）、利用相同用法put up stand up look up get up take up3）、利用同义或反义同义 speak→ say→ tell→ talk spend→ cost→ pay→ take反义 youny→old→new long→tall→short4）、利用同种拼读规则Light might night bright right flight5）、利用词形变化规则write→writing→wrote→writtendrive→driving→drove→droven
第五单元 动词的时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。第六单元 动词的时态（二）本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。 第七单元 被动语态英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。 第八单元 情态动词 情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。 机械记忆与理解记忆相结合的方法所谓的机械记忆，主要是靠多次重复、反复复习，来达到记忆的目的。对于不易找出规律和联系的单词常采用这种方法。所谓的理解记忆，主要是通过逻辑思维利用新旧单词有规律的联系，也就是共性与特性，来达到记忆的目的。这种方法较省时省力，如：在复习use一词时，同学们知道词根是use,后加r变成名词user (用户、使用者)；后加ful变成形容词useful (有用的)；在useful后加ly成为副词usefully (有用地)；在use后加less构成useless (没用的)这样不是靠死记硬背，而是找出它们之间的规律与联系，也就是共性与个性，从而理解了各自的含义，这样单词不仅记得牢固，而且即使以后忘记了，也容易从相互联系中恢复原有的记忆。理解记忆的方法很多。1）、利用构词法：care→careful→carefully→carless→carelessly→carelessness2）、利用相同用法put up stand up look up get up take up3）、利用同义或反义同义 speak→ say→ tell→ talk spend→ cost→ pay→ take反义 youny→old→new long→tall→short4）、利用同种拼读规则Light might night bright right flight5）、利用词形变化规则write→writing→wrote→writtendrive→driving→drove→droven
现在进行时：be+v.ing
一般现在时：遇she,he,it要加第三人称单数
过去时：只过去所发生过的事情，与现在没有一点联系，动词原形变成过去时动词的变化规律要记牢，常有这样的时间状语：last year...
过去进行时：过去正在进行的事情，was/were+v.ing
现在完成时：过去发生的事情，与于现在有联系
标志词：have/has+过去分词，常与almost，yet
already，just，since，for连用。
我小学刚毕业，只能写到这里了。
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你
四年级英语语法知识点
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一年级英语下册知识点总结
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人教版新版小学六年级英语需要掌握的词汇,短语,语法
答：其实六年级主要是复习，只要把冠词，代词等十大“词”和There be句式，have has的用法，各种时态复习好就OK了。 be动词中am只和I连用；is和不可数名词，名词单数连用；are和可数名词复数，you连用.There be句式表示某地有某人(物），There is+{a/an+可数名词单数 不可数名词}+某时/某物。There ...
人教版英语1到6年级的语法
答：小升初吗？你去百度文库里找，挺全的。主要有：1.介词（表示未知、时间等）2、感叹句 3、名词单复数（主要是一些特殊形式）4、数词 5、情景对话（买东西、邀请等）以上是一些举例，更多的去文库找吧。
二年级英语上册知识点
答：金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。希望同学们能把地基打好，从而不断地提升自己。二年级英语 上册知识点 词汇学习：play玩 run跑 sleep睡 swim 游泳 egg蛋 fish鱼 come来...
人教版八年级下英语6单元a部分3a语法和知识点
答：人教版八年级下英语6单元a部分3a语法和知识点 展开 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览5 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 人教版 八年级下英语 语法 知识点 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自...
50道四年级英语语法题
答：O(∩_∩)O~如何学习人教版四年级英语语法 买一本配套练习册，比如,<<教材详解>>，或《教材全解》又有译文,又有知识点讲解，还有配套习题，这样应该效果好一点 天津小学四年级英语语法学什么 学了一些基本的句子和结构，但是没人会教他们这些名词，比较级要到5六年级才涉及到 ...
一个月怎么学好小学英语
答：小学英语无非就是单词和句型，当然作为一个高中生想学好小学英语不会是一个难题。我以人教版的小学英语举例吧。首先，单词。其实都是按话题来划分的，如跟服装有关的单词：(名词）shirt, skirt ,dress, shoes,pants,jeans,blouse (形容词)pretty,cheap,expensive,colorful .然后，句型 when（什么时候，...
什么时候用be动词,什么时候用助动词,什么时候两者都不用? 比如I stay...
答：一般现在时、一般过去时变一般疑问句因为没有be动词，所以要借助助动词提问。一般现在时借助助动词提问主要看人称，如果是主语第三人称单数（he,she,it），用助动词does提问，其他人称主语用do提问。一般过去时只有一个助动词did，所以提问要借助助动词did。英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，...
人教版八下英语第六单元语法
答：1 现在完成进行时：动作从过去已经开始，持续到现在，还可能继续延续下去。（1）结构：have/has been+动词ing形式（2）变一般疑问句，把have/has提到句首；变否定句，把have/has变成haven’t/hasn’t,其余部分照抄。（3）时间：since+表示过去的时间点或从句；for+一段时间。2 现在完成时：（1）...
