小班教案

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　　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的小班教案8篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　 活动目标：

　　1、感知夏天衣服的特征。

　　2、巩固手指点画的作画方法，体验玩色的乐趣。

　　活动重、难点：用手指点画出不同的花纹、图案。

　　 活动准备：

　　自制画有夏天衣服轮廓的图片、颜料水、抹布、幼儿美术用书《夏天的衣服》

　　 活动过程：

　　1、出示画有夏天衣服轮廓的画纸，提问：“这是什么时候穿的衣服？你喜欢这件衣服吗？这件衣服哪里很漂亮？”

　　2、装饰夏天的衣服：

　　讲解示范如何用手指蘸上颜色装饰衣服。

　　3、幼儿操作。

　　（1）教师鼓励幼儿自由选择自己喜爱的颜色。

　　（2）提醒幼儿选用一种颜色后，用抹布擦掉手上的颜色再选用另一种颜色。

　　（3）作品交流，大家互相欣赏制作好的美术作品。

小班教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、体验制作双色花馒头的乐趣。

　　2、能够运用团、搓、捏、卷、切等技能制作花朵馒头。

　　3、简单了解酵母的作用。

　　 活动准备：

　　黄瓜6根、番茄6个、面粉两斤、酵母粉少量、打汁机一台、PPT课件。

　　 活动过程：

　　1、欣赏花朵图片，引起幼儿兴趣，复习巩固花朵结构。

　　2、欣赏双色花馒头，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。

　　师：这些馒头和我们平时吃的馒头有什么不一样？

　　3、讨论制作材料和卫生要求。

　　1）制作花朵馒头时需要哪些材料呢？

　　2）花朵馒头是食品，用来吃的，所以在制作过程中应注意哪些卫生要求呢？

　　4、请幼儿结合面塑制作经验，大胆猜测、表述双色花馒头的制作步骤与方法。

　　5、教师简单示范花心和花瓣的做法。

　　6、幼儿自主探索、制作各种造型花朵馒头。

　　师：老师给小朋友准备了两种不同颜色的面团，请小朋友开动脑筋，用你们灵巧的小手，做出多种多样的花朵馒头。

　　7、赏馒头，尝馒头。

　　1）馒头在蒸熟前和蒸熟后有什么变化？

　　2）为什么我们做的馒头又白又胖呢？（原来在面团里加入了一种神气的东西，叫酵母）尝尝又白又胖的馒头，体验又软又松的成功喜悦。

　　 课后反思：

　　此类活动幼儿是我们孩子最感兴趣的活动，真正体现了玩中学的快乐。孩子们不仅锻炼的动手能力，体验了劳动的辛苦与快乐，更加得到了成就感，发展了创造力。本次活动孩子能够积极参与，大胆想象，制作出自己独特风格的双色花馒头，收到了较好地效果。但是作为教师，课前准备过于仓促，没有把三种花型都进行探索、制作，使这次活动中的第二个花型——双色玫瑰花馒头首次制作失败，临时探索、制作才得以成功，今后应避免此类错误。另外，在制作颜色上选择了西红柿和黄瓜，出来的效果不明显，下次应该为胡萝卜和菠菜会好一些。

　　本次活动也让我明白，要想成功，前期必须要进行无数次的尝试、实验。

小班教案 篇3

　　 小班语言的活动教案：水

　　 活动目标

　　1、认识各种各样的水，知道大自然的水无处不在。

　　2、愿意欣赏并初步感受诗歌，学习念诗歌。

　　3、知道水的用处，养成节约用水的好习惯。

　　 活动过程

　　一、倾听录音，激发兴趣。

　　1、倾听流水声（放录音PPT）（问：小朋友，你们听到了什么声音？）（水）2、你们能说一说，你们在哪儿见过水，你还知道有什么水？

　　教师小结：其实，生活中的水无处不在，你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看一看吧。

　　二、幼儿学习诗歌。

　　1、让我们一起来听一下诗歌《水》。但是在听的时候 ，王老师有几个问题要问大家：你在诗歌里都听到了那些水？诗歌里是怎么说这些水的？（如：什么水，是海水？）幼儿可自由用动作表现。

　　2、出示PPT，学习诗歌。（大大的水，是海水。

　　小小的水，是泪水。

　　跳舞的水，是喷泉。

　　静静的水，是湖水。

　　清清的水，自来水。

　　脏脏的水，是泥水。

　　甜甜的水，西瓜水。

　　咸咸的水，是汗水。）

　　3、幼儿集体朗诵。（可以加上动作表现。）

　　4、引导幼儿讨论：

　　小小的水除了泪水，还可以是什么水？脏脏的水除了有泥水，还有什么水。（雨水，污水。）教师小结：刚才小朋友们都说出了自己在诗歌中看到的和听到的水，今天请你们把这首诗歌带回家念给爸爸妈妈听，看看周围还有什么样的水。

　　三、延伸提问引发幼儿思考：假如没有了水，世界将会变成什么样？

　　（植物离不开水，金鱼离不开水，引出人和动物都离不开水。）教师小结：小朋友们都知道了水的用处，所以要养成爱惜水、节约水的习惯。那小朋友们平时用水的时候，要时时刻刻记得节约用水。

小班教案 篇4

　　 教学名称： 美术教学内容：小鸭子游泳（棉签画）

　　 教学目标： 1、学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

　　2、学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。

　　3、培养幼儿大胆作画的习惯。

　　 教学准备：

　　1、每日红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

　　2、棉签，毛巾若干。

　　3、不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

　　 教学过程：

　　 1、引出课题：

　　1）教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

　　2）引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

　　提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。

　　身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。

　　它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。

　　那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

　　 2、教师示范画小鸭。

　　1）教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

　　2）提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。

　　 3、幼儿练习

　　1）鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

　　2）要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

　　3）及时展览，讲评幼儿作业。

　　 4、放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。

小班教案 篇5

　　活动目标:

　　1．仔细观察画面，理解故事内容，感受故事的趣味性。

　　2. 积极参与活动，体验情境阅读的快乐。

　　活动准备:

　　课件《玩具火车轰隆隆》

　　活动过程:

　　一、分段欣赏故事

　　1. 今天高老师给你们带来了一个好听的故事，我们先来听听是谁来了！（播放火车声音）都猜是火车声呀，我们来看看有没有猜对。哇，真的是火车呀，被你们猜对了！看，小士兵开着一辆玩具火车轰隆轰隆向我们开来咯！咦?突然----听!（播放火车停止声）猜猜发生什么事了呀？（幼儿猜测）你们的想法都不一样，我们来听听小司机是怎么说的吧，原来是玩具火车没有燃料了，还开得动吗？谁来想个办法，让玩具火车开起来？（加点燃料）嗯，大家方法都不错，不过呀，告诉你们哦，这可不是一辆普通的玩具火车，而是一辆很神奇的玩具火车，到底神奇在哪呢？看下去，你就知道了！

　　2. 播放课件，讲述故事。

　　（1）苹果樱桃

　　瞧，小司机在给玩具火车加了什么呢？（除了苹果还有别的吗？）你的小眼睛可真亮，连小小的樱桃都被你发现了。小火车加了苹果和樱桃，它又开起来咯！瞧！小火车冒烟啦！什么颜色的呀？师：咦！为什么玩具火车会冒红色的烟呢？想想刚才加了什么？

　　教师总结：原来加了红红的.苹果和樱桃，玩具火车会冒出红色的烟。

　　（2）茄子

　　玩具火车，加足了马力，要不要继续往前开？（要）那我们一起来！轰隆轰隆轰隆轰隆（放慢速度--气！），呀，发生什么事了？（又没燃料了）那怎么办呀？（再加，你们都同意吗？）小司机听了你们的建议，加了燃料。瞧！这回它冒出了什么颜色的烟呢？想想加点什么才能冒出紫色的烟呢？我们吃过的什么东西是紫色的？（幼儿猜一猜-茄子、葡萄、紫薯）追问：还有些什么东西是紫色的呢？

　　师：你们说的都对，我们看看小司机加了什么？是什么呀？

　　教师总结：原来呀加了紫色的茄子，玩具火车会冒出---紫色的烟。

　　（3）青菜黄瓜

　　师：加满了燃料，我们一起出发咯！轰隆轰隆，左边开一开，右边开一开，玩具火车越开越快，（慢下来--气）呀，茄子燃料也被用完了，看一看，这次小士兵又给它加了什么呀？（青菜和黄瓜）又会冒出什么颜色的烟呢？（幼儿猜测）

　　教师总结：原来加了绿色的青菜和黄瓜，玩具火车会冒出---绿色的烟。

　　这辆玩具火车可真有意思！瞧！它又往前开了！

　　（4）蜡笔

　　师：轰隆隆，轰隆隆！这回它要爬高山咯，爬高山可要很大的力气！所以这一次它加的燃料有点特别。诶，谁来猜一猜，你觉得小司机可能会加什么燃料了？嗯，你们的想法都很特别，我们来看看小司机究竟加了什么吧？是什么呀？（蜡笔）是一种颜色的蜡笔吗？那是怎么样的蜡笔呢？谁能用好听的词语来说一说？（五颜六色、五彩缤纷，这个词语真好听）

　　师：小司机一个人有点忙不过来，让我们一起来帮小士兵加彩色蜡笔吧，（幼儿与老师一起模拟加燃料），蜡笔燃料加好了，这次会冒出什么样的烟呢？那我们一起倒数3.2.1.哇！是什么样的烟呀！

　　教师总结：原来加上五颜六色的蜡笔，玩具火车会冒出--五颜六色的烟。看上去像什么呀（彩虹）！

　　（5）星星。

　　有了小朋友们的帮助，这回呀，我们的玩具火车越开越远，越开越远，开到哪里去了呢？看！这是哪里呀？（哇，玩具火车开到了夜空里去）。我们看看，这次玩具火车又加了什么？（彩球）这些球除了五颜六色的，他们还有什么特别的呀？（闪闪发光）咦，火车里加上了这么多闪闪发光的彩球，会冒出什么呢？我们来听听音乐，它会告诉我们答案哦。（播放音乐小星星）

　　教师总结：原来加了闪闪发光的彩球，玩具火车会冒出闪闪发光的星星烟，美不美呀。

　　（6）叶子和花

　　这辆玩具火车神奇吧？，不过它还有更神奇的本领呢！想不想看！看仔细咯！瞧，这次玩具火车里冒出了什么？（叶子和花）为什么会冒出叶子和小花呢？原来呀，是小司机给玩具火车加了许多种子，所以玩具火车吐出了绿绿的叶子和漂亮的小花。

　　二、回忆故事，用图片的形式帮助幼儿更加理解故事。

　　1. 真是一辆奇妙的玩具火车呀，想想看，刚才小司机都往玩具火车里加了什么，又冒出了什么样的烟？

　　2. 用图片的形式帮助幼儿更加理解故事。

　　三、完整欣赏故事，引导孩子一起说说。

　　小朋友们真棒，这个故事有趣吗？我们再来听一遍好不好！听仔细咯，会说的小朋友可以跟着一起来讲故事。

　　四、幼儿大胆猜想，讨论。

　　玩具火车真有趣，加上不同的东西，会冒不同的烟。那我也想问问你们，如果你有这么一辆神奇的玩具火车，你想给它加什么样燃料，会冒什么烟？

小班教案 篇6

　　目标：

　　1.观察画面，讲述故事主要内容。

　　2.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。

　　准备：

　　白板课件幼儿园PPT课件制作

　　过程：

　　一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家？

　　二、教师和幼儿一起有顺序的观看课件

　　1.今天天气多好呀，谁来找小兔玩了？(根据课件点出相应的动物，并学学动物叫声）

　　师：小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩，他们来到小兔家门口。（我们跟小动物打个招呼。）

　　2.幼儿根据自己的经验和想象来说一说可小兔家的门是关着的，你会怎么办呢？

　　3.看看小动物想了什么办法？

　　小朋友们想的办法真棒，那我们来看看小动物们想了什么办法？

　　(1)小猫想了什么办法？我们来听一听、看一看说一说，学一学："喵喵喵我来用力把门锤。"

　　(2)小羊想了什么办法？

　　说一说，学一学："咩咩咩我来用力把门踢"

　　(3)小鸭想了什么办法？

　　根据幼儿的观察自由讲述。说一说，学一学："嘎嘎嘎我来用力大声喊。"

　　师：这样做对吗？为什么？对了，小兔和小朋友想的是一样的，"他们太吵了，没礼貌。"所以呀，小猫使劲把门锤，小兔有没有出来开门？小羊用力把门踢，小兔有没有出来开门呀？小鸭用力大声喊,小兔有没有出来开门？

　　(4)想想小鸡会怎么敲门，怎么做呢？

　　为什么听到小鸡轻轻的敲门声音，小兔就出来开门了？（那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声）4.现在你们明白了，故事中谁的主意好？那我们把故事《谁的主意好》一起讲一遍

　　三、你最喜欢故事中的谁？那生活中你是如何做一个有礼貌的好宝宝。

小班教案 篇7

　　一、活动目标

　　1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

　　2、通过活动，对清明节有印象。

　　二、活动准备

　　扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件

　　三、活动过程

　　1、谈话导入：

　　小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风）

　　师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？

　　2、介绍清明节

　　师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们

　　见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清

　　明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

　　3、清明节扫墓

　　到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花）

　　现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。

　　（1）播放图片

　　（2）幼儿讲述

　　（3）教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们）

　　4、清明节的习俗

　　通过播放课件，了解一些清明节的习俗。

　　5、小结，结束

　　清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们

　　去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？

小班教案 篇8

　　 设计思路：

　　在日常生活中，孩子们通过各种动画片、图书等媒介以及去动物园游玩接触到了许多常见的动物，对自己熟悉和喜欢的动物已经有了零星的经验，尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、老虎、大象等尤为感兴趣。

　　通过观察和与小朋友交流中，我发现小朋友对一些常见动物的明显外形特征最感兴趣，如知道斑马有长长的花纹、大象有个长鼻子、长颈鹿有细细的尾巴、长长的脖子等。

　　于是，我根据幼儿发展水平，从趣味性着手，引导他们从动物外形的局部特征来推断出各种动物，初步培养幼儿的猜测联想能力。这对小班幼儿来说是一种挑战，但是，由于运用了PPT课件的手段，以直观的形式不断激发幼儿参与的兴趣，并在揭揭猜猜的个体操作中，自然而然的帮助孩子们熟悉了各种常见动物的外形特征。也让幼儿处于一种找到朋友的喜悦之中，体验与动物朋友一起游戏的快乐，从情感上得到了满足。

　　 活动准备：

　　1、多媒体--PPT、音乐

　　2、幼儿操作材料各一份

　　 活动目标：

　　观察动物的局部特征，在听听、看看、猜猜中，提高猜测联想能力，激发喜爱动物的情感。

　　 活动过程：

　　一、说一说

　　1、师：宝贝们，你们看过动物世界吗?你们看，老师请来了谁啊?

　　2、师：凶猛的猎豹、老虎和狮子，它们是捕猎高手。山龟、蛇、鳄鱼，它们是本领大的两栖动物。

　　二、猜一猜过渡：展示过了这些大本领的动物，还有几个动物也来了，它们想和我们做个游戏，游戏的名字叫躲猫猫。

　　斑马：

　　1、(出示斑马的脚)：呀，这个小动物真调皮，露出了它的什么呀?(脚)那你们猜猜它是谁呢?

　　2、(出示身体的花纹)看来它藏得太好了，我们还有点不确定它是谁，那我们一起喊一喊，让他再走出来一些好吗?这下你们猜猜它是谁呢?

　　3、(出示斑马)：那我们一起把它请出来吧!

　　小结：真是可爱的小斑马呢!四条腿,蹬蹬蹬;身穿黑白条条衣;我是可爱的小斑马。和小斑马打个招呼吧。

　　大象：

　　1、(出示大象局部身体)：你们真厉害，今天来玩躲猫猫游戏的一个动物朋友已经被你们猜出来了，接下来这位朋友有点害羞，它躲在了草丛里，但是它却露出了身体上的皮毛，它会是谁呢?

　　2、(出示声音)：你们说了这么多的动物朋友，好像都有点像，我们请它唱两句吧，也许这样就能猜出是谁来了。

　　3、(出示耳朵)：大大的耳朵是谁啊?这个动物还有一个很特别的地方，看看是什么呢?

　　4、(出示大象)：我们一起请大象出来吧。

　　小结：大象大象啥模样;长长鼻子，大耳朵;细细尾巴，胖身体。(模仿大象)孔雀：

　　1、(出示孔雀脚)：还有个朋友也迫不及待地请我们去找找它，瞧，贾老师用相机一拍，呀，照片没拍好，只拍到了花丛中的什么呀?(脚)那你们能猜出它是谁呢?

　　2、(出示孔雀头)：你们说我像直鸡，可是我比鸡美丽。你们看，它是谁呢?

　　3、(出示孔雀尾巴)：告诉你们一个秘密，这个动物还有一条很特别的尾巴。

　　小结：小孔雀，真美丽;头戴漂亮小皇冠，身披五彩花花衣。(模仿孔雀跳舞)骆驼：

　　过渡：你们的孔雀舞真美丽，瞧，把最后一位动物朋友也吸引过来了。

　　1、(出示骆驼半个身体)：你能猜出它是谁吗?你从哪里看出来的?

　　2、(出示脸)：看了它的脸，你们能猜出它是谁了吗?

　　3、(出示驼峰)：这一座座小山有个好听的名字，叫驼峰，是储存水分的，这样它才能在沙漠里走很远。

　　4、(出示骆驼)：那快请骆驼大哥出来吧。

　　小结：不是羊，不是马;身背两座小山峰;沙漠之洲是骆驼。

　　三、活动延伸

　　今天来了四个动物朋友和我们玩躲猫猫的游戏，老师还请来了更多的动物朋友和我们做这个游戏，区角活动的时候，我们就和它们一起玩一玩吧!

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