如何提高欣赏能力
任何人的艺术修养都不是先天的，都是需要在艺术创作或艺术欣赏的实践中，逐步锻炼和培养的。首先要多读、多听、多看，多接触各种艺术形式和艺术流派。只有在博览的基础上，才有可能辨别真伪优劣，培养出较高的艺术鉴赏能力。各种艺术形式之间都存在有机的联系，对各种艺术形式培养起一定的兴趣，会有助于艺术修养的提高。各种艺术流派之间也是有内在联系的，只有广泛通晓各种艺术流派，才可能有比较有鉴别，才可能采各家之精华，培养起高尚的艺术情趣。 1、提高艺术修养首先要树立正确的世界观。世界观同人们的整个精神世界——心理状态、道德观、艺术趣味、审美能力等紧密地联系在一起，如果没有正确的观念作指导，欣赏者就不可能领会艺术作品的艺术美，也不可能接受艺术作品所表达的思想倾向。 2、要培养自己的审美趣味，扩大自己的欣赏视野，从而提高艺术修养水平。要想欣赏音乐，需要有会听音乐的耳朵；要想判别形态的美，就需要有锐利敏感的眼睛；要想接触古今中外一切优秀的文艺作品，就需要阅读他们、欣赏他们，借以锻炼自己的形象思维能力。只有这样，才能提高审美趣味，加强审美感受，从而有益于身心健康。 3、要提高鉴赏能力，正确引导自身的审美趣味，还需要向那些具有某种专长的人在欣赏方面以指导、帮助。往往专家的意见可以影响、甚至改变自身的兴趣和观点。对艺术作品进行具体的分析、讲解，有助于人们加深对作品的认识、理解和感受。 4、深刻认识现实社会生活。艺术具有认识价值。一部优秀的艺术作品，能深刻而典型地反映社会历史，能成功地再现生活。提高艺术修养，有助于全面的欣赏艺术作品，深刻地认识作品的社会意义，更全面地理解社会、人生和现实生活，从而增强历史责任感。 5、增加生活情趣，得到更多的艺术享受。艺术具有享受和娱乐的价值。注意艺术修养，可以丰富自己的精神生活，得到更多的更高尚的艺术享受，从而增强对生活的感情。这样，在群体中的形象也将更加丰满、更富有人情味，更能够和群体融合在一起。 6、更好地吸收人类文化的一切精华，吸取一切进步的思想营养。任何一部艺术作品都反映了作者一定的思想感情和生活信念。注意艺术修养，可以更深刻地体会一部优秀艺术作品进步的思想倾向，从中汲取向上的力量。艺术作品是通过人物形象来感染读者和观众的，因而对思想的熏陶作用也是更富有效果的。 7、培养道德情操。艺术具有道德的价值。一部优秀艺术作品中的艺术形象，对自己道德观念和人生选择方面的重大影响。注重艺术修养，可以通过进步的艺术形象，吸收进步的道德观念，逐步培养道德情操
艺术鉴赏的提高需要长期已久的日积月累，首先要阅读大量的艺术鉴赏方面的书籍，如：康定斯基的《点、线、面》。
广泛阅读会更好，一本书再好读一千遍也只是这一本书的观点，没有选择性和对比性。更不能让自己形成鲜明的观点。
鉴赏力的高低不光是指你能否好清好坏，更重要的是你能说出自己鲜明的观点，独树一帜的论点，和旁征博引的论据。
当然理论知识和前期的指导也很重要。
我还希望你们阅读《美学与艺术鉴赏》。下面是这本书的简介：
此书系理工科院校本科生美育主干课和人文必修的教材。全书分美学概论和各门类艺术的审美两大部分，前者含美、美感、艺术三章，后者含绘画、雕塑、建筑、设计、音乐、舞蹈、影视、戏剧八章，最后归结于素质教育，旨在引导大学生全面提高艺术鉴赏水平，适应新形势下高等教育等大学生的新要求。此书的每一章都是由专业领域造诣精深的著名学者撰写，既有高屋建瓴的把握，又有提纲挈领的概括；既可见历史的清晰脉络，又不失详细的作品赏析。。。
多读是重要的，不光要读感兴趣的，凡是别人推荐的好书都应该看看。好比古玩，只是大概知道好坏的标准和年份是没用的。眼光要从大量，多年的经验中积累。还要知晓相关的文化内容，典故。这才是大师。。
还有《艺术风格学》。
首先，排除纯粹的作品解读，美术欣赏和技能探索有机结合，培养学生的探索能力。作为欣赏课的一个环节，难免涉及画作相关的技能解读，比如构图的设计，色彩的运用，作者创作意图的了解。在此过程中，根据学生平时作业中出现的具体情况，比如构图的失衡、色彩运用的单一等。引导学生将自己平时的作业的所欣赏的作品进行“对比式讨论”：我的作品好在哪里？我的色彩效果怎么样？我觉得名画哪些地方画得很好？他是怎么画的？在讨论中，提出自己对相关技能的个性化理解。形成“欣赏牵头，学生自主探索、发现”的形式。
比如：欣赏印象派大师莫奈的绘画作品《睡莲》，就可以让学生在欣赏的同时，可以采用“和莫奈竞赛”的课堂游戏，学生用油画棒当场尝试。用叠色的方法来画自己的心中的风景。和莫奈比一比，看看和原作比有什么不同样的画面效果。鼓励学生在认识规律的基础上再尝试，再发现。从而达到欣赏和领悟绘画技能的有机结合。这样，既达到欣赏教学的目的，又能让学生在欣赏的同时，通过探索发现艺术美，感受艺术操作的乐趣。
其次，运用“体验”的教学方式，将绘画欣赏和品德教育有机结合。唐代张彦远在《历代名画记》中提到绘画作品的功能之一是：“成教化、助人伦”，这种说法类似于我们今天所说的道德品质教育。而中外古今名画中，不乏此类作品。譬如，法国现实主义大画家库尔贝的《石工》，俄罗斯巡回展览画派列宾的《伏尔加河上的纤夫》等作品都浓缩了作者对广大劳动人民的同情。对于此类主题性很强的作品，应该围绕主题展开欣赏，结合背景资料去引导学生树立正确的荣辱观念、劳动观念。讨论还不够，更重要的是能唤起学生真实的情感，最有将效的方法就是体验，在体验的过程中获得自身的真实感受。
三，欣赏和音乐的结合，培养学生的思维和想象。如果说抽象画作品是无声而有形的美妙乐曲，那么，乐曲就是有声而无形的抽象画。抽象画形象模糊，难以理解是它的缺点。但是，正因为这样的一个特点，它才有培养你美妙想象力的独特优势。而音乐的最大特色就是能在短时间内调动受众的情绪和无边的想象力。在这一点上，音乐和抽象绘画寻求到了一个交点，利用这样的一个交点，我们可以通过听音乐，帮助学生进入抽象绘画，这对于思维想象能力日益僵化的高年级学生尤为重要。在音乐情感的感召下，本来无序的画面可以成为有序、生动的整体画面，学生的热情、想象力在艺术的整合下被激发。
如何提高大学生的美术鉴赏水平
答：我们知道艺术来源于生活,多少名家作品也是如此,生活中美术现象也随处可见。在进行美术欣赏教学时,还可以把课内与课外、校内与校外的活动相结合,并与学生的生活经验密切联系,扩大学生的视野,增强他们的感性认识,创造一个更为广阔的文化情境。三、学生欣赏能力的提高要多方面着手 每一个同学的审美都是有差别...
如何提高美术欣赏能力
答：欣赏者首先应保持注意的稳定性 任何美术作品的客观效果都是由创作者和欣赏者这两方面发挥能 动作用的结果，法国著名雕塑家罗丹说过:“所谓人师，就是这样 的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东酉，在别人司空见惯的 东西上能够发现出美来”当然，特定的艺术形式为艺术家提供了有 力的手段，使其对...
如何提高自己的音乐欣赏能力?
答：只有学习和掌握一些音乐的知识和常识，深入地了解与音乐有关的时代、风格、个性的特征，才能逐步提高我们欣赏与鉴别音乐的能力，才能跨越官能的欣赏、感情的欣赏和理性的欣赏等音乐欣赏的三个阶段。
怎样提高自己的音乐鉴赏能力
答：如圣桑的《动物狂欢节》、穆索尔斯基的《图画展览会》、贝多芬的《第五交响曲“命运”》等等。通过这些方法欣赏大量的音乐作品，可以使我们对音乐作品的形式、内容，以及音乐的旋律、节奏、和声等这些方面具有一些具体的认识和深入的了解。人们的音乐欣赏能力的培养和提高就是在大量的作品欣赏中得到提高的。二...
发展幼儿的音乐欣赏能力需要
答：给孩子请一个家教老师或者去上兴趣班，网上也可以下载购买音乐欣赏课程，有助于提升欣赏能力。5.参与。参与到各种音乐会或者音乐活动之中，提升欣赏能力。看到孩子愁眉不展的时候，鼓励他听听舒缓的音乐。因为舒缓的音乐可以陶冶人的情操，缓和人的情绪。当孩子烦恼时，可以让孩子唱几首抒发愁闷情绪的歌，...
如何提高学生的美术鉴赏能力
答：欣赏者首先应保持注意的稳定性 任何美术作品的客观效果都是由创作者和欣赏者这两方面发挥能 动作用的结果，法国著名雕塑家罗丹说过:“所谓人师，就是这样 的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东酉，在别人司空见惯的 东西上能够发现出美来”当然，特定的艺术形式为艺术家提供了有 力的手段，使其对...
...操千曲而后晓”的哲理,说明艺术欣赏中,欣赏者应该怎样提高自己...
答：不看别人无以提高自己，更谈不上发扬光大发明创造了。所以刘勰提出要“博观”。实地练习是学习的实践，博观是鉴赏比较的实践，二者结合起来，博学多闻才能充实自己的不足，才能增加理解自身的水平和别人技艺的深奥，然后才能开拓出自己的道路，衡量出自己与人的差距，在分析评论上才能有主动权，才能识其...
如何提高艺术审美能力?
答：提高自己的艺术审美的方法：1、对大自然的热爱。美的艺术源于大自然，无论是翁郁芬芳的花木，还是歌声美妙的鸟儿都能够给人一种审美的愉悦感。很多作家或者艺术家都会关注和欣赏大自然的美丽。2、多阅读些人文类书籍。这些书籍都会使得阅读者感到一种艺术的美感。当然这种艺术创造来源于作者对美好情感和...
如何提高学生音乐听赏能力
答：通过各种形式趣味性地引导学生感受、体验、理解音乐，培养学生欣赏音乐的习惯。只有本着与学生合作、师生共同发展的理念，多方位地让学生自主体验和探究学习，才能上出别开生面的优质音乐欣赏课，让学生聆听美、感受美，进而创造美，激发学生强烈的审美激情，提高学生审美能力，最终使学生的素质得以提升。
怎样才能有效提高美术作品的审美能力?
答：二、多向别人学习 跟他们生活在一起一起学习，你的审美能力就会提高，有一句话说得好叫近朱者赤，近墨者黑就是这个道理。要想学好画画，首先就要打好基础，审美能力是其次，学好素描，所以观察事物要仔细，也要看一些事物的基础雏形。找到自己喜欢的点最容易激发自己的乐趣，再用艺术的形式将它表达出来...
