培养学生计算能力的教学策略主要包括

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培养学生计算能力的教学策略主要包括切实掌握有关计算的知识、加强逻辑分析、加强口算，重视笔算，学点估算、分层练习，形式多样，讲求实效。

培养计算的兴趣：单纯的计算，往往是枯燥乏味的，学生很容易产生厌倦情绪。为解决这一难题，笔者认为，教师可以根据低年级学生好动、好胜心强这一心理特点，开展游戏、比赛、开火车、抢答、闯关卡等活动。这样教学，不仅激发学生的学习兴趣，而且还能使每个学生都积极参与。

讲究练习形式：练习，并不是要学生无休止地做一些重复、单调的题目。要提高练习的效率，练习的形式就要灵活多样。新颖的题型、有趣的数据、巧妙的算法，都会使学生对计算产生一种亲和力。教师要结合教学内容，让学生练习一些口算，激发学生的口算能力。

计算能力：

所谓计算能力，就是指数学上的化归和转化的能力，即把抽象的、复杂的数学表达式或数字通过数学方法转换为我们可以理解的数学式子。举个非常简单的例子，高计算能力的笔记本电脑与低计算能力低的笔记本电脑同时双击启动Photoshop CS软件，高计算能力的笔记本会以相对较快的速度启动该软件并且进入到操作界面。

同样也是两台计算能力存在差距的两台笔记本电脑，同时使用ACDSee7.0批量处理100张相同规格的图片（例如图片尺寸大小），高计算能力的笔记本电脑会以较快的速度完成100张同规格图片尺寸大小的调整。

农村小学数学教学中如何培养学生的计算能力
答：这样在一定程度上降低了计算要求。有些教师就会放松对计算的要求，对学生的训练采取放任自流的态度，这也是造成计算能力下降的一个原因。其实在整个小学阶段，特别是小学一年级到三年级，解决认数和计算问题授课时数占的比重很大，足以说明计算在小学数学教学中的地位。三、提高学生计算能力的方法 （一） ...

如何利用课堂培养学生的计算能力
答：三、重视培养学生估算能力 估算是保证计算准确的重要环节，是提高计算能力的重要手段。系统计算前进行估算，可估计出的数的大致取值范围，为计算的准确性创造条件。如：教学《整理书包》先出示主题图一个书架有12层，每层14本，150本书放得下吗？先让学生独立估算，集体反馈。①、14×10=140（本）②、...

如何提高小学五年级学生的计算能力培养
答：一、坚持口算练习，常抓不懈。“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，要坚持经常练习，逐步达到熟练。”这是数学课标的要求。我在教学中有计划、有步骤、有目的组织教学与训练，如听算、看卡片口算、看题默算，反复强调先正确而后快。二、 强化基础知识，提高笔算能力。在计算教学中，口算是笔算的...

小学数学教学中如何提高学生计算能力
答：每一类数的每一种运算都有自己特定的运算法则，熟练掌握各类运算法则是全面提高小学生数学计算能力的立足点和出发点。怎样让学生熟练掌握各种运算的运算法则呢？我想教师在教学活动中应做好以下三个环节：1、搞清算理，学生在教师指导下，通过合作讨论，互相交流的方式，按照运算意义一步一步地归纳出运算...

浅谈在教学中如何提高学生的运算能力
答：特别是学生到了高年级，所学的数学基础知识已经非常丰富了，因此在教学中切不可急于求成,而应帮助学生学会整理已学的基础知识,做题时能灵活运用。第二,加强基本技能的训练。俗话说的好“拳不离手,曲不离口”,提高学生的计算能力也是这个道理。在平时的教学中老师要加强学生计算能力的训练，及时纠正学生...

如何培养学生的计算能力
答：这样，既训练学生听力，又使学生在较短时间内集中精力学习，同时也提高了学生的计算能力。但训练重在坚持不懈，持之以恒，只有这样才能达到较好的效果。二、 提倡算法多样化，提升计算技巧 我提倡计算教学算法多样化，倡导和推荐一种最优的计算方法，因材施教，发掘每个学生的数学潜能。三、 培养良好习惯，...

如何在小学数学课堂教学中培养学生的计算能力
答：在当前小学教育阶段，培养学生的计算能力作为一项重要的教学内容，需要教师从日常工作中落实到实处。提高学生的计算能力，不仅能巩固学生对于数学基础知识的掌握，还能对学生思维能力进行有效的锻炼。当学生计算能力得到充分培养后，数学逻辑与运算能力会得到显著的提升。二、小学数学教学中培养学生计算能力的有效...

课堂上采取什么有效的教学策略,促进学生计算能力的提高
答：从刚开始工作到现在，一直从事于小学低年级的数学教学。这几年也深刻的体会到一个孩子如果计算能力不强，对这个孩子的整体数学成绩都非常有影响。所以在平时的教学中也非常重视对学生计算能力的培养。如何培养孩子的计算能力呢，我认为重点从以下方面进行训练。一、要熟练的掌握“10以内的加减法”、“20...

如何在数学课中培养学生的运算能力
答：加强估算，能促进学生数感的发展，在计算教学中起着重要的作用,在计算教学中应逐步渗透估算的意识和方法。实践证明，培养学生的估算意识和能力，指导学生养成“估算——计算——审查”的习惯，有助于学生适时找出自己在解题中的偏差，重新思考和演算，从而预防和减少差错的产生，提高计算能力。此外，在四则...

在新课程计算教学中如何提高学生的计算能力
答：计算教学中要培养学生积极的情感态度,使学生对数学产生肯定的态度和积极的情感,引起愉快、喜爱等积极内心体验,避免和克服各种消极的情感,激发学习数学的兴趣。1、理解计算在生活中意义。《新课程标准》提到:计算教学注意与学生的现实生活相联系,让学生感受到通过计算可以解决一些实际问题。学生有了这样的认识,才能产生学习...