古人的“轻声”字是如何归类的?

作者&投稿:其露 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 古人也有轻声字,处理上是归于本调,如“江山如画,一时多少豪杰”中的“多少”,肯定不是指的“多”与“少”,而是“多少”本身,即“少”是轻声,在此归为仄声,即“少”的本调。另外,还有少量古诗(包括律绝诗)用轻声作韵脚的,比如说杜甫有一首绝句“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”便是。
这点并无定论,看法诸多。有说归于仄声的,有说归于平声的,也有说两者都算的,也有说算其本调的,个人临时也不知该赞同哪方。

在古代,轻声字并没有被特别归类,因为轻声字的概念是在现代汉语中形成的。在古代汉语中,每个汉字都有固定的声调,不存在轻声字的概念。
然而,在古代文献中,一些汉字的读音可能存在变化,这些变化可能是由于方言、语音演变或者书写错误等原因造成的。对于这些读音变化的汉字,古人通常会根据其读音变化的特点进行归类,例如将其归为“异读字”、“假借字”等类别。
随着现代汉语的发展,轻声字的概念逐渐形成。现代汉语中的轻声字是指在特定语境下发音变得轻而短的汉字。轻声字的归类通常是根据其读音变化的特点和规律来进行的,例如将一些助词、结构助词、语气词等轻声字归为一类。
总之,古人的“轻声”字是通过其读音变化的特点和规律来进行归类的,而现代汉语中的轻声字则是根据其读音变化的特点和规律来进行分类的。

古人为何用“子”和“好”两个字?
答:8、古代对人的尊称;称老师或称有道德、有学问的人。9、地支的第一位,属鼠。10、用于计时。11、封建制度五等爵位的第四等。12、附加在名词、动词、形容词后,具有名词性(读轻声)。13、个别量词后缀(读轻声):敲了两下~门。14.姓。组词:屋子、李子、样子、胖子、对子、本子、影子、瓜子、...

古人取名字有讲究,为何古代的人名字后面都有个子字?
答:8、古代对人的尊称;称老师或称有道德、有学问的人:孔子。先秦诸子。9、地支的第一位,属鼠:子丑寅卯(喻有条不紊的层次或事物的条理)。10、用于计时:子时(夜十一点至一点)。子夜(深夜)。11、封建制度五等爵位的第四等:子爵。12、附加在名词、动词、形容词后,具有名词性(读轻声):...

“商量”这个词中,"量"字应读第二声,第四声还是轻声,新华字典中没有具体...
答:应该读轻声:[ shāng liang ],商量:交换意见的意思。量拼音:liáng、liàng,部首:里部,部外笔画:5画,总笔画:12画,五笔:JGJF 仓颉:AMWG,郑码:KAKB,四角:60105,结构:上下,电码:6852,区位:3331 统一码:91CF,笔顺:丨フ一一一丨フ一一丨一一 释义:[liáng]1、用器物计算东西...

古人会写反文章是什么字谜?
答:故 拼音: gù 笔画: 9 部首: 攵 五笔: dty 基本解释故gù 意外的事情:事故。变故。故障。原因:缘故。原故。有心,存心:故意。故杀(有意谋杀)。明知故犯。老,旧,过去的,原来的:故事(a.旧事,成例;b.有连贯性的比较完整的事情,比较适合于口头讲述,“事”读轻声)。故人。故乡。故...

想向大家请教,古人表字中“子”字的含义
答:在古代名人中,“子”这个字最为常见。比如,张昭张子布,赵云赵子龙,张良张子房等。这些人不约而同的在自己的表字中强了个“子”字。那么这个字又有怎样的含义呢?还请大家赐教!... 在古代名人中,“子”这个字最为常见。比如,张昭张子布,赵云赵子龙,张良张子房等。这些人不约而同的在自己的表字中强了个“...

古人会说我们现在说的话吗
答:古人并不会说我们现在这样说的话,因为古人都说的是那种文言文题,现在我们都是大白话白话文说的都是比较普通的

古人的自称常识
答:穿越时空的礼仪密码:揭秘古人自称的艺术 在古代社会,自称的微妙之处如同一幅精美的画卷,展现了人们的身份、地位和修养。让我们一同探索那些典雅又深藏谦逊的词汇,感受古人智慧的结晶。女子的婉约自谦古代女子如诗如画,她们以"奴家"轻声细语,表达了谦卑与柔情。"妾"与"贱妾",虽是谦词,却透出女子...

跪求朱自清的春 批注
答:全文六百多字,而轻声字和儿话韵就有五十多个,大部分又用在句尾,读起来轻快、活泼,语意亲切,形成了轻松、明快的旋律,表现了作者欣喜的心情,也引起读者对春的强烈向往。 《春》的比喻运用也非常有特色。首先是作者善于把比喻、拟人相结合,不仅使事物变得生动形象,而且使所描绘的形象更准确、传神,富有情趣。如写春...

古人的名字里为什么要带一个看似不吉利的“病”字呢?
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基本的合唱训练方法有哪些
答:另外,还可以指导学生用普通话大声朗读歌词,结合正确的发声方法,用高位置的半声或轻声演唱字少、元音变化不多较慢的乐曲或练声曲,由小到大,由浅到深。通过字、情、调的和谐运用,使学生对歌曲有自发的抒缓、开阔、优美、遐想、自豪之情。在咬字吐字训练中,教师要注意对一些容易混淆的字音及地区方言进行单独的训练,...