美术的教育价值是什么
本质价值主要是根据这项活动本身的性质，评定其价值；
工具价值则主要着眼于其作为工具的价值。举例说，水对人来说就包含着本质与工具的双重价值。供人饮用，维持人的生命是其本质的价值，用于浇灌蔬果粮食供人食用则可以说是其工具价值
本质价值则包括：
（一）美术能发展人的审美感觉
（二）美术能培养人的感受性或感觉力
（三)美术能帮助人们批评社会，并以隐喻的方式传达某种价值观
（五）美术能将人们带入梦幻和潜意识境界，从而使心灵最隐秘处的思想和情感得以敞开
（六）美术能使我们注意经验中琐碎的方面，从中发现新的价值
美术的工具价值包括：
（一）发展娱乐和兴趣，充实人的业余生活
（二）艺术治疗
（三）培养创造力，促进创造思维的发
（四）以美术帮助学生形成观念，发展学生的学科思考能力
（五）从生理学考虑，可以协调发展儿童的肌肉
为了更加全面地认识美术教育的价值，我们还可以根据以下分类建构美术教育的价值体系，即交流价值体系、情感价值体系、智力价值体系、技术价值体系、创造价值体系。
情感价值体系包括：美感训练、道德感化、陶冶生命情感、丰满人性、宣泄与治疗等
美感训练
美感的获得必须依赖人的感觉，所以，要训练人的美感，最重要和首要的是训练人的感官。
我们社会的大多数人的眼光是用于实际的生活目的的，尚未能磨砺出能给自己带来充分的审美愉悦的眼光。一个只注意事件和事实的人，不可能比一个注意外界形色变化的人更能体会到生活的乐趣，因而也不可能产生更丰富的情感和对生活的热情。 要通过视觉获得更多的审美享受，首先要改变人的视觉态度和提高视觉对形式的感受力。所谓改变视觉的态度，就是要超脱实用的目的，以一种纯然审美的眼光来待事物，譬如对一棵梨树，如果专注于他的生长、营养、产量就是实用的眼光；如果观赏它的姿态、形状、色彩，则是审美的眼光。
除了视觉态度的改变，了解形式的特征和有关知识，以及形式美的因素和法则同样是获得审美享受的必要因素，具体包括形体、空间、材质、光色、节奏与韵律、多样与统一、对称与均衡、对比与调和、反复与渐层等。要达到对形式美的因素和法则的认识，除了通过必要的认知活动之外，还要对各种美术作品加以不断的体验，而这只能通过美术教育才能完成。
丰富人性
在人类的理想中，人的各种器官应该发育均衡、健康，各种心智、能力应该协调发展，以体现人性的完美和统一，但由于社会分工、教育制度等原因， 这一理想并不能如愿实现。
审美教育的主要内容和方法是艺术。在社会生活中，艺术可以弥补一些理性的、冷酷的职业造成的感情匮乏和隔膜。科学家在从事研究工作时，往往处于一种特定的氛围，远离感觉世界，并暂时放弃对人与人的关系的注意。这是需要艺术来弥补的。艺术对科学家超饱和的工作和单一的劳动起到很好的调节作用。宣泄与治疗
情绪与健康的关系
古代医籍《内经》提出入有七情——喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，并提出“怒伤肝”、“忧伤肺”、“思伤脾”、“恐伤肾”的见解。
人的肌肉、血管、心脏以及神经、内分泌腺等，都可随着情绪的而变化。人发怒时，血液内红细胞的数量剧增，血液比在正常状态下凝结要快。这导致人心跳加快、血压升高、肾上腺分泌增加、胃消化液分泌暂停，并往往成为导致疾病的诱因。
强调过程的美术活动，由于不必顾及后果，甚至带有愉悦性，有助于自闭儿童恢复信心，重新投人社会生活。另外，由于性格的原因(羞怯、胆小、沉默)，或者一时的情绪原因(过于激动、悲伤和恐惧)以及驾驭语言文字能力低下的原因，儿童很难与成人进行成功的交谈，这就给教师和家长了解孩子的思想和情绪状况带来了一定的困难，所以，很多教师和家长正是通过儿童绘画达到这一目的。技术价值体系包括：
技术程序意识、再现性技术、表现性技术等。
技术发展的三个互相联系的阶段
1.认识阶段——学习对活动程序的描述阶段，也即从文字和语言的指导中，获得对某项活动程序及方法的了解。
2.联系阶段——进一步将陈述性知识转为程序性知识，将语言指令转化为具体行动。在操作过程中，将认识阶段所获得的单一动作，联系为一种较完整的活动序列和统一模式。
3.自动化阶段——操作过程中的语言的指令减少，意识的参与降至最低程度，操作程度变得越来越自动化和迅速，有机性和协调性越来越强
再现性技术
~的培养，主要使学生获得一般公民起码应具备的初步再现客观对象的造型能力，为今后的非艺术职业和活动提供必要的手段，同时也为其艺术表现能力提供发展的基础。
表现性技术
~则具有一定的主观性和情意性。因此，掌握表现性技术还必须熟悉其特有的品质。包括对形体表现张力的体验和理解；对物体之间及与人的情感特征的同构性的体验；了解色彩的主观特征及其象征意义，掌握一般的夸张变形和省略的方法。
《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》对课程价值的表述 ：
1.陶冶学生的情操，提高审美能力
2.传导学生参与文化的传承和交流
3.发展学生的感知能力和形象思维能力
4．形成学生的创新精神和技术意识
5.促进学生的个性形成和全面发展
美术不仅与人们的精神生活有关，而且与人们的物质生活也有着非常密切的关系。因此，美术的社会作用，除了体现在一般艺术作品所共有的教育作用、认识作用和审美作用以外，它还具有其他艺术所无法比拟的实用的价值，那就是人类还要创造出更多更好更美的各种物质产品，以满足人类不断增长的物质生活和精神生活的需要，这在工艺美术和建筑中体现得尤其明显。现代发达国家迅速兴起并获得很大发展的服装设计、室内设计、工业设计、商业美术、环境艺术等新的美术领域有力地说明了这一点。
人们常说：“爱美是人的天性。”随着社会生产力不断发展和人民生活水平的不断提高，人们在物质生活和精神生活方面都需要更多的美。创造美的任务虽然不完全依靠美术，但是，美术却是创造美的最重要的手段。因此，美术的社会作用，归根结底地说，是与建设社会主义现代化的物质文明和精神文明密切相关的。
年来，随着教育改革的发展，心育**益受到人们的重视。所谓“心育”为心理教育的简称，它是旨在培养发展学生的健康心理，从而促进其个性完善的教育。心育与德、智、体、美、劳诸育并驾齐驱，同步发展，是教育整体工程中的不可缺少的一个子系统。最近，中央电视台报道，当令中学生约30%不同程度地存在着心理障碍，当人把依赖、脆弱、焦虑、孤独、固执称为当代青少年(多为独生子女)的五大不良心理。为此，正确认识和积极发挥美术的心育作用，是每个美术教育工作者面临的任务。
美术作为美育的主要手段的途径，它的主要任务不仅仅是传授美术知识，也不仅仅是美术技能的训练，而是通过学生内心达到审美状态，良好心理得到培养和发展，不良心理受到疗治和矫正，使各种心理功能趋于和谐，各种潜能协调发展，最后达到提高人的生存价值，体验与实现美好人生的目的。这就是说，美术和美术教育还具有心育作用
美育又称美感教育或审美教育。它是以美为理想运用艺术美和现实美来影响、感染、教育年轻一代，使他们掌握审美知识、形成审美观点、审美理想，具有感受美、鉴赏美、评价美、发现美、创造美的知识和能力的教育活动，它又是全面发展教育不可缺少的组成部分。美术教育是对学生进行美育，促进智力发展的重要手段，也是为全面提高民族素质而进行美育的重要途径。
美术教育在儿童发展中的价值有哪些
答：美术教育在儿童发展中的价值主要体现在以下四个方面：首先，美术教育有助于促进儿童核心素养的形成。核心素养是指个体应具备的基本素质，包括思想品德、人文精神、审美品位、思维能力、认知理解、合作交流和创新意识等。儿童美术教育对这些核心素养的发展具有显著的促进作用。例如，通过美术教育，儿童可以接受思想...
小学教育中美术课程的重要性
答：小学教育中美术课程的重要性如下：1、培养学生的审美能力和创造力：美术课程通过让学生接触各种艺术形式和创意，培养学生的审美能力和创造力。这些能力在学生未来的生活和工作中都非常重要。2、帮助学生发展良好的情感和价值观：美术课程可以帮助学生发展良好的情感和价值观。通过欣赏和创作美术作品，学生可以更...
为什么美术具有教育的意义?
答：我们生活中离不开审美活动的过程，即感受美、理解美、创造美或审美的发现、艺术的构思、情感的表达。因为我们在创作活动中，“不仅是单纯的美术技法，而是艺术情感的表达来实现审美的价值。”??美术欣赏具有调节精神与情绪的节奏，丰富学习内容能使人赏心悦目，心旷神怡。还能进化我们的生活。如：学习书籍...
儿童美术教育的价值和意义有哪些?
答：儿童美术教育的价值和意义主要表现在以下几方面：一是通过美术欣赏课程能够培养学生感知、欣赏和评价美术作品的能力，理解作品的创作背景和文化内涵，体会艺术作品传达出的思想情感。认识和理解文化多样性，在美术鉴赏和美术活动中不断积累知识和经验，提高审美情趣和审美能力，树立正确的价值观，塑造美好的人格...
美术教育的当代意义与价值是什么
答：美术教育在现代教育和素质培养中已具有独特的意义和日益彰显的价值。我们理应结合时代的需要，充分发挥美术教育在全面发展教育中的特有作用，以下是我整理的美术教育的当代意义与价值是什么，希望能够帮到大家。美术教育的含义 美育又称美感教育或审美教育。它是以美为理想运用艺术美和现实美来影响、感染、...
美术的作用和意义是什么?
答：人大脑中80%的信息都是来源视觉，观察是少年儿童认知世界的主要途径，他们的认知水平取决于他们的观察能力，所以观察力在小学美术教育中占有重要位置。大部分小学生的画作，带有太多的主观意识，画的东西天马行空，不切实际，他们就想表达自己的真实感情，在纸板上、地上或者墙上随意画出各种形状，把人物、...
小学美术教育的价值和意义
答：美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。美术教育可以帮助学生正确认识学习美术的意义，促进创造和技术技巧意识的形成，培养学生学习美术的兴趣，促进学生个性化和全面发展。一、美术教育可以开发小学生的智力和创造力。美术活动属于一种视觉艺术的活动，小学生在...
美术的意义是什么?有何价值?
答：美术的意义：美术可以提高一个人的内涵，美术可以使人知道怎么去在生活中去发现美怎么去寻找美，或把美术当成认识和发现美的一种技艺，修身养性，提高自身的素质，陶冶情操。价值：可以提高审美能力，引导我们参与文化的传承与交流，发展我们的感知能力和形象思维能力，形成创新精神和技术意识，促进个性形成和...
幼儿美术教育的价值有
答：定位、绘图与涂色的技巧，从而提高幼儿的审美能力 幼儿绘画,是幼儿用来传情达意的视觉语言,是幼儿一种自发的艺术创作活动,是幼儿思想情绪及艺术潜能的自由表现。在以注重情感、自我价值、艺术修养和创造力为主的幼儿美术教育中应顺应儿童自然成长的规律,尊重幼儿在美术活动中的自我发现和自我表现 ...
美术在生活中的价值和意义
答：美术可以提高一个人的内涵，美术可以使人知道怎z么去在生活中去发现美，怎么去寻找美，把美术当成认识和发现美的一种技艺。修身养性，提高自身的素质，陶冶情操，可以改变一个人的性格，热爱大自然，向往和平友爱！艺术对一个人的熏陶是潜移默化的，不是一朝一夕的，所以一个人学习艺术，长期的艺术...
