为什么孩子上课时小动作特别多？求解
孩子上课的时候小动作特别多分两种情况对待：
一、不适应新的角色。换了环境、伙伴、老师，换了学习游戏方式，孩子不习惯，还在留恋回想曾经的快乐呢。如果这样，不要担心，一个月之后，就会明显好转，逐渐进入新角色的体验中。
二、孩子天生的，就要包容呵护。每一个孩子都是可爱的，都有天赋所在，不能用普通的孩子一般标准要求他，而是要别的家长花更多的心思去发现，孩子具备哪些别人不具备的天赋禀性，今早去开启。即便一时半会儿找不到，也不能着急。孩子懵懂无知，一定不要把失望和消极情绪、甚至放弃的念头传染给孩子，永远不要。爱，永远是爸爸妈妈给予孩子最好的礼物，也是孩子人生前行最大的动力。
应对方法：
行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。
教育方法家长要重视教育工作，要学习了解有关儿童多动症的知识。不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。
刚刚进入校园，多少有些不能够适应。每个小孩心智发展速度不一样，个性不一样，家长有时得给他们些弹性，耐心点等他们改变。
作 者：孩子的小动作多，有时候可能与从小的家庭教育和环境教育有关。有时候与孩子的性格有关系。有的孩子爱动一些，有的孩子就安静一些。也要引导。
我认识一个小孩，特别好强，调皮，逞能，我有时逗他玩，我说跟你打个赌，你坐在那儿，我数一百下，你肯定要动的，你肯定坚持不下来。他呢，挺好强，就坚持坐着不动。
孩子就是通过游戏的方法，通过他的好强向一个方向引导。对于一个很小的孩子要这样，二年级的孩子已经比较大了，对于比较大的孩子也还有引导的方式。你通过榜样的方式，通过那些纪律性强、要求严格的人为表率，给他形象的教育。
所谓孩子自在的学习状态，自在的生活状态，并不是说家长不教育，而是进行更艺术、看来更困难的教育。这要求家长真正进入孩子的心灵，了解孩子的心理和特点因势利导来做。
要培养孩子的学习兴趣，培养他向上的积极性。在生活中，要培养他安排自己的能力的兴趣和积极性。
这样，孩子不仅在学习上，也包括在道德方面，在行为规范方面的努力进取、自我完善，也自然会与积极向上的主动性相联系。
家长要避免强行塑造，避免捏泥人的误区，重视孩子的自在状态。这是一个特别高的境界。
自在是生命的高级状态。不仅是小孩，大人也要处在这种自在状态。任何人如果所有的行为，生活、工作、业余时间都被另一个力量安排得满满的，自己没有一点主动选择的可能性，会非常痛苦的。
然而，仅有成功的价值判断，还不只是我们的全部出发点。只有成功，这个衡量标准和衡量体系还比较狭隘，还不是很完美。在成功的基础上还要讲自在。
对于一个人，你的事业是比较成功的，你的身心又是比较健康的。在这个基础上，我们又提出更高的要求，就是自在感。一个人首先要工作，在社会上要基本能站住，一个人，如果说我只能挣一碗饭吃，也可能不一定自在。一个民族如果只能温饱，那么它在这个世界上可能很不自在，还可能受欺负。所以，在现代社会讲自在，具体到人无疑与他的工作相联系。对于学生无疑与他的学习相联系。
一个人如果一生中都在学习，都在做事，做得很漂亮，很成功；而且整个过程是一种自觉、自愿的创造，有兴趣、爱好在里头，你热爱工作，你做得很成功，而且不觉得苦，很幸福，这叫自在。如果一个人好像很成功，但是他做得不愉快，只是为了谋生，这就很不自在了。
从小培养孩子自愿、自觉、自然、自如地学习，这是使孩子未来能够自愿、自觉、自然、自如地工作、创造，进入自在人生的最好教育。有了这个基础，我们才是真正考虑到了孩子的未来，尽到了父母的职责，也给孩子带来了真正的幸福。
所以，在培养孩子的兴趣上，在培养孩子向上的热情上，包括培养孩子在行为、规范、道德、能力各方面的积极性、向上的精神方面，应该引导他产生自愿、自觉、自然的状态。
这是家长特别重要的职责。
孩子上课注意力不集中,小动作不断,该怎么办?
答：因为有时候孩子缺钙,缺维生素或缺其他的元素有可能有这样的动作。類身体检查如果身体方面检查之后一切正常,没有什么问题,那么再考虑他的心理方面的疏导。心理疏导一般孩子天真活泼不太懂事,所以他不知道上课应该注意力集中这一重要性,而且不知道学习的重要性,因此她对这方面比较忽视而且比较放纵。所以平时多跟孩子沟...
孩子上课爱做小动作怎麽办
答：回答：低年级学生由于年龄特点和心理规律等原因,普遍存在着上课经常做小动作的不良行为,如:玩铅笔、尺、橡皮、纸巾之类的小物品;咬手指,咬笔杆;用手或笔敲桌子;用脚踢椅子;折纸飞机等等。这些行为不仅使学生难以集中注意力专心学习,而且破坏了课堂秩序,往往引起上课老师的点名批评、大声斥责或处罚,因而严重地...
孩子上课小动作多是什么原因?
答：孩子上课小动作多的原因可能有以下方面：注意力不集中：孩子的注意力可能难以集中，导致他们容易分心并做小动作。缺乏学习兴趣：孩子可能对课堂内容不感兴趣，因无聊而做小动作。寻求关注：有时孩子会通过做小动作来吸引他人的注意，这可能是因为他们感到被忽视或需要更多的关注。习惯问题：孩子可能已经形成了...
孩子上课总是爱做小动作注意力不集中怎么办 小孩子上课做小动作...
答：所以，先理解一下孩子吧，这实在是有些超过他们的生理极限了。对此，有些小学低年级老师的做法就非常好，上课到20分钟的时候，就让孩子们从座位上站起来，活动三五分钟，再坐下。或者讲课10分钟，让孩子们做练习5分钟，把学习按照不同的方式分段，更容易让孩子集中精神，少做小动作，这些方法其实也是...
孩子小学五年级学习不努力,上课小动作多,没有上进心,学习成绩下滑。_百 ...
答：首先要增强学习快感，培养孩子的学习兴趣，只有孩子爱上学习，对学习有兴趣有动力，才会自主主动的学习。其次监督孩子及时完成规定的学习任务的习惯，要求在规定的时间完成规定的学习任务。对于孩子及时完成任务给予一定的奖励，鼓励孩子及时完成作业、预习复习功课等。第三，培养孩子独立思考的习惯。平时家长要多...
孩子在学校坐不住,小动作多,控制不住自己怎么办?
答：1、是内心波澜起伏的表现。爱动，可能是孩子内心静不下来，如大人着急时是热锅上的蚂蚁一样。也可能是内心充满了好奇和幻想，根本按捺不住激动的心。大人可以强制自己静下来，但内心冲突很厉害，而孩子却不管这个，他没有约束，没有时间、地点、场合，所以只想运动，用运动来压制自己内心的激动，或者释放...
孩子上课小动作多是什么原因?
答：孩子上课小动作多的原因可能包括以下几个方面：注意力不集中：孩子的注意力不足，难以集中精力听讲，因此容易分心做小动作。缺乏学习兴趣：孩子对所学内容不感兴趣，感到无聊或枯燥，因此通过做小动作来打发时间。学习能力不足：孩子的学习能力较弱，难以跟上课堂节奏或理解课程内容，因此容易分心。过度焦虑...
