为什么我理科很好文科却很差
理科好你理解能力强，随便读一下，感觉不错，语文、英语是要不断地积累，才能提高你的成绩，但在短时间提高时不太可能的，你理科不错，可以腾出时间在文科上多花时间，学语文、英语可以用零碎的时间，针对高考的考点进行不断地积累、时间长了，成绩会慢慢地上来的。
方法
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。
4、独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。
5、善于“问”的习惯。
俗话说：“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
6、勇于“辩”的习惯。
讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最终统一对真知的认同。
7、力求“断”的习惯。
民族的创新能力是综合国力的重要表现，因此新大纲强调在数学教学中应重视培养学生的创新意识。教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路局限，乐于和善于发现新问题，能够从不同角度诠释数学命题，能用不同方法解答问题，能创造性地操作或制作学具与模型。
8、提早“学”的习惯。
从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。
9、反复“查”的习惯。
培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。练习后，学生一般应从“是否符合题意，计算是否合理、灵活、正确，应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算。
10、客观“评”的习惯。
学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现，本身就是一种高水平的学习。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。
11、经常“动”的习惯。
数学知识具有高度的抽象性，小学生的思维带有明显的具体性，所以新大纲强调应重视从学生的生活经验中学习理解数学，加强实践能力的培养。在教学中，教师应强调学生手脑并用，以动促思，对难以理解的概念通过举实例加以解决，对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法，对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。
12、有心“集”的习惯。
学生在学习活动中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏，有心计的学生建立错误的知识档案，将平时练习或考试中出现的错题收集在一起，反复警示自己，值得提倡。
13、灵活“用”的习惯。
学习的目的在于应用，要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用，既能起到巩固和消化知识的作用，又有利于将知识转化成能力，还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的。
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！
其实文科特好学~只要你上课跟这老师走就好了~
那就选理科咯
我理科很好,却不喜欢理科,文科成绩不怎么好,却很喜欢,我要怎么选?
答：出于现实考虑，你可以选理科，因为理科好一些，而你不喜欢理科的原因也许就是因为你理科比较好。但是另一方面，不喜欢理科也可能会使你以后理科成绩下滑，而文科如果你喜欢，也可以选，可是你要弄清楚你喜欢的文科是不是你要学的东西。从高考等现实来看，我建议你学理科 ...
一个理科很好的学生,那他的文科一定会很好吗?为什么?
答：不一定，文科有好多是记忆性知识还有的靠理解，比如哲学；语数外成绩相当好，经过自己努力成绩也可以不错排前面，至于史地政自己努力勤问学好也没什么不可能，但比理科要费时，要做好心理准备呀!——无论你学文科还是理科，都要用心，不然就会一事无成浪费了宝贵的时间。
女生理科很强,文科却很差是一种怎样的体验?
答：女生理科好文科差,那么就要补习文科。1、高三历史复习技巧 对于文综的历史题来说，尤其是选择题，需要特别注重对于课本的理解，这就要求我们有很好的阅读审题能力。想要文综历史拿到高分也有一个窍门，就是将课本中的各大知识点掌握熟悉，并且对文综历史的重要知识点准确记忆。看文综历史课本的时候，要留心，...
...成绩拔尖的学生绝大多数都选择理科,读文科的很少,这是为什么啊
答：一 理科就业面很广 现在哪个热门专业不需要理科强？二 理科专业的专业性很强 不像文科 理科生之间的档次差别是看得见摸得着的 这大概就是尖子生选理科的原因吧 三 可能对文科有偏见 认为文科就是死记硬背 或者认为学文科的不靠谱 四 听从自己的内心 只要你愿意 没人有理由干涉你 ...
理科好却选了文科,到高三以后文科学的非常吃力,但是英语数学很突出,我...
答：1、立足眼前，努力学好各门应考科目，考出最好的成绩 2、如果不尽人意，毫不犹豫选择复读，毕竟你还年轻，不要做自己后悔的事情
为什么文科生比较难考好的大学?
答：您好！首先我要给你说的是：文科录取率比较低，很难考普通大学，但是文科却容易考上名校。因为一点是可以肯定的——文理科相同分数，文科更容易考到。你说自己“爱好更多在文科上，而且我的数学成绩在文科生中可以说拔尖的”，那么通过你的认真学习，自然就会取得优异的成绩，考上名校的几率也就会相对变...
我不明白,为什么文科班要比理科班差很多?
答：文科与理科不能以优劣论处。选择文理课要看一个同 学的潜质，个性特长。不能认为成绩差了去读文科，如果这样，文科也是学不好的。如果陈景润和巴金换一个工作，那么可能谁也出不了成绩。文理本身孰强孰弱没有多大的意思.也无法比较.仑中现在是重理轻文,可几年前,那时侯是进文科要考试.好的才进,...
为什么有的人理科好有的人文科好?
答：主要是跟人的大脑发育有关，左右脑发展不平衡。例如：食指比无名指长的人逻辑思维，吸收自然科学知识的能力较强，而食指比无名指短的人想象力丰富，擅长写作和表达。另外后天家长的引导和自己的兴趣，理想都有关！
女生理科很强,文科却很差是一种什么样的体验?
答：去理科重点班走一圈，应该会有那么几个女生是这样的～比如我，高中分科前，文科前年级两三百名，一本是肯定没希望的那种。政史地几乎及格边缘，看着就烦……最讨厌那种没有逻辑，没有准确答案的问题。然而理科前二十名，985妥妥的名次～物化生超有趣的好伐！虽然高考物理化学没考好，粗心错了几个，...
