四篇作文，主题可以写人，写物，写事。不要网上抄的，你自己的作文本找出来拿四篇给我就可以了，字数在4
所谓系统学习法，是指把所学内容当成是一个系统看待，力求从大方向出发指导学习，这样，在学习和复习的时候不是按部就班按章节行进，而是先模糊概括，再逐渐在大框架下逐步明晰细节、完善结构、针对缺陷和不足专攻的学习方法。\x0d\x0a\x0d\x0a一、系统学习法的层次\x0d\x0a系统学习法有四种层次，从低到高依次为：\x0d\x0a1、树状结构。\x0d\x0a最初，树状结构从大轮廓理顺。这可以看书的目录。\x0d\x0a其次，是心中有了这种轮廓，对书本以最快速度阅读。自己在心中找出脉络，归纳总结重点，有所取舍。\x0d\x0a大轮廓，即第一层分支（章）了解以后，可以理第二层分支（节）。掌握的标准是能够离开书本不杂不漏地口头复述。\x0d\x0a对于课本或应试复习，第三层分支一般是指每一个知识点的概念、定义、特点和状态描述、另外形态、适用范围、来由和出处、引申和发展、分支、作用、交叉归属、历史和方向这几个方面。在看书、理关系的时候就要不断地提问自己这些问题，为自己找到答案。如果这些方面在教材上讲的不具体不全面，可以到图书馆或书店查阅相关的材料，和同学探讨，也可以询问老师和经验丰富的人。\x0d\x0a经常回忆轮廓甚至整一棵树，发现有含糊、不明确的部分要尽快翻阅教材或相关资料，在模糊处再看一次。掌握的标准是能够清晰地用自己的语言表述。\x0d\x0a初学者可参照课本的目录，理顺关系。系统学习法用得熟练以后，应该是自己归纳总结出树状结构。\x0d\x0a\x0d\x0a2、网状联系。\x0d\x0a在学习的时候，应该有这种观念：任何学习的内容，都是相互联系，相互作用的。而任何出题都不过是这些关系的形式转化（变形）、叠加而已。\x0d\x0a因此第一步就是找出各部分间的直接联系，把网络结构初步地建立起来。但是有些部分和其他部分并不一定能够建立直接的联系，那么还需要发掘第二层、第三层关系。\x0d\x0a要明确各部分之间的关系，以及综合运用。\x0d\x0a要在这过程中学会给自己出题，或者出题给别人做。讲究出题的水准。\x0d\x0a这个阶段掌握的标准是能够把大的网络通过适当的语言充分地表述出来，能够让别人通过你的叙述听懂这些关系。\x0d\x0a\x0d\x0a3、由点及面。\x0d\x0a由于各部分间存在着联系，由每一个部分都可以拉起树状结构。\x0d\x0a每一个部分都可以是中心，都可以是基础，都可以充分有效地发散开，让其他部分为其服务。\x0d\x0a这已经是游刃有余的境界。\x0d\x0a\x0d\x0a4、包容。\x0d\x0a引入其他学科，或生活实践。\x0d\x0a这样，学习一门学科可以提高其他学科]的认识和境界。\x0d\x0a在我们碰到一个学习内容的时候，就应该力图将它统一到自己已经掌握的知识体系中。分析以上三种层次，其实不过是将学习内容清晰化，找出种种特征，共性和外界关系的接口，从而在邻近的知识域中与自己熟悉的内容结合，并启发思维，拓展认识空间。以火把的更多加入照亮更广阔的空间。黑暗中，智慧和希望就是光明。\x0d\x0a学科之间并不是割裂的。教育中把他们区分只是为了更清楚地看到他们，了解他们，不被复杂的联系蒙住眼睛、理不出头绪。但它们本身就是社会的各方面，甚至是同一事物的不同视角。它们能够结合，是理论的必然，如果能够结合，我们将会迅速提升自己的境界，可以说是“悟”，在“知”和“行”的基础上让人豁然开朗。\x0d\x0a这样学到的东西，是真正自己的东西，谁都抢不去。哪怕会有遗忘，也会在最短的时间内有效地捡起。\x0d\x0a\x0d\x0a所谓层次，是针对境界来说的，因为我认为，学习就是一种境界的提高，只不过是看量变有没有积累到质变而已。在还没有真正掌握系统学习法的时候，可以简单地把层次理解为步骤。按照这几种步骤来学。\x0d\x0a我们可以看到，前两个层次可以归类为认知层次。如果能清晰认知，细致关联，要应付并考好各类考试是不成问题的。\x0d\x0a后两个层次更多的是知识的组织和再造，可以归类为认识创新。这不但是要懂得，更多地是要思考，要建立属于自己的知识体系。\x0d\x0a人都存在着发展需求。人对发展的放弃，并不是由于他不想发展，而是他看不到希望，失去了信心。如果给他以比较殷实的基础，他不会满足于已经取得的成就。他会追求自我实现。系统学习法就是为了最快、最有效地结构这一基础。我们没有必要在开始的时候强调后两个层次。等前两个层次都比较出色地达到以后，人自然而然地会从认识的限制中跳出来，对自己提出更高的期望和要求。这时稍加指点，就会愉悦于后两个层次豁然开朗的光明境界，渐渐凝聚自觉、系统认知的动力。
1、《功夫不负有心人》（写事）每天做完作业后，坐在琴凳上的一刻，就是我最开心的时候。
有一次，我发烧了，浑身没劲，非常难受。爸爸妈妈心疼地说：“孩子，今天你就别练琴了，等你的病好了，再练也不迟吧！”“不，我能坚持！”我坚定地说，“这点病不算什么！”爸爸妈妈没有办法只好让我继续练。我打起精神认真的练了一遍又一遍，直到满意为止。就这样不知不觉，一晃眼就练了三年钢琴，并通过了七级的考试。
一天，陈老师跟我说，要带我参加区里的文艺表演，让我为她作钢琴伴奏，我听了，高兴极了。从那天起，我更加刻苦的练琴，有时连吃饭都忘了。一天，两天……时间过的真快，表演的那天终于到来了。我跟陈老师到了现场。我第一次在一千多的观众面前演奏，我有点紧张，但想到自己下了那么多苦功练琴，而且自己的水平也不差。想到这，我镇静下来了，我越弹越有激情……观众们都陶醉在音乐里。
弹完了，全场观众都为我喝彩。
观众的掌声、喝彩声，让我深深地明白了“夫不负有心人”的道理。是的，只要你努力地付出了，就一定会有收获。
2、《我的老师》（写人）
陈老师是我的语文老师，她身材高挑，一双明亮的眼睛仿佛会说话似的；她对每个学生都是那么和蔼可亲的。
陈老师在上我们班语文课的时候，我们基础并不是十分好，上课时，大家都不太积极发言，生怕答错了，她会批评我们。记得有一次，在课堂上，她说：“谁来说说勾勒是什么意思？“时，同学们有时迟疑地举起了手；有的刚举起又放下；有的低着头坐着……这时，陈老师叫了我来回答。我低着头慢慢地站起来，结结巴巴、语无伦次地说了一番，而且声音小得像蚊子一样。同学们笑了，我羞愧地把头埋得更低了，恨不能有个洞好让我钻进去。这时，陈老师非但没有责怪我，反而亲切地说：”你别害怕，也别紧张，就是回答错了，也不要紧，起码你能回答老师的问题，这就是勇气，这就是你做得好的地方！“听陈老师这么说，我真的好像勇气十足了，我抬起头看看陈老师，刚好跟她充满鼓励的目光相遇，啊！这目光让我感受到春风般的温暖，感受到慈母般的关爱。我居然一下子开窍了，流利地把问题回答出来了，虽然说得不全对，但陈老师还是大力表扬了我。
课堂上爆发出一阵热烈的掌声，这掌声既是给我、也是给陈老师。
3、《疾风知劲草》（写物）
我非常喜欢这生机勃勃、绿油油的小草。
我们住的小区里有一片小草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一张大绿毯，这绿毯绿得纯净，没有一点杂色。细看，它们是嫩绿的、水灵的、连叶脉也能露出来了，好像每一根小草上都有一个新的生命在颤动。多么惹人喜爱的小草！
一阵风拂过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展身躯，时而扭动腰肢，时而轻贴地面，多活泼可爱的小草！倘若谁有不开心的事情，我相信只要他到小草面前来欣赏一下它的载歌载舞，感受一下它的生机勃勃，倾听一下它的歌韵，一定会烦恼全消。 别以为小草柔弱，其实它坚强得很。记得有一次台风来袭，突然下起了一阵暴雨和冰雹，暴雨和冰雹过后。只见小草也被折磨的奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的紧贴在地上，有的还折断了叶子……我被眼前的“惨象”吓住了。几天后的一个清晨，我再去看它们，它们居然又挺直了那柔弱的身躯，又在微风中笑着、摇摆着，是那么的自豪，是那么的洒脱，是那么的顽强！而旁边的花、树还没从之前的打击中回过神了。
人们常说“疾风知劲草”，小草是当之无愧。我们做人也是一样，不能做温室里经不起风吹雨打的娇花，要做疾风中的劲草。
4、《乡村》（写景）
乡村是诗一般美的。
清晨听着鸟儿的歌唱醒来，夜晚听着虫鸣蛙叫入睡。
乡村人家的房前屋后总种着些花呀、树呀、瓜呀，一年四季，瓜果飘香，姹紫嫣红的。春天，几场细雨过后，你到屋后去走走，准会看见成群的竹笋从土里探出可爱的小头来张望；那五彩缤纷的花儿像赶集似的聚扰来；燕子不时的从这边的柳树飞到那的芒果树上，给春天增添了无限的生机。夏天，最惬意的就是在房前的树阴或瓜棚底下乘凉、聊天，听知了的歌唱；晚饭时分几乎家家户户的门前都摆着课桌碗筷，一家人就这样天高海阔地吃起晚饭来。秋天，无论你走在乡间小道或田间泥路，瓜果的阵阵香味扑鼻而来，这时，你若是到田间去，热情好客的农家人会毫不吝啬地摘下最大、最香甜的果子来招呼你；还可以看到蓝天下一块块黄澄澄的稻田，像是铺在田野上的金毯子。冬天，乡村恬静安闲，没了春耕的紧张忙碌，少了夏耘的繁杂，带着秋收的喜悦，迎接新年的到来。不过勤劳惯了的农家人依然闲不住，勤快的妇女总会从工厂里拿一些手工活回家加工，而乡村的孩子又是那么懂事，总会在大人身边帮忙。
乡村无论春、夏、秋、冬，景色总是那么迷人。
连暑假作业都需要别人帮你写，这懒的可以啊
各位,求作文四篇作文。分别是写人、写事、写景、写物的四篇作文。
答：各位,求作文四篇作文。分别是写人、写事、写景、写物的四篇作文。1个回答 #热议# 你发朋友圈会使用部分人可见功能吗?1693929500 2012-01-31 · TA获得超过146个赞 知道答主 回答量:414 采纳率:0% 帮助的人:61万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 写人作文1、感恩父母 亲爱的爸爸妈妈: ...
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要一篇写人的四年级作文,和一篇写动物的四年级作文
答：我的爸爸 我的爸爸他中等身材，留的是短发，小眼睛，高鼻梁，国字脸，上身着灰色衣服，下身穿黑色裤子，是一个中年男人，也是一个好男人，我的爸爸是一个普通工人，收入微薄，但我爸爸对工作极为认真，我爸爸的座右铭就是“爱我工作，爱我家庭”，听起来像口号，可我爸非说那是他的座右铭，我爸有个...
细节描写作文200字初一写人作文
答：希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生俱来却又珍重可贵的幸福。 让我们多给母亲一点爱与关怀,那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣……祝福天下所有的母亲健康快乐,也祝福天下所有的家庭幸福美满! 喜欢历史,文学的请加群 64210183 4. 写人细节作文200写同学 第一篇:一个值得我学习的同学 吴嘉仪小婧...
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答：怎么办? ①按照从整体到局部的顺序写。即先描写人物的全貌,再描写人物 局部的“特写镜头”。 可以先写人物身材怎样,是高大魁梧,还是瘦小 枯干,然后再对头、身、四肢等有选择地进行描写;写人物的脸,可以先从整体上写这张脸什么样,然后再对额头、眼睛、面颊、鼻子、嘴、下巴等部位有选择地进行描写。如: 风雪中...
写人、景、物、事的作文个400左右,不要超过420字
答：写物： 兰亭 浙江绍兴有十景，如大禹陵、东湖、鲁迅故里、沈氏园……今天我首先参观了兰亭。我真想把绍兴十景全部看个够，听听导游小姐讲解，一饱眼福，又饱耳福。当导 游 小姐把我们领进兰亭时，首先参观的是鹅池，那个方圆不到十几个平方米的长方形天然石间水池，曾是王羲之百看不厌的鹅池，...
