《张中丞传后叙》包含哪四重对比关系

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　　2010年1月自学考试《大学语文》真题阅读理解第2题

　　阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：

　　守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。

　　这段文字包含哪四重对比关系？

　　校解析答案： 1、局部与整体对比：守一城，捍天下。2、多少，强弱对比：以千百就尽之卒，战百万日滋之师。3、行动对比：“张巡、许远守一城，捍天下”与“弃城而图存者，擅强兵坐而观者”形成对比；4、言论对比：对张巡、许远的歌颂与“其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也”形成对比。

　　

　　

　　

张中丞传后叙一文最后交代于嵩的结局有什么作用?
答：《张中丞传后叙》是中国唐代文学家韩愈所创作的一篇散文。这是表彰安史之乱期间睢阳(今河南商丘)守将张巡、许远的一篇名作,是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后,对有关材料作的补充,对有关人物的议论,所以题为“后叙”。 全文感情激荡,褒贬分明,议论叙事互为表里,不分宾主。文中关于南霁云拒食断指、抽矢射...

《张中丞传后叙》中南霁云的形象
答：《张中丞传后叙》中南霁云的形象是：忠贞慷慨、肝胆照人。作者选择典型事件，用富个性特色的语言和动作来突出南霁云的形象。文章写了南霁云乞师和就义两件事，用了席间断指、箭射佛塔和临死不屈三个场景，三段话和几个典型动作，就把人物的举止情态、内心活动逼真地表现出来，为读者活画出一个英雄...

高中凤凰新学案唐宋八大家散文答案张中丞传后叙
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艺考文学常识测试题
答：6.张中丞传后叙是一篇后叙,即写在文章后面的跋文,议论与叙事并重. 答李翊书是一篇书信体的议论文. 韩愈字退之,世称韩昌黎,唐代著名的文学家,是唐代古文运动的倡导者和领袖,为唐宋八大家之首.他与柳宗元并称韩柳,主张辞必己出,强调惟陈言之务去.文章特点说理透辟,气势充沛,结构严谨,语言精炼.成就斐然,著有...

有关于《张中丞传后序》的一些问题
答：动机：韩愈出于正义感和对投降派以及腐朽势力的憎恶，更是出于希望改革朝政，重振大唐雄风，强烈反对藩镇割据的政治抱负。叙事方式：记述，补叙加议论。采用不同的表现手法是因为通过借评论李翰的《张巡传》驳斥诬蔑许远的错误论调，以及记述南霁云的事迹与补叙张巡、许远的其他轶事，赞美了安史之乱中抗击叛...

《张中丞传后叙》教师版学案
答：A)记忆超人 B)拔刀断指 C)抽矢射贺兰 D)怒则须髯张 3.《张中丞传后叙》歌颂的三个主要正要人物是( )A.张巡,张籍,雷万春 B.李翰,张巡,许远 C.张巡,许远,南霁云 D.许远,雷万春,南霁云 4、在《张中丞传后叙》中，当南霁云抽刀断指时，'一座大惊，皆感激为云泣下。'对刻画南霁云的...

张中丞传后叙全文翻译
答：出处：唐·韩愈《《张中丞传后叙》》原文：南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍。虽食且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓...

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答：叙事文在韩文中比重较大。学习儒家经书的，如《平淮西碑》，用《尚书》和《雅》、《颂》体裁，篇幅宏大，语句奇重，酣畅淋漓；《画记》直叙众多人物，写法脱化于《尚书·顾命》、《周礼·考工记·梓人职》。继承《史记》历史散文传统的，如名篇《张中丞传后叙》，融叙事、议论、抒情于一炉。学《...

韩愈柳宗元倡导的古文运动的作用是什么
答：1,论说文:散文内容广泛,丰富,体现了其主张,针对现实而发,如《师说》是对当时风气的挑战.《原通》《论佛骨表》是抨击道教的宣言.《杂说》是对统治者埋没人才的抗议,写得观点鲜明,锋芒毕露,说理性强,对后世很有影响.2, 叙事文:《张中丞传后叙》张巡是五十年前抗击安禄山的英雄,韩愈为他立传,表现他在安史...

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