幼儿园观察认识活动设计的基本步骤
第一环节：导入课题，明确任务
此环节主要激发幼儿的兴趣，提出研究任务。可以采用谈话、谜语、图片等导入方式，引导幼儿根据关键信息进行分析推理，揭示谜底的同时导出活动主题。
第二环节：引导观察，交流发现
此环节主要引导幼儿观察发现，获取信息。一般采用实物或图片观察、视频播放等。教师可分重点，分别采用不同的方法帮助幼儿建构知识。
核心部分有3个活动：第一个是集体观察，了解概况。第二个是细致观察、个性发现。第三个是你问我答，拓展经验。
显然第二个活动是重点，第一和第三个活动是非重点，因此，教师在处理上也就有详有略，有收有放。不仅丰富幼儿对蜗牛的感性认识，同时发展幼儿的语言表达能力。
第三环节：提供支持，解决疑惑
当幼儿获取的重要信息不够全面，无法突出重点时，教师应再次为幼儿提供支持，启发幼儿分析，帮助幼儿解决疑惑。教师用图示法进行集体记录，然后有针对性地播放视频片段，让幼儿有目的地发现更多的信息，最后引导幼儿根据图示，完整梳理有关蝴蝶一生的信息。
第四环节：归纳总结，积累经验
此环节主要目的是总结提升，回归生活，保持幼儿对科学的兴趣。可通过生活中的科学图片解说，视频欣赏将科学知识与生活结合，让幼儿发现科学来源于生活，运用于生活。
一、观察准备阶段
这一阶段的工作包括制定观察计划和观察提纲、准备观察工具、确定观察途径。每个步骤中，还要注意以下情况：
由于观察计划是教育观察实施的蓝图，对于确保观察有目的、有计划、有步骤地进行起着保证作用。因此，制订观察计划的基本内容应该包括：研究课题、观察目的和任务、观察对象及范围、观察内容、观察地点、观察方法和手段、观察步骤和时间安排、其他（组织、分工和有关要求）。
总之，观察计划的制订要符合实际情况，考虑要周密，条理要清楚，内容要具体明确，具有指导性和可行性。
在观察提纲的设计上，最好事先查阅与研究课题相关的文献资料，弄清相关的知识，掌握一定的理论框架，并结合实际进行分析后制定。一般来说，观察提纲要注意回答下面六个方面的问题，即谁、什么、何时、何地、如何、为什么。
观察工县因不同的观察类型而不同。作为不从事教育研究的教师来说，最简单的工具就是纸与笔了，即准备记录表，确定记录方法。
观察途径一般有上课、听课、参加活动、实地参观考察访谈等。通过这些观察途径观察时，要注意在不同的场合时，改变观察的内容。
二、实际观察
在完成第一个步骤后，就进人了实际观察阶段。此阶段是观察实施的具体过程。在此过程中，要注意选择好进人的方式，切记在进入观察现场时，不要影响受观察者的常态情况，还要选择最佳观察角度。如果是参与观察，还要注意与被观察者搞好关系。在实际观察过程中，要注意做到，观察计划的执行要灵活，要抓住观察重点，观察过程中要注意观、听、问、查、四思五个方面相结合，观察记录要做好。
实际观察记录可以用几种方式记录。一种是定性观察记录，即采用日记描述、逸事记录等方式，一种是现场观察记录，这种记录方式虽然是实际观察中较难的一个环节，但不妨采用以下三种方式作好记录：
一是记录观察者看到和听到的内容，称之实地笔记；
二是记录现察者个人在实地观察时的感受和想法，称之为个人笔记；
三是记录观察者所使用的县体方法及其作用，称之为方法笔记。
三、观察资料的整理与分析
观察结束后，要进行资料的整理和分析。此环节的工作内容包括整理资。看需要的材料是否产全；审查资料，看收集到的资料是否有效；分类归档；详细说明要解释的内容。
为了防止资料的不真实和无效，在整理资料时，要注意以下几点：
第一，检查观察资料的科学性，看是不是严格遵循科学方法的程序而获得的。
第二，进行资料比较，对于不同途径得到的资料进行比较，去伪存真。
第三，小组资料比较，进一步去除不真实的资料。
孩子的内心世界是很丰富的，教师需要全面的认识、观察和分析孩子,用心思解读孩子，才能让孩子在活动中获得更多的认知经验。
幼儿科学活动设计方案
答：(四)绘画记录,请幼儿把自己和自己的影子画下来。 1.教师提醒幼儿思考怎样画出自己的身体和影子。 2.请幼儿介绍自己的作品, 说说 自己是哪个? 3.教师和幼儿讨论:影子在身体的什么位置? 幼儿科学活动设计方案篇2 活动目标 1、幼儿观察树叶,知道常绿树和落叶树的特征。 2、通过游戏,强化幼儿对树叶的认识,体验游...
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简述幼儿教育活动的基本理念
答：[⑤]因此,幼儿的探究学习与科学家的探究有很大的不同,认识幼儿探究学习的独特性,是我们把握与分析以幼儿的探究学习为核心的幼儿园科学教育活动的基础与前提。 二、以幼儿的探究学习为核心的科学教育活动基本理念 以幼儿的探究学习为核心的科学教育并不是单纯灌输一些粗浅的科学知识,而是幼儿 科学探究与科学知识建构的...
幼儿园科学活动教案
答：(师示范折纸桌)请大家将所有积木都放在老师的积木框里,观察老师所用的方法带着思考结束活动。 幼儿园科学活动教案 篇5 活动设计 秋天,当孩子们为了丰富自然角从家中搬来了各种各样的菊花时,多姿多彩的菊花吸引了孩子们的注意,孩子们在边看边讨论着,似乎发现了什么,从幼儿的自由探究的欲望中我生成了本次活动。
《认识三角形》小班教案
答：请幼儿观察说出这些图象什么? 哪些部分是用三角形拼成的?用了几个三角形? 3.请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。 延伸活动: 在区角里添置冰糕棒、吸管供幼儿拼三角形,巩固认识其三角形。 教学反思: 我上这节数学课,就是让孩子们认识三角形,难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中,我将...
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答：文档介绍：幼儿园科学集体教育活动设计与实施 ——观察认识型活动 （一）观察类科学教育活动的含义 观察类科学教育活动就是以观察为主要认知手段，让幼儿探索客观事物、现象的特征，发展幼儿的科学认知、培养科学情感、形成科学态度、训练科学方法的一种科学启蒙教育活动。 （二）观察类科学教育活动的价值 1...
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