物理电学问题(电功率)？
物理的研究领域：物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。
物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。
物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结。这种运动和转变应有两种。一是早期人们通过感官视觉的延伸，二是近代人们通过发明创造供观察测量用的科学仪器，实验得出的结果，间接认识物质内部组成建立在的基础上。
扩展资料：
物理学课程有：
1、数学物理方法
本课程内容包括复变函数论基础，傅立叶级数和傅立叶积分，数学物理方程的导出和定解问题、分离变量法、二阶常微分方程的级数解法及特殊函数
2、理论力学
理论力学是普通物理力学的延续课，包括质点力学、质点系力学、刚体力学、分析力学等。
3、电动力学
本课程内容包括真空和介质中的静电场和静磁场以及它们在两种介质分界面上的规律；变化的电磁场的激发和传播的规律；与电磁现象的参照系变换相联系的时空理论——狭义相对论。
4、热力学与统计物理
本课程内容包括热力学、统计物理学两部分。主要内容包括热力学基本定律，热力学函数及其应用，相平衡和化学平衡，不可逆过程热力学简介，概率论的基本知识，统计物理学的基本概念，玻耳兹曼统计分布律，量子统计，系统理论和涨落理论。
参考资料来源：百度百科—物理学
19世纪是经典物理学的峥嵘岁月，是一个构建科学理论大厦的时代，是理论与实验完美结合的时代，产生了很多的著名的物理学家。科学技术发展突飞猛进并产生了广泛的社会影响，由力学、电磁学、热学、光学、声学构建经典物理学的大厦。也可以说19世纪是经典物理学的辉煌时代。物理学发展到19世纪末期，可以说已经达到了相当完美，成熟的程度。物理学的辉煌成就，使得不少物理学家踌躇满志、沉溺于欢快陶醉之中，于是产生了这样一种看法：物理学的大厦已经落成，今后物理学家用不着再干什么了,只需要把各种数据测得精确些就行了。然而，此刻在物理学的万里晴空中却飘来了两朵乌云，物理学上出现了一系列新的发现。这些无法用经典物理学解释的新发现，使经典物理学陷入了危机。第一朵与迈克尔逊实验有关，第二朵与黑体辐射有关。正是这两朵乌云的飘动，引来了20世纪物理学革命的暴风骤雨，使整个自然科学进入了一个崭新的阶段。这“两朵乌云”成为20世纪伟大物理学革命的导火线。事隔不到一年，就从第一朵乌云中降生了相对论，紧接着从第二朵乌云中降生了量子论。经典物理学的大厦被彻底动摇。事实上，在十九世纪末，光电效应、原子光谱和原子的稳定性等实验事实也接二连三地和经典物理学的理论发生了尖锐的对立。量子论的建立，使人类对物质的认识由宏观世界进入微观世界。“乌云”的出现1900年新春之际，著名物理学家开尔文勋爵在送别旧世纪所作的讲演中讲道：“19世纪已将物理学大厦全部建成，今后物理学家的任务就是修饰、完美这座大厦了。”同时他也提到物理学的天空也飘浮着两朵小小的，令人不安的乌云，一朵为以太漂移实验的否定结果，另一朵为黑体辐射的紫外灾难。实际上“乌云”不止这两朵，还包括气体比热中能量均分定律的失败、光电效应实验、原子线光谱等。然而，就是这几朵乌云带来了一场震撼整个物理学界的革命风暴，导致了现代物理学的诞生。第一朵乌云“以太”学说第一朵乌云是随着光的波动理论而开始出现的。菲涅耳和托马斯·杨研究过这个理论，它包括这样一个问题：地球如何通过本质上是光以太这样的弹性固体而运动呢？第二朵乌云是麦克斯韦－玻耳兹曼关于能量均分的学说。这两朵乌云涉及到两方面的实验发现与力学、电磁学、气体分子运动论理论的困难。相对性原理是经典力学的一个最基本的原理，这个原理认为，绝对静止和绝对匀速运动都是不存在的，一切可测量的、因而也是有物理意义的运动，都是相对于某一参照物的相对运动。牛顿本人也充分意识到了确定“绝对运动”的困难，最后只能以臆测性的“绝对空间”的存在作为避难所。麦克斯韦的电磁场理论获得成功之后，电磁波的载体以太，就成了物化的绝对空间，静止于宇宙中的以太就构成了一切物体的“绝对运动”的背景框架。既然以太也是一种物质存在，或者说它表征着物化了的绝对空间，当然就可以通过精密的实验测出物体相对于以太背景的绝对运动。但是，美国物理学家迈克尔逊在1881年、他和莫雷在1887年利用干涉仪所进行的精密光学实验，都未能观察到所预期的以太相对于地球的运动。第二朵乌云“紫外灾难”第二朵乌云涉及的是经典物理学另一分支，热力学和分子运动论中的一个重要问题。开尔文明确提到的是“麦克斯韦－玻耳兹曼关于能量均分的学说”。实际上是指19世纪末关于黑体辐射研究中所遇到的严重困难。为了解释黑体辐射实验的结果，物理学家瑞利和金斯认为能量是一种连续变化的物理量，建立起在波长比较长、温度比较高的时候和实验事实比较符合的黑体辐射公式。但是，这个公式推出，在短波区（紫外光区）随着波长的变短，辐射强度可以无止境地增加，这和实验数据相差十万八千里，是根本不可能的。所以这个失败被埃伦菲斯特称为“紫外灾难”。20世纪初的这两朵乌云最终导致了物理学的一场大变革。第一朵乌云“以太”学说导致了相对论的诞生。第二朵乌云“紫外灾难”导致了量子力学的产生。因此也可以说，对这两朵“乌云”的研究就标志着现代物理时代的到来。
第一个积分同样这麼改写,这就是定积分的换元法,因为idt=dq,把idt凑成dq的形式,上下限也跟著变成q(t1)和q(t2),再积分,思路是一模一样的.
中学就有公式：
W=UIt
W=qU
由这些基本公式应用到微积分就得上问题中的式子。
初三物理电学(电功电功率)的习题及答案,注;要类型题复制也行,最好答案...
答：初三物理电学(电功电功率)的习题及答案,注;要类型题复制也行,最好答案有详细的解析。谢谢了! 不要太简单的,谢谢了!... 不要太简单的,谢谢了! 展开 4个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释? kitty于 2011-12-18 · TA获得超过149个赞 知道答主 回答量:88 采纳率:0% 帮助的人:26...
电功率是物理学中一个怎样的概念???
答：（P=U·I）。对于纯电阻电路，计算电功率还可以用公式P=I^2*R和P=U^2 /R。每个用电器都有一个正常工作的电压值叫额定电压，用电器在额定电压下正常工作的功率叫做额定功率，用电器在实际电压下工作的功率叫做实际功率。在电学这一知识点的学习过程中，我们会发现很重要的一部分知识点，例如，电流...
高中物理功率的计算公式有哪些
答：【 #高三# 导语】高中物理电功率是指物体在单位时间内所做的功的多少，即功率是描述做功快慢的物理量。功的数量一定，时间越短，功率值就越大。下面是 考 网为您整理的高中物理功率的计算公式，希望对您有所帮助!高中物理功率的计算公式 物理意义：表示物体做功快慢的物理量。物理定义：单位时间内所...
物理电学问题
答：1。 一节干电池 电压为1.5伏 发生电源短路 说明导线电阻俩端电压为1.5伏 所以短路电流=1.5伏/0.008欧姆=187.5安培 2 1KW·H可供25W的灯泡正常发光多少小时 时间等于 能量除以功率 那么1KW·H/25W =1000W·H/25W =40H 电功率为40W的灯泡正常工作30Min 电能等于功率乘以时间 等于40W*30*60...
第五篇 初中物理电学之电功率
答：探索初中物理电学：电能与电功的奥秘</ 电能的世界，就像电流在舞台上的精彩表演。我们先来定义主角——电功</，它是电流辛勤工作的度量，用符号W标记，单位是瓦特(W)，象征着能量的转换和积累。而电功率，就像电能的加速器，衡量着电流做功的速度。它是单位时间内电流的功，一个微妙的非线性关系，...
物理关于电学的问题,额定电压,实际电压,功率,和用电量的关系,怎样联系...
答：额定电压，实际电压没有关系 电压，电阻，电流，功率，和用电量的关系：P=UI=I^2R=U^2/R W=Pt= UIt=I^2Rt=U^2t/R (U^2是电压的平方，/是除号)由上式得，电阻不变，电压变大，功率变大，用电量（电功）变大。电压变小，功率变小，用电量（电功）变小。
物理电功率计算的解题技巧
答：公式要熟悉,P=W/t=UI=IR^2=U^2/R,看题目已知那些物理量,再想用哪个公式合适.当然最终还是要具体问题具体分析,很多题目中求电功率只是其中的一小问,如果是第一问,一般直接考虑用哪个公式,如果是后面的问,先把前面的解决了,后面的求电功率还是要考虑用哪个公式,只是一般不能直接求出,或许要分几...
★★★初中物理电学问题~急!在线等!!!
答：2、B 解释：由功率公式P=U 2/R可知本题的关键在于串联、并联后哪一个的电阻更小，显然并联后的电阻小，故选B.3、24W 解释：P1=U2/R1=40W 所以 R1=U2/40 同理可得 R2=U2/60 又 串联后的总功率P=U2/(R1+R2)所以将R1=U2/40,R2U2/60代入上式可得 P=24W 4、4：1 解释：因为电烙铁的...
电学功率的物理公式
答：以一个简单的电路为例：一块电阻为R，通过电压为V的电流I通入这个电路。在这个电路中，电流I流过电阻R时，会消耗V×I的电能，这时电能被转化为其他形式，比如热能和光能等，电阻R就会发热。P=VI就是用来表示在这个电路中电能转化为其他形式能量的速率，也就是电单位时间内转化的电能，即电学功率。在...
物理电学电功率的问题
答：点源电压不变，u=根号下pR。串联后，R’的电压为（根号下pR乘R’）除以（R+R’），电功率就可求了
