专业硕士与学术硕士有什么区别？

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1、办学方式不同：

前者是教育办学项目。按照常用用法，要通过入学考试之证，填写申请表，然后统一招生。

而后者不是教育办学项目，也就是说，可以通过学校自主招生，不需要填写志愿被录取。

2、学费不一样：

前者是通过正式统一的招生考试而录取的，收费标准是国家统一规定的，费用相对是市场统一价格，相对较低，很多家庭都能接受。

而后者通过大学自主招生，一般学费比统一招生要贵几千元。相对来说，或者说相对较高，一般家庭都负担不起这么高的费用。

3、教育层次不一样：

前者为本科教育，在完成全部学分课程和学分后授予。

而后者则是由大学自主招生。这是教育学的硕士学位。完成必修课程后，除合伙人颁发的毕业证书外，还授予硕士学位。

4、办学主体不一样：

一是中外合作办学机构（如：温州肯恩大学、宁波诺丁汉大学等大学）。

二是中外合作办学项目（如：北京工业大学与美国新泽西理工大学工程管理理学硕士；北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目）。

学术型硕士研究生与专业型硕士研究生有什么区别呢
答：专业硕士和学术硕士的主要区别有：一、培养方向不同 根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位,一月考试，录取后获得研究生学籍，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。 专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。二、招生条件...

专业型硕士和学术型硕士有什么区别
答：专业型硕士和学术型硕士有什么区别 好多考研的小伙伴是不是很迷惑，专业型硕士和学术型硕士都是硕士，究竟有什么区别呢，接下来小编带大家具体了解一下二者的不同。全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。主要有以下区别。第一，培养...

学术型硕士和专业型硕士的区别是什么?
答：一、三者的实质不同：1、工硕的实质：工程硕士。2、专硕的实质：专业型硕士。3、学硕的实质：学术型硕士。二、三者的概述不同：1、工硕的概述：工程硕士属于专业硕士学位的一种，是工程类专业学位，与学术硕士学位的工学硕士处于同一层次，但类型不同，各有侧重。2、专硕的概述：所谓的专业硕士学位是...

专业硕士与学术硕士的11个区别?
答：下面一起来看一下，专业硕士与学术硕士的区别：第一，培养目标不同。专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、...

专业学位和学术型硕士有什么区别?
答：根据中国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。学术硕士毕业后主要是去研究所搞研发工作，而专业硕士主要是进入企业发展，就业更灵活，发展空间更大。以上内容参考：百度百科-专业型...

学术型硕士与专业型硕士的区别是什么?
答：学硕一般为一名导师带你全程，而专硕则一般为两个导师（一个校内导师，一个校外导师）或者是一个导师组去辅导你。学硕与专硕的区别：（一）培养方向不同 学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是...

学术型研究生和专业学位研究生的区别
答：一、培养目标不同 1、专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。2、学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。二、培养方式不...

学术硕士和专业硕士区别
答：学术硕士和专业硕士区别在于报考条件、学习方式、培养目标、招生专业、入学难度、学费标准、导师制度、含金量、考试科目等方面。1、部分专业专硕和学硕报考条件相同，但有部分专业的专硕会有工作经验的要求，如公共管理、工程管理、工商管理、旅游管理等。2、学硕主要是全日制方式，学生需要在校学习，学制在3年...

全日制专硕与学硕:从学制到报考趋势的全面对比
答：全日制专业型硕士和学术型硕士是研究生教育中的两种不同类型,它们在学制、培养模式、学生压力和报考趋势等方面存在差异。本文将从这些方面进行探讨,帮助读者更好地了解这两种硕士类型。学制差异全日制专业型硕士学制通常为2-3年,其中包含不少于半年的实习期,注重实践能力的培养。而全日制学术型硕士则以学习理论为主,...

专业学位和学术学位有什么区别
答：第一，培养目标不同。专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践...