有关语文的
作者&投稿：却蝶 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
关于语文的名言有哪些?~
问题：注意论据使用的方向性
一则材料可以抽取多个观点，同时意味着可以证明多个观点。
以“勾践灭吴”这则材料为例：
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，于是，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。
依据材料可以提取以下观点：
1、只有树立明确的目标，才能走向成功，创造辉煌。
2、只有充满必胜的信念,才更有可能获得成功。
3、只有坚持不懈，才能成就事业。
4、仅有良好的愿望是不够的，还应该有实际的行动，二者结合，才能到达事业的颠峰。
5、自古雄才多磨难。
6、忧劳可以兴国。
7、苦难常常是人生的一笔财富。
8、提醒自己。
如果运用这个材料分别证明以上8个观点，作为论据使用时必须适当调整重心，主要体现在描述的侧重点上。如：论述
1、只有树立明确的目标，才能走向成功，创造辉煌。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，暗暗立下志向-----兴越灭吴，目标廓清了他心头的迷雾，点燃了他心中的明灯，照亮了他前进的航线，卧薪尝胆虽苦其心志，劳其筋骨，困乏其身，但他始终不懈怠，终于在公元前473年一举灭掉吴国，成为长江流域的霸主。
2、只有充满必胜的信念才更有没可能获得成功。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，仅剩13000士兵，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现。信念是火，点燃奋斗之灯；信念是灯，照亮奋斗之路；信念是路，引他走向辉煌。靠着不屈的斗志，坚强的自信，他义无返顾地投身越国的恢复生产建设，富国强兵终于灭掉吴国。
3、只有坚持不懈，才能成就事业。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，为了实现这个目标可以，他卧薪尝胆， “十年生聚，十年教训”勾践亲自耕作，夫人亲自织布，鼓励生产，勤训甲兵，持之以恒，十年如一日，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。
4、仅有良好的愿望是不够的，还应该有实际的行动，二者结合，才能到达事业的颠峰。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰辛的，他赈济贫穷的人，慰问死者的家属；屈尊下顾，礼贤下士；亲自耕作，与百姓同甘苦，一步一步地踏实地走着，奋力向目标迈进。终于在公元前473年一举灭掉吴国，正可谓目标与行动齐有，霸业与威名共传。
5、自古雄才多磨难。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差围困在会嵇山上，靠着大夫文仲的游说，得以保全性命，，但不得不放下君王的架子，给吴王称臣，丧权辱国，丢尽尊严。但勾践不愧一世雄才，始终不忘雪耻，为了记住这段不堪回首的经历，他置苦胆于座位之上，每天舔尝，经历磨难，终于在公元前473年一举灭掉吴国。“经历一番寒彻骨，终得美名天下扬”，可见磨难对弱者是万丈深渊，对强者却是成功阶梯。
6、忧劳可以兴国。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，激发了不可遏止的斗志，为了实现自己的梦想，他心急如焚，发展生产，修造兵器，招募士兵，亲近百姓；劳作不休，耕作田地，体察民情，赈济灾民，教化子民。 “十年生聚，十年教训”长期地为国为民忧劳，终于换来百姓的富足，民心的拥护，武备的强大，国力的兴盛。成就了霸业，可见，忧劳可以兴国。
7、苦难常常是人生的一笔财富。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差围困在会嵇山上，靠着大夫文仲的游说，得以保全性命，但不得不放下君王的架子，给吴王称臣，丧权辱国，丢尽尊严。这件事使勾践的尊严受到莫大的污辱，同时也激起了他强烈的斗志，正是这一腔斗志，使得勾践卧薪尝胆，亲自耕作田地，夫人亲自织布， “十年生聚，十年教训”用十年时间富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。如果没有当初会嵇山的羞辱，那就一定没有勾践后来的霸业！可见，苦难对于人生未必是一件坏事，它可以成为人生发展的动力，人生进步不可遏的财富。
练习：
将华盛顿的材料用于以下的论题
〔素材〕1796年9月19日华盛顿借《美国广告日报》发表卸职演说，自我解剖说：“即使值政府运行最佳时期，判断失误之处也在所难免。最后，我就意识到自己才疏学浅，经验匮乏，从而促使我怀疑自己是否胜任，也许在他人看来更是如此。”
华盛顿主动卸任，让位给亚当斯，为政坛民主更迭树立了良好的先例，从此连任止于两届，变成了美国总统不成文的规定。第四任总统杰弗逊决定放弃第三次问鼎的机会，罗斯福因第二次世界大战破例在总统任上呆了四届。
历史永远记住这一天，1797年3月5日，65岁的华盛顿圆满完成了权力移交，一身轻松的返回他的弗农山庄。他的孙女曾记录道：“祖父，为再次成为农民华盛顿而无比高兴。”
然而这种无比高兴的日子没过上多久，华盛顿就又被召唤到前线。这一次是法国和美国起了尖锐冲突。亚当斯致函华盛顿：“你的威名胜过千军万马。”“捐躯赴国难，视死忽如归”，这种丹心报国的情感油然而生。于是华盛顿老爷子束装启程，前往费城接受军务。
I——摘自周瑞金《弗农凝思》
请将上面材料用于“读”“人与路”“走与停”“乌鸦捉羊”“肩膀”“我想握住你的手”“雕琢心中的天使”等06年高考作文话题，写经典片段。
1、 读
读山，可以让你获得沉稳；读水，可以让你获得灵动；读人，可以让你获得境界的提升，灵魂的升华。
面对现实中的争权夺势，眷恋权势的现实，还是让我们读一读华盛顿吧。作为美国的第一任总统，他有威望也有能力连任总统职位，然而面对权势的诱惑，他却毅然选择了卸任，他自我剖析说：“我意识到自己才疏学浅，经验匮乏，从而使我怀疑自己能否胜任，也许在他人看来更是如此。”多么坦荡的胸怀，多么高尚的境界。他不留恋令人羡慕的总统职位，而是选择了主动让贤。争权夺势的人们，读一读华盛顿的这一举动吧。他不仅能够让你获得坦然的心境，更能让你赢得人们的尊重。
面对权势的诱惑，让我们读一读用于剖析自己主动让贤的华盛顿吧；面对权势的诱惑，让我们读一读面对相位“持竿不顾”的庄子吧；面对权势的诱惑，让我们读一读“挂印封金”的关羽吧；面对权势的诱惑，还是让我们读一读“飘然归去”的陶潜吧……
2、人与路
路有千万条，面对人生的岔路口，选择一条正确的人生之路，将更能体现你的高尚灵魂，更能最大限度地实现你的人生价值。
伟人华盛顿选择了一条最有价值的人生之路，作为美国的第一任总统，论德，论才，他都有资格继续担任总统直至老去，然而他却清楚地认识到自己才疏学浅，经验匮乏。在留恋权势与让位贤人之间的人生之路的抉择中，他毅然走出了卸任之路，让位给亚当斯，从而为美国政坛民主更迭树立了良好的先例。
丛飞选择了资助贫困学子上学的人生之路，帮助了他人，幸福了自己，感动了一代国人；邰丽华选择了勇敢面对克服困难的毅力之路，使挣扎在困境面前的人们看到了希望的曙光；王昭君选择了“一去紫台连朔漠”的道路，才拯救了大汉的万千生民。路是人走出来的，他们都选择了一条最有价值的路，从而更大限度的实现了自己的人生价值。
3、走与停
人生在世，应该为自己的事业、自己的荣誉不停地奔走，积极奋斗永不止息；但是当认识到自己能力有限此路不通的时候，就应该坚决地停下来，转换角色，让位于贤。
华盛顿深深懂得走与停的道理。战争年代，为了美国的独立，他奔走不息，奋斗不止，不惜献出自己的生命。然而当和平时期来临，他意识到自己才疏学浅，经验匮乏，已经不能很好的带领美国人民走向富强，此时他毅然停下来，主动卸去总统的职位，让位给能力更强的亚当斯，坦然地归隐于自己的弗农山庄。奔走中的停止，不仅让他获得了人民的尊重，更开创了美国政治民主更迭的先例。走与停，显示了华盛顿的明智与胸怀的博大。
停下来的华盛顿，安享晚年，怡然自得。然而当美法关系紧张，祖国召唤他的时候，他却从停止中毅然地奔走。束装启程，奔赴费城接受军务。“捐躯赴国难，视死忽如归”，停止后地奔走，显示了华盛顿丹心报国的情怀。
该奔走的时候，就应该全力以赴的积极奋斗努力；该停止放弃的时候，就应该洒脱的放弃。汲汲于钱财的人们，在奔走到一定时候，是不是该停止下来，安享一下天伦之乐？汲汲于权势的人们，是否在意识到自己能力有限的时候，向华盛顿那样洒脱的停止？奔走与停止，显示了两种截然不同的生活态度；奔走与停止，显示了两种截然不同的人生境界。
4、乌鸦捉羊
人贵有自知之明，只有恰当的判断自己的能力，选择好自己的位置才能发挥出个人的极限。溪流不羡慕江海的宽广，而是无语凝聚，为江海充入青春活力；砂石不羡慕山川的雄伟，而是默默累积，为山川增添壮阔；草木不羡慕森林的浩瀚，而是静静生长，为森林筑造宽广胸怀。
华盛顿拥有自知之明，连任两届总统后，他毅然选择了主动卸任。他不羡慕总统的宝座，而是清醒的认清自己的能力，知道自己无论才智还是经验都比不上亚当斯。这一自知之明的卸任，不仅赢得了人们的尊敬与崇拜，而且为美国政坛民主树立了良好的先例。然而当美法关系紧张时，他却响应政府的召唤，毅然束装出发，因为他清楚地知道，自己的威信胜过千军万马。正是凭着这一自知之明的举动，他成功的化解了国家危机。
华盛顿的引退与出山，正是正确的估量自己能力的具体表现。正是有了这样的自知之明，华盛顿才将自己的才智发挥到了极致。
5、肩膀
人生来就有一双肩膀，应该扛起对家庭、社会、国家的责任，只有如此，才能更好的实现自己的人生价值。
华盛顿卸去总统的职务后，一身轻松的回到弗农山庄，安享晚年。然而当美法关系出现紧张时，他却依然响应政府的召唤，束装出发。当国家处于危机的时候，他立即肩负起了一个公民对国家的责任。
“捐躯赴国难，视死忽如归。”正是华盛顿在危难时候肩起了拯救国家的重任，才赢得了国人的崇敬，实现了自己的人生价值。
一个人在家庭、社会、国家需要的时候，就应该勇敢地用肩膀负起自己的责任。李春燕用瘦弱的肩膀，肩负起了医治十里八乡病者的责任；魏青刚用坚实的肩膀肩负起了拯救落水者的责任；而我们，是否也应该肩负起自己应该承担的责任？
6、我想握住你的手
历史的车轮从你的躯体上碾过，飘落的尘埃将你的肉体封埋，但我依然想握住你的手，华盛顿，从你那里体会那份“处江湖之远则忧其君”的凌然。
作为美国第一任总统，你不留恋权势的宝座，依然卸任回到弗农山庄，去享受那一份安闲的清幽。然而当美法关系紧张时，你却依然响应政府的召唤束装出发。“捐躯赴国难，视死忽如归”，你明白，你不单单属于你个人，而是更多的属于人民，属于祖国，你那拳拳的报国之心，在人们心中树立起了一座永远的丰碑。
扒去岁月的埋土，我想紧紧握住你的手，哪怕一同被岁月掩埋，我也心感荣幸，因为我手中握着的不是一双普通的手，而是一双曾感动世界，清柔而又坚毅的手。
7、雕琢心中的天使
心中有天使还是有恶魔，需要自己不断的雕琢，需要自己不断的自我修养。只有不断的强化自己心中善的东西，你才能不断把自己变成理想中的“完人”。
华盛顿不断的雕琢心中的天使。作为功勋卓著德高望重的美国第一任总统，他完全可以选择继续连任，但他深刻的剖析自己：才疏学浅，经验匮乏，已经不能更好的领导美国继续发展了。此时他毅然选择了让位给亚当斯。正是华盛顿深刻的剖析自己，勇敢地抛弃了对权势这一恶魔的留恋，把国家的利益、民族的利益放在首位，才使他心胸开阔，不仅自己完善了自己，使自己成为理想中的天使，而且赢得了人们对这一“天使”的敬重。
当美法发生冲突的时候，在弗农山庄安享晚年的华盛顿，又一次面临天使与恶魔的较量，是响应国家的召唤，报国出山，还是“不在其位，不谋其政”？最终天使战胜了恶魔，他毅然出山，肩负起了拯救国家危难的重任。他又一次通过雕琢心中的天使，显示了“捐躯赴国难，视死忽如归”的丹心报国之情。
不断的雕琢心中的天使吧，他会让你不断的净化灵魂，提升境界，不断地向“完人”挺进。
上面每个经典片段字数都在300字左右，如果一篇作文能够选取两个角度，写好两个经典片段，然后加上联系现实方面的文字，加上开头、结尾，一篇800字左右的文章就能很快地完成。
高三紧张的复习备考中，如果教师能够教给学生一料多用的方法，并多次进行这样的经典片断训练，既可以解决学生材料匮乏的问题，又能够让学生写出精彩段落，给文章增色添彩。
高考作文—— 一文多用
一、 课本上的文章的一文多用。
我们从小学到高中学过很多文章，这些文章都是我们学习写作中应该积累的素材。如：前一章一料多用中的《勾践灭吴》。
二、 曾写过的文章也可多用。
如：一个学生曾写过“赤子之心”话题的文章。
赤子之心
在这一次性筷子与速溶咖啡交融的世界中，太多人以有色眼光看待社会，人与人之间仿佛有堵厚厚的墙，将纯净与真情隔离在外，却把金钱与权力圈在中间。
因此，人，应当有一颗赤子之心。
“老骥伏枥，志在千里。”随着时间的推移，人们常说物是人非，面对生活上的一道道沟坎，早已忘却了“天将降大任于斯人也”。“心志”的“苦”，与“筋骨”的“劳”，让经世事的人们趋于平庸。童年纯真的梦破了，心碎了；豪言壮语早已搁置箱底，变质了，腐烂了。然而，有人却站了起来。四次参议员落选、爱情的破裂、生活的窘迫不但没有压倒他瘦弱的身躯，反而磨练出来坚强的意志，让这位美国的穷小子成就了总统梦，这就是亚伯拉罕•林肯。拥有一颗赤子之心吧，别让梦想暗淡无光！
“柴米油盐酱醋茶。”为人处世，应当像唐寅的这句诗，虽是粗茶淡饭，却不乏各种滋味。“害人之心不可有”，对他人说话不必是“山珍海味”，但决不能“口蜜腹剑”；遇事不必像重庆火锅，风风火火，有时“退一步海阔天空”；凡事看淡些，生活中的琐碎就像调味品，看的重了，味道便大打折扣。因而人应保有一颗赤子之心，珍惜那一份回归自然的质朴！
“莫让浮云遮望眼。”人生中充满了诱惑，它就像罂粟那绚烂的外衣，包藏着无尽的罪恶。陶渊明独守一园黄花，“悠然见南山”的淡雅；东坡那一声“大江东去”流走所有忧谗畏讥的豁达，把一切名利当作过眼烟云。莫让它们遮住远山。拥有一颗赤子之心吧，既来了，就让他们随风去吧。
拥有一颗赤子之心吧！于喧嚣的世界中寻求一丝清净，留存一个梦想，保有一份质朴，追寻一份豁达吧！
后来他在一次考试中，将这篇文章稍加修改，用作了“提醒自己”这个话题。
提醒自己
在这一次性筷子与速溶咖啡交融的世界中，太多人以有色眼光看待社会，人们匆匆地来，又匆匆地去。在这匆匆中停下脚步，给他人一个忠告往往是清醒、容易的。但一放开脚步，人们便忘了提醒自己。
因此，人要常常提醒自己。
“老骥伏枥，志在千里。”随着时间的推移，人们常说“物是人非”，面对生活上的一道道沟坎，人们早已忘却了“天将降大任于斯人也”。“心志”的“苦”，与“筋骨”的“劳”，让心中的梦想滑落。梦，碎了；心，冷了，那些豪言壮语早已搁置箱底，变质了，腐烂了。然而，有人却在内心的深谷吹响了号角，提醒自己，哪怕处在人生低谷，也会有一丝光亮。四次参议员落选、爱情的破裂、生活的窘迫，不但没有压倒他瘦弱的肩膀，反而磨练出来坚强的意志，这位美国的穷小子在时刻的自我提醒中成就了总统梦，这就是亚伯拉罕•林肯。时刻提醒自己，别让梦想暗淡无光！
“柴米油盐酱醋茶。”为人处世，应当像唐寅的这句诗，平淡却耐人寻味。生活的餐桌上，免不了逢场作戏，对别人说的话，不必是“山珍海味”，但决不能“口蜜腹剑”；遇事不必像重庆火锅，风风火火，要时时提醒自己，保持一颗平常心，哪怕是粗茶淡饭，也不乏个中滋味。凡事看淡些，生活中的琐碎就像调味品，看的重了，味道便大打折扣。时刻提醒自己，于浑浊的世界中保持一份质朴。
“莫让浮云遮望眼。”生命的路途上有太多的诱惑，它就像罂粟那绚烂的外衣，包藏着无尽的罪恶。此刻，我们就要时刻提醒自己，不要被世俗侵蚀。荣，也只不过如深潭微澜，朗月照花，应熟视岁月如流，沧海桑田。一切都应化作浮云，然而时刻提醒自己，莫让它阻隔了远山。陶公一句 “采菊东篱下，悠然见南山”的淡雅；东坡披发高唱“大江东去”，流走一切忧谗畏讥的豁达，皆是扬鞭驭马的驿站。提醒自己，既然浮云来了，便让他们随风去吧。
当我们赞叹于食指的“相信未来”，感唱于海子的“面朝大海，春暖花开”时，想起诗人的精神的错乱，想起了那山海关铿锵的铁轨声。这些可爱的生命无时无刻不在警示我们，在提醒别人的同时也是在提醒自己。
人生苦短，提醒自己，于喧嚣的世界中留存一个梦想，保有一份质朴，追寻一份豁达吧！
因而每位学生都应多读多写，并巧妙地运用一料多用、一文多用的方法，提高学习效率。
如何提升作文的文采
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。
有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。
答案：春天就要来了，
可我不能见到她
二、方法指导
高考作文在全卷中占据“半壁江山”，这话一点也不夸张。据统计，每年因作文成绩不理想而与大学失之交臂的考生不在少数（“20％的考生因为作文写不好而落榜，高中语文新课改的实施，意味着高考作文面临‘大革命’。” )
决定高考作文成绩的因素尽管很多，但从评卷实践来看，制约作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。因为，在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下，语言成为感动“特殊读者”（评卷人）的主要因素。试想，赤日炎炎，挥汗如雨之时，评卷教师每天要评阅大量的试卷，难免身心疲倦。读着语言无味的文章，更加重了疲惫感。评卷时“一个读者，两三分钟”，是不可否认的客观事实。要打动评卷人，文采显得尤其重要。因此，科学备考高考作文，就不能不重视文采训练。而且，文采训练也易见成效。那么，如何进行文采训练最有效呢？下面介绍几种常见的方法，供大家参考。
（一）善于联想，比喻描写。
语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于比喻、描写。其实，直陈的效果，不能引人联想和想象，审美效果一定很差。
如说“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，很乏味。但如果善用比喻、描写，再辅之以排比，写出下面的句子，效果迥然不同。
美是游荡在寒冬中的几点残雪，
美是漫步在蓝天上的几缕浮云，
美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，
美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。
练习：以“生活中处处有美，美是多姿多彩的”为话题写一组句子。
（二）引用或化用古诗词
1、方法一：
灿若星汉的古诗词，是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词（或名句），考试作文中我们应该大力弘扬，善于引用或化用古代诗词，让诗词之花在作文中大放异彩！
请以“生命”为话题写一组句子：
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神， 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
这段文字直接引用古人诗词，阐释了生命的内涵，给人留下深刻的印象。
练习1：以“生命”为话题写一组句子。
【示例】生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！
练习2：以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。
【示例】亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
2、方法二：
另一种方式就是不直接引用，而是化用，这就有了自己的“创造”成分在里面了。
如以“乐观”为话题：
乐观就是那直上青天的一行白鹭，
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，
乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
这里分别化用了古人诗词，恰到好处，增强了句子的意蕴。
(三)注入人文精神，增强文化含量。
在阐释某一概念的内涵时，如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神结合起来，就能使语言更有意蕴。可以在平时的写作中有意识地开掘和训练，这包括名人掌故、典故、名言警句等方面。
• 如以“命运”为话题：
(1)名人+名事。
命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
这段文字，巧妙地将名人的事例从不同角度排比运用，构成了含意丰富、有文化意味的句子，构成了文章的文采，有感染力。
练习：以 “命运”为话题写一组句子。
(2)名人+名言+名德。
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。
骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。
骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
(四)善用铺垫、映衬。
在写作中，如果仅把要表达的意思直接传出，文句显得单调、乏味。其实，如果只有 红花而无绿叶陪衬，花也将显得单调。作文时，我们何不采用铺垫、映衬手法？先确定好要表达的中心意思，然后展开联想，从不同的角度进行铺垫，然后推出自己要表达的主旨句，就更有韵味和文采了。
如，要表达“真诚是友谊的桥梁”这一中心，就可以用这种方式组句——
花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
文章的本意是要突出“真诚”的重要，却未直接道出，而是首先用四个形象生动的句子从四个方面铺垫，然后才“隆重”推出中心句。这种写法，避免了一览无余式的惯常写法，给人“柳暗花明”的感觉，拓展了语句的想象空间，使文意丰满、流畅，留有审美余味。
这种写法还可以先确定好中心句，再从其他角度反向展开，进行强调。
(五)巧用仿拟。
仿拟，即仿照、摹拟。指有意仿照、摹拟已有的语言形式，创造出新的语言形式，表达新的思想内容的一种艺术手法。我们在课内外读了大量的名著名篇，考试时不要忘了借鉴、仿拟。
请看下面一段文字：
一位“高手”写了这样一段话：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
我们的同学“仿写”了这样一段话：信任，也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。（信任也可换为美）
（六）运用层递。
即层层深入，造成语义上的不断深化，使之层次分明，有力度，有气势。
例如：
宽容的朋友一定情同手足，
宽容的家庭一定幸福美满，
宽容的民族一定强盛不衰，
宽容的世界一定和平美丽。
（七）运用对比
1、
静物是凝固的美，动景则是流转的美；
直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；
喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。
2、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；有项羽刚直不阿自刎于乌江；也有刘邦忍气吞声最后成就霸业；有宰相肚里撑船的邓小平；也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。
3、台湾作家、诗人余光中先生在一篇散文中把飞机与火车对比来写，语言生动，情趣盎然。
飞机虽可想成庄子的逍遥之游，列子的御风之旅，但是出没云间，游行虚碧，变化不多，机窗也太狭小，久之并不耐看。哪像火车的长途，催眠的节奏，多变的风景，从阔窗里看出去，又象是在人间，又像驶出了世外。所以在国外旅行，凡铿铿的双轨能到之处，我总是站在月台--名副其实的“长亭”--上面，等那阳刚之美的火车轰轰隆隆其势不断地踹进站来，来载我去远方。
希望能解决您的问题。
有难同当，有福却不同享，这是利用，不是朋友。如果你们依旧如此，宁愿不曾相识。
说实话，我觉得还是有难同当，有福却不同享更简洁明了。
1、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
释义：博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。
2、读万卷书，行万里路。——董其昌 《画禅室随笔——卷二》
释义：要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。
3、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
释义：经常读唐诗三百首，即使不会自己作诗也会吟诵诗歌。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈《增广贤文》
释义：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。
5、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子《论语·为政》
释义：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
6、读书百遍，其义自现。——陈寿《三国志》
释义：读书一百遍，其中的意义和思想就自然显露出来了。
1、现在语文太难了，看他们的一道作业题： 要求：把以下四句话用关联词连接: 1、张海迪姐姐瘫痪了； 2、张海迪姐姐顽强地学习； 3、张海迪姐姐学会了多门外语； 4、张海迪姐姐学会了针灸。
（注：正确答案应该是：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。）
结果有一个孩子写：
虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。
后来，发现更猛的孩子写道:
张海迪姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。
张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。
张海迪姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。
张海迪姐姐学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强的学习瘫痪。
张海迪姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了。
2、
一姓张的老师在一次语文小测验上监考，发现一学生在解释“属予作文以记之”中的“予”解释不上，他从学生身边经过几次，发现学生都解释不上，他忍不住说，写上是“我”。他在又一次走到此学生身边时发现，学生已写上答案——予：张老师。
问题：注意论据使用的方向性
一则材料可以抽取多个观点，同时意味着可以证明多个观点。
以“勾践灭吴”这则材料为例：
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，于是，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。
依据材料可以提取以下观点：
1、只有树立明确的目标，才能走向成功，创造辉煌。
2、只有充满必胜的信念,才更有可能获得成功。
3、只有坚持不懈，才能成就事业。
4、仅有良好的愿望是不够的，还应该有实际的行动，二者结合，才能到达事业的颠峰。
5、自古雄才多磨难。
6、忧劳可以兴国。
7、苦难常常是人生的一笔财富。
8、提醒自己。
如果运用这个材料分别证明以上8个观点，作为论据使用时必须适当调整重心，主要体现在描述的侧重点上。如：论述
1、只有树立明确的目标，才能走向成功，创造辉煌。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，暗暗立下志向-----兴越灭吴，目标廓清了他心头的迷雾，点燃了他心中的明灯，照亮了他前进的航线，卧薪尝胆虽苦其心志，劳其筋骨，困乏其身，但他始终不懈怠，终于在公元前473年一举灭掉吴国，成为长江流域的霸主。
2、只有充满必胜的信念才更有没可能获得成功。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，仅剩13000士兵，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现。信念是火，点燃奋斗之灯；信念是灯，照亮奋斗之路；信念是路，引他走向辉煌。靠着不屈的斗志，坚强的自信，他义无返顾地投身越国的恢复生产建设，富国强兵终于灭掉吴国。
3、只有坚持不懈，才能成就事业。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，为了实现这个目标可以，他卧薪尝胆， “十年生聚，十年教训”勾践亲自耕作，夫人亲自织布，鼓励生产，勤训甲兵，持之以恒，十年如一日，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。
4、仅有良好的愿望是不够的，还应该有实际的行动，二者结合，才能到达事业的颠峰。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰辛的，他赈济贫穷的人，慰问死者的家属；屈尊下顾，礼贤下士；亲自耕作，与百姓同甘苦，一步一步地踏实地走着，奋力向目标迈进。终于在公元前473年一举灭掉吴国，正可谓目标与行动齐有，霸业与威名共传。
5、自古雄才多磨难。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差围困在会嵇山上，靠着大夫文仲的游说，得以保全性命，，但不得不放下君王的架子，给吴王称臣，丧权辱国，丢尽尊严。但勾践不愧一世雄才，始终不忘雪耻，为了记住这段不堪回首的经历，他置苦胆于座位之上，每天舔尝，经历磨难，终于在公元前473年一举灭掉吴国。“经历一番寒彻骨，终得美名天下扬”，可见磨难对弱者是万丈深渊，对强者却是成功阶梯。
6、忧劳可以兴国。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，激发了不可遏止的斗志，为了实现自己的梦想，他心急如焚，发展生产，修造兵器，招募士兵，亲近百姓；劳作不休，耕作田地，体察民情，赈济灾民，教化子民。 “十年生聚，十年教训”长期地为国为民忧劳，终于换来百姓的富足，民心的拥护，武备的强大，国力的兴盛。成就了霸业，可见，忧劳可以兴国。
7、苦难常常是人生的一笔财富。
公元前491年，越王勾践被吴王夫差围困在会嵇山上，靠着大夫文仲的游说，得以保全性命，但不得不放下君王的架子，给吴王称臣，丧权辱国，丢尽尊严。这件事使勾践的尊严受到莫大的污辱，同时也激起了他强烈的斗志，正是这一腔斗志，使得勾践卧薪尝胆，亲自耕作田地，夫人亲自织布， “十年生聚，十年教训”用十年时间富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。如果没有当初会嵇山的羞辱，那就一定没有勾践后来的霸业！可见，苦难对于人生未必是一件坏事，它可以成为人生发展的动力，人生进步不可遏的财富。
练习：
将华盛顿的材料用于以下的论题
〔素材〕1796年9月19日华盛顿借《美国广告日报》发表卸职演说，自我解剖说：“即使值政府运行最佳时期，判断失误之处也在所难免。最后，我就意识到自己才疏学浅，经验匮乏，从而促使我怀疑自己是否胜任，也许在他人看来更是如此。”
华盛顿主动卸任，让位给亚当斯，为政坛民主更迭树立了良好的先例，从此连任止于两届，变成了美国总统不成文的规定。第四任总统杰弗逊决定放弃第三次问鼎的机会，罗斯福因第二次世界大战破例在总统任上呆了四届。
历史永远记住这一天，1797年3月5日，65岁的华盛顿圆满完成了权力移交，一身轻松的返回他的弗农山庄。他的孙女曾记录道：“祖父，为再次成为农民华盛顿而无比高兴。”
然而这种无比高兴的日子没过上多久，华盛顿就又被召唤到前线。这一次是法国和美国起了尖锐冲突。亚当斯致函华盛顿：“你的威名胜过千军万马。”“捐躯赴国难，视死忽如归”，这种丹心报国的情感油然而生。于是华盛顿老爷子束装启程，前往费城接受军务。
I——摘自周瑞金《弗农凝思》
请将上面材料用于“读”“人与路”“走与停”“乌鸦捉羊”“肩膀”“我想握住你的手”“雕琢心中的天使”等06年高考作文话题，写经典片段。
1、 读
读山，可以让你获得沉稳；读水，可以让你获得灵动；读人，可以让你获得境界的提升，灵魂的升华。
面对现实中的争权夺势，眷恋权势的现实，还是让我们读一读华盛顿吧。作为美国的第一任总统，他有威望也有能力连任总统职位，然而面对权势的诱惑，他却毅然选择了卸任，他自我剖析说：“我意识到自己才疏学浅，经验匮乏，从而使我怀疑自己能否胜任，也许在他人看来更是如此。”多么坦荡的胸怀，多么高尚的境界。他不留恋令人羡慕的总统职位，而是选择了主动让贤。争权夺势的人们，读一读华盛顿的这一举动吧。他不仅能够让你获得坦然的心境，更能让你赢得人们的尊重。
面对权势的诱惑，让我们读一读用于剖析自己主动让贤的华盛顿吧；面对权势的诱惑，让我们读一读面对相位“持竿不顾”的庄子吧；面对权势的诱惑，让我们读一读“挂印封金”的关羽吧；面对权势的诱惑，还是让我们读一读“飘然归去”的陶潜吧……
2、人与路
路有千万条，面对人生的岔路口，选择一条正确的人生之路，将更能体现你的高尚灵魂，更能最大限度地实现你的人生价值。
伟人华盛顿选择了一条最有价值的人生之路，作为美国的第一任总统，论德，论才，他都有资格继续担任总统直至老去，然而他却清楚地认识到自己才疏学浅，经验匮乏。在留恋权势与让位贤人之间的人生之路的抉择中，他毅然走出了卸任之路，让位给亚当斯，从而为美国政坛民主更迭树立了良好的先例。
丛飞选择了资助贫困学子上学的人生之路，帮助了他人，幸福了自己，感动了一代国人；邰丽华选择了勇敢面对克服困难的毅力之路，使挣扎在困境面前的人们看到了希望的曙光；王昭君选择了“一去紫台连朔漠”的道路，才拯救了大汉的万千生民。路是人走出来的，他们都选择了一条最有价值的路，从而更大限度的实现了自己的人生价值。
3、走与停
人生在世，应该为自己的事业、自己的荣誉不停地奔走，积极奋斗永不止息；但是当认识到自己能力有限此路不通的时候，就应该坚决地停下来，转换角色，让位于贤。
华盛顿深深懂得走与停的道理。战争年代，为了美国的独立，他奔走不息，奋斗不止，不惜献出自己的生命。然而当和平时期来临，他意识到自己才疏学浅，经验匮乏，已经不能很好的带领美国人民走向富强，此时他毅然停下来，主动卸去总统的职位，让位给能力更强的亚当斯，坦然地归隐于自己的弗农山庄。奔走中的停止，不仅让他获得了人民的尊重，更开创了美国政治民主更迭的先例。走与停，显示了华盛顿的明智与胸怀的博大。
停下来的华盛顿，安享晚年，怡然自得。然而当美法关系紧张，祖国召唤他的时候，他却从停止中毅然地奔走。束装启程，奔赴费城接受军务。“捐躯赴国难，视死忽如归”，停止后地奔走，显示了华盛顿丹心报国的情怀。
该奔走的时候，就应该全力以赴的积极奋斗努力；该停止放弃的时候，就应该洒脱的放弃。汲汲于钱财的人们，在奔走到一定时候，是不是该停止下来，安享一下天伦之乐？汲汲于权势的人们，是否在意识到自己能力有限的时候，向华盛顿那样洒脱的停止？奔走与停止，显示了两种截然不同的生活态度；奔走与停止，显示了两种截然不同的人生境界。
4、乌鸦捉羊
人贵有自知之明，只有恰当的判断自己的能力，选择好自己的位置才能发挥出个人的极限。溪流不羡慕江海的宽广，而是无语凝聚，为江海充入青春活力；砂石不羡慕山川的雄伟，而是默默累积，为山川增添壮阔；草木不羡慕森林的浩瀚，而是静静生长，为森林筑造宽广胸怀。
华盛顿拥有自知之明，连任两届总统后，他毅然选择了主动卸任。他不羡慕总统的宝座，而是清醒的认清自己的能力，知道自己无论才智还是经验都比不上亚当斯。这一自知之明的卸任，不仅赢得了人们的尊敬与崇拜，而且为美国政坛民主树立了良好的先例。然而当美法关系紧张时，他却响应政府的召唤，毅然束装出发，因为他清楚地知道，自己的威信胜过千军万马。正是凭着这一自知之明的举动，他成功的化解了国家危机。
华盛顿的引退与出山，正是正确的估量自己能力的具体表现。正是有了这样的自知之明，华盛顿才将自己的才智发挥到了极致。
5、肩膀
人生来就有一双肩膀，应该扛起对家庭、社会、国家的责任，只有如此，才能更好的实现自己的人生价值。
华盛顿卸去总统的职务后，一身轻松的回到弗农山庄，安享晚年。然而当美法关系出现紧张时，他却依然响应政府的召唤，束装出发。当国家处于危机的时候，他立即肩负起了一个公民对国家的责任。
“捐躯赴国难，视死忽如归。”正是华盛顿在危难时候肩起了拯救国家的重任，才赢得了国人的崇敬，实现了自己的人生价值。
一个人在家庭、社会、国家需要的时候，就应该勇敢地用肩膀负起自己的责任。李春燕用瘦弱的肩膀，肩负起了医治十里八乡病者的责任；魏青刚用坚实的肩膀肩负起了拯救落水者的责任；而我们，是否也应该肩负起自己应该承担的责任？
6、我想握住你的手
历史的车轮从你的躯体上碾过，飘落的尘埃将你的肉体封埋，但我依然想握住你的手，华盛顿，从你那里体会那份“处江湖之远则忧其君”的凌然。
作为美国第一任总统，你不留恋权势的宝座，依然卸任回到弗农山庄，去享受那一份安闲的清幽。然而当美法关系紧张时，你却依然响应政府的召唤束装出发。“捐躯赴国难，视死忽如归”，你明白，你不单单属于你个人，而是更多的属于人民，属于祖国，你那拳拳的报国之心，在人们心中树立起了一座永远的丰碑。
扒去岁月的埋土，我想紧紧握住你的手，哪怕一同被岁月掩埋，我也心感荣幸，因为我手中握着的不是一双普通的手，而是一双曾感动世界，清柔而又坚毅的手。
7、雕琢心中的天使
心中有天使还是有恶魔，需要自己不断的雕琢，需要自己不断的自我修养。只有不断的强化自己心中善的东西，你才能不断把自己变成理想中的“完人”。
华盛顿不断的雕琢心中的天使。作为功勋卓著德高望重的美国第一任总统，他完全可以选择继续连任，但他深刻的剖析自己：才疏学浅，经验匮乏，已经不能更好的领导美国继续发展了。此时他毅然选择了让位给亚当斯。正是华盛顿深刻的剖析自己，勇敢地抛弃了对权势这一恶魔的留恋，把国家的利益、民族的利益放在首位，才使他心胸开阔，不仅自己完善了自己，使自己成为理想中的天使，而且赢得了人们对这一“天使”的敬重。
当美法发生冲突的时候，在弗农山庄安享晚年的华盛顿，又一次面临天使与恶魔的较量，是响应国家的召唤，报国出山，还是“不在其位，不谋其政”？最终天使战胜了恶魔，他毅然出山，肩负起了拯救国家危难的重任。他又一次通过雕琢心中的天使，显示了“捐躯赴国难，视死忽如归”的丹心报国之情。
不断的雕琢心中的天使吧，他会让你不断的净化灵魂，提升境界，不断地向“完人”挺进。
上面每个经典片段字数都在300字左右，如果一篇作文能够选取两个角度，写好两个经典片段，然后加上联系现实方面的文字，加上开头、结尾，一篇800字左右的文章就能很快地完成。
高三紧张的复习备考中，如果教师能够教给学生一料多用的方法，并多次进行这样的经典片断训练，既可以解决学生材料匮乏的问题，又能够让学生写出精彩段落，给文章增色添彩。
高考作文—— 一文多用
一、 课本上的文章的一文多用。
我们从小学到高中学过很多文章，这些文章都是我们学习写作中应该积累的素材。如：前一章一料多用中的《勾践灭吴》。
二、 曾写过的文章也可多用。
如：一个学生曾写过“赤子之心”话题的文章。
赤子之心
在这一次性筷子与速溶咖啡交融的世界中，太多人以有色眼光看待社会，人与人之间仿佛有堵厚厚的墙，将纯净与真情隔离在外，却把金钱与权力圈在中间。
因此，人，应当有一颗赤子之心。
“老骥伏枥，志在千里。”随着时间的推移，人们常说物是人非，面对生活上的一道道沟坎，早已忘却了“天将降大任于斯人也”。“心志”的“苦”，与“筋骨”的“劳”，让经世事的人们趋于平庸。童年纯真的梦破了，心碎了；豪言壮语早已搁置箱底，变质了，腐烂了。然而，有人却站了起来。四次参议员落选、爱情的破裂、生活的窘迫不但没有压倒他瘦弱的身躯，反而磨练出来坚强的意志，让这位美国的穷小子成就了总统梦，这就是亚伯拉罕•林肯。拥有一颗赤子之心吧，别让梦想暗淡无光！
“柴米油盐酱醋茶。”为人处世，应当像唐寅的这句诗，虽是粗茶淡饭，却不乏各种滋味。“害人之心不可有”，对他人说话不必是“山珍海味”，但决不能“口蜜腹剑”；遇事不必像重庆火锅，风风火火，有时“退一步海阔天空”；凡事看淡些，生活中的琐碎就像调味品，看的重了，味道便大打折扣。因而人应保有一颗赤子之心，珍惜那一份回归自然的质朴！
“莫让浮云遮望眼。”人生中充满了诱惑，它就像罂粟那绚烂的外衣，包藏着无尽的罪恶。陶渊明独守一园黄花，“悠然见南山”的淡雅；东坡那一声“大江东去”流走所有忧谗畏讥的豁达，把一切名利当作过眼烟云。莫让它们遮住远山。拥有一颗赤子之心吧，既来了，就让他们随风去吧。
拥有一颗赤子之心吧！于喧嚣的世界中寻求一丝清净，留存一个梦想，保有一份质朴，追寻一份豁达吧！
后来他在一次考试中，将这篇文章稍加修改，用作了“提醒自己”这个话题。
提醒自己
在这一次性筷子与速溶咖啡交融的世界中，太多人以有色眼光看待社会，人们匆匆地来，又匆匆地去。在这匆匆中停下脚步，给他人一个忠告往往是清醒、容易的。但一放开脚步，人们便忘了提醒自己。
因此，人要常常提醒自己。
“老骥伏枥，志在千里。”随着时间的推移，人们常说“物是人非”，面对生活上的一道道沟坎，人们早已忘却了“天将降大任于斯人也”。“心志”的“苦”，与“筋骨”的“劳”，让心中的梦想滑落。梦，碎了；心，冷了，那些豪言壮语早已搁置箱底，变质了，腐烂了。然而，有人却在内心的深谷吹响了号角，提醒自己，哪怕处在人生低谷，也会有一丝光亮。四次参议员落选、爱情的破裂、生活的窘迫，不但没有压倒他瘦弱的肩膀，反而磨练出来坚强的意志，这位美国的穷小子在时刻的自我提醒中成就了总统梦，这就是亚伯拉罕•林肯。时刻提醒自己，别让梦想暗淡无光！
“柴米油盐酱醋茶。”为人处世，应当像唐寅的这句诗，平淡却耐人寻味。生活的餐桌上，免不了逢场作戏，对别人说的话，不必是“山珍海味”，但决不能“口蜜腹剑”；遇事不必像重庆火锅，风风火火，要时时提醒自己，保持一颗平常心，哪怕是粗茶淡饭，也不乏个中滋味。凡事看淡些，生活中的琐碎就像调味品，看的重了，味道便大打折扣。时刻提醒自己，于浑浊的世界中保持一份质朴。
“莫让浮云遮望眼。”生命的路途上有太多的诱惑，它就像罂粟那绚烂的外衣，包藏着无尽的罪恶。此刻，我们就要时刻提醒自己，不要被世俗侵蚀。荣，也只不过如深潭微澜，朗月照花，应熟视岁月如流，沧海桑田。一切都应化作浮云，然而时刻提醒自己，莫让它阻隔了远山。陶公一句 “采菊东篱下，悠然见南山”的淡雅；东坡披发高唱“大江东去”，流走一切忧谗畏讥的豁达，皆是扬鞭驭马的驿站。提醒自己，既然浮云来了，便让他们随风去吧。
当我们赞叹于食指的“相信未来”，感唱于海子的“面朝大海，春暖花开”时，想起诗人的精神的错乱，想起了那山海关铿锵的铁轨声。这些可爱的生命无时无刻不在警示我们，在提醒别人的同时也是在提醒自己。
人生苦短，提醒自己，于喧嚣的世界中留存一个梦想，保有一份质朴，追寻一份豁达吧！
因而每位学生都应多读多写，并巧妙地运用一料多用、一文多用的方法，提高学习效率。
如何提升作文的文采
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。
有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。
答案：春天就要来了，
可我不能见到她
二、方法指导
高考作文在全卷中占据“半壁江山”，这话一点也不夸张。据统计，每年因作文成绩不理想而与大学失之交臂的考生不在少数（“20％的考生因为作文写不好而落榜，高中语文新课改的实施，意味着高考作文面临‘大革命’。” )
决定高考作文成绩的因素尽管很多，但从评卷实践来看，制约作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。因为，在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下，语言成为感动“特殊读者”（评卷人）的主要因素。试想，赤日炎炎，挥汗如雨之时，评卷教师每天要评阅大量的试卷，难免身心疲倦。读着语言无味的文章，更加重了疲惫感。评卷时“一个读者，两三分钟”，是不可否认的客观事实。要打动评卷人，文采显得尤其重要。因此，科学备考高考作文，就不能不重视文采训练。而且，文采训练也易见成效。那么，如何进行文采训练最有效呢？下面介绍几种常见的方法，供大家参考。
（一）善于联想，比喻描写。
语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于比喻、描写。其实，直陈的效果，不能引人联想和想象，审美效果一定很差。
如说“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，很乏味。但如果善用比喻、描写，再辅之以排比，写出下面的句子，效果迥然不同。
美是游荡在寒冬中的几点残雪，
美是漫步在蓝天上的几缕浮云，
美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，
美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。
练习：以“生活中处处有美，美是多姿多彩的”为话题写一组句子。
（二）引用或化用古诗词
1、方法一：
灿若星汉的古诗词，是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词（或名句），考试作文中我们应该大力弘扬，善于引用或化用古代诗词，让诗词之花在作文中大放异彩！
请以“生命”为话题写一组句子：
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神， 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
这段文字直接引用古人诗词，阐释了生命的内涵，给人留下深刻的印象。
练习1：以“生命”为话题写一组句子。
【示例】生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！
练习2：以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。
【示例】亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
2、方法二：
另一种方式就是不直接引用，而是化用，这就有了自己的“创造”成分在里面了。
如以“乐观”为话题：
乐观就是那直上青天的一行白鹭，
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，
乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
这里分别化用了古人诗词，恰到好处，增强了句子的意蕴。
(三)注入人文精神，增强文化含量。
在阐释某一概念的内涵时，如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神结合起来，就能使语言更有意蕴。可以在平时的写作中有意识地开掘和训练，这包括名人掌故、典故、名言警句等方面。
• 如以“命运”为话题：
(1)名人+名事。
命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
这段文字，巧妙地将名人的事例从不同角度排比运用，构成了含意丰富、有文化意味的句子，构成了文章的文采，有感染力。
练习：以 “命运”为话题写一组句子。
(2)名人+名言+名德。
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。
骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。
骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
(四)善用铺垫、映衬。
在写作中，如果仅把要表达的意思直接传出，文句显得单调、乏味。其实，如果只有 红花而无绿叶陪衬，花也将显得单调。作文时，我们何不采用铺垫、映衬手法？先确定好要表达的中心意思，然后展开联想，从不同的角度进行铺垫，然后推出自己要表达的主旨句，就更有韵味和文采了。
如，要表达“真诚是友谊的桥梁”这一中心，就可以用这种方式组句——
花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
文章的本意是要突出“真诚”的重要，却未直接道出，而是首先用四个形象生动的句子从四个方面铺垫，然后才“隆重”推出中心句。这种写法，避免了一览无余式的惯常写法，给人“柳暗花明”的感觉，拓展了语句的想象空间，使文意丰满、流畅，留有审美余味。
这种写法还可以先确定好中心句，再从其他角度反向展开，进行强调。
(五)巧用仿拟。
仿拟，即仿照、摹拟。指有意仿照、摹拟已有的语言形式，创造出新的语言形式，表达新的思想内容的一种艺术手法。我们在课内外读了大量的名著名篇，考试时不要忘了借鉴、仿拟。
请看下面一段文字：
一位“高手”写了这样一段话：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
我们的同学“仿写”了这样一段话：信任，也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。（信任也可换为美）
（六）运用层递。
即层层深入，造成语义上的不断深化，使之层次分明，有力度，有气势。
例如：
宽容的朋友一定情同手足，
宽容的家庭一定幸福美满，
宽容的民族一定强盛不衰，
宽容的世界一定和平美丽。
（七）运用对比
1、
静物是凝固的美，动景则是流转的美；
直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；
喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。
2、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；有项羽刚直不阿自刎于乌江；也有刘邦忍气吞声最后成就霸业；有宰相肚里撑船的邓小平；也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。
3、台湾作家、诗人余光中先生在一篇散文中把飞机与火车对比来写，语言生动，情趣盎然。
飞机虽可想成庄子的逍遥之游，列子的御风之旅，但是出没云间，游行虚碧，变化不多，机窗也太狭小，久之并不耐看。哪像火车的长途，催眠的节奏，多变的风景，从阔窗里看出去，又象是在人间，又像驶出了世外。所以在国外旅行，凡铿铿的双轨能到之处，我总是站在月台--名副其实的“长亭”--上面，等那阳刚之美的火车轰轰隆隆其势不断地踹进站来，来载我去远方。
希望能解决您的问题。
有难同当，有福却不同享，这是利用，不是朋友。如果你们依旧如此，宁愿不曾相识。
说实话，我觉得还是有难同当，有福却不同享更简洁明了。
有关语文的名言
答：有关语文的名言如下：乔治·奥威尔： "不注意语言的人不能思考，不能思考的人永远是奴隶。"奥威尔的这句话强调了思考和语言之间的紧密联系，语言不仅是思考的工具，也反映了思考的质量。柏拉图： "词语和文字不仅是表达思想的工具，也是培养思想的工具。"柏拉图认为，语言不仅用于表达思想，还可以塑造和...
关于语文的名言警句
答：、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。 ——冰心 、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——－邹韬奋 、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。―――高士其 、我一生的嗜好，除了革命之外，---就...
关于了解语文的诗句
答：让人 称赞不已 ; 语文是历史悠久的名胜,让人留恋往返.语文是久别重逢的故友,让人难舍难分.语文是美妙绝伦的音乐,让人陶醉其中.语文是一本有趣的书,让人难以忘怀.语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩.语文是惟妙惟肖的国画,让人赏心悦目.语文是朗朗上口的诗句,让人陶冶情操.语文是荡气回肠的音乐,让人心旷神...
有关语文方面的知识有哪些?
答：一、 成语对对子：(注意对仗要工整，意思要相对)粗茶淡饭( 山珍海味) 流芳百世(遗臭万年 )井然有序( 杂乱无章) 指鹿为马(点石成金 )固若金汤(危如累卵 ) 精雕细刻( 粗制滥造)雪中送炭( 锦上添花) 伶牙利齿( 笨嘴拙舌)二、 成语不离“舌”形容信口胡说(妄口八舌 ) 形容说话轻薄(...
有关语文的诗句
答：语文是滋味芳醇的美酒,让人回味无穷. 语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴; 语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫; 语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺
有关语文的知识。
答：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙述和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它...
有关语文的诗歌
答：欣赏绘画的头脑与眼睛。语文给予我们聆听音乐的耳朵,让我深会那不可抗拒的语言文字的魅力.，是皎洁的汉室秋月，流先溢彩之神韵令人驻足，我对语文情有独钟，清幽淡雅之气常留唇齿语文是一盏香茗，是逍遥的庄周，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴文。语文是炫目的先秦繁星。我感谢文字破解了心里的愁结...
有关语文的知识
答：(1)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙述和交代。(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有...
200字作文(和语文有关)
答：老病有孤州”的思友之情，让我目睹了白居易的“右手秉遗穗，左臂悬敝筐”的贫妇人在拾麦的情景。让我体会到了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪壮气势。语文，犹如满天的繁星，散布了天空的每一个角落，好似春天的细雨，滋润了每个人的心灵，更像一道五光十色的彩虹，装点了生活的空间！
有关语文的资料
答：有关语文的资料 文章体裁方面的知识,不同文体的文章要素的知识,文章与文段结构知识,文章顺序的知识,表达方式的知识,与文体特点有关的表现手法的知识。... 文章体裁方面的知识,不同文体的文章要素的知识,文章与文段结构知识,文章顺序的知识,表达方式的知识,与文体特点有关的表现手法的知识。 展开 ...
