最小的偶数是（ ）？是0还是2？求解答
作者&投稿：夕晏 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
最小的偶数到底是0还是2~
五年级四个数学老师争论不休，拿不定主意。尽管教参上写的是“最小的偶数是2”。既而我去校门口的书店也翻了相关的资料，也写着“最小的偶数是2”。可是，我对此非常有异议。
以下是我的粗浅的理解：
一、从偶数与
奇数的概念来理解：
偶数的概念是：是2的倍数的数就是偶数，不是2的倍数的数就是奇数。
我们计算倍数，从1开始乘，依次乘1、2、3、……，而不是从0开始乘
的，所以2的最小的倍
数应该是它的1倍数。所以，最小的偶数应该是2.
二、 小学范围内，研究倍数与因数是在非0的自然数范围内，所以2的最小的倍数是它的1倍数。所以，最小的偶数应该是2.。
另外，0乘任何数
有一位老师用2的倍数的特征来说的，2的倍数的特征是，个位数字是0、2、4、6、8的数。她就单一的认为，最小的偶数应该是0.我觉得不对，要从偶数的概念入手来思考。
我给我们班的学生讲的最小的偶数是（2 ）。可是资源上的一道判断题，自然数分为偶数和奇数，这道题判断为对号。因为自然数的概念是用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、……这样的数叫做自然数。所以根据自然数是否是2的倍数又把自然数分为偶数和奇数。这样的话，0就是最小的偶数了。可是又和“研究倍数与因数是在非0的自然数范围内”相矛盾。
我们在网上也查了很多，众说纷纭。最后大家都说，那就照教参讲吧。我心里还是不能接受。应试教育这根弦时刻得绷紧，也压得我们在很多方面，只能照本宣科了。所以，我又让学生改成了最小的偶数应该是0。
在自然数范围内，最小的偶数是0。在研究奇数和偶数时要把0除外的 所以最小是2，不是0 。
回答这个问题首先要明确所讨论的数的范围。在小学五年级的教材中，已经说明是在非零的自然数范围内，这样最小的偶数是2。如果在教学和考试中，首先必须明确在什么范围内，如果在自然数范围内，最小的偶数是0。
拓展资料整数中，能够被2整除的数，叫做偶数。
偶数包括正偶数（又称双数）、负偶数和0。
所有整数不是奇数（单数），就是偶数（双数）。若某数是2的倍数，它就是偶数（双数），可表示为2n；若非，它就是奇数（单数），可表示为2n+1（n为整数），即奇数（单数）除以二的余数是一。
在十进制里，可以用看个位数的方式判定该数是奇数（单数）还是偶数（双数)：个位为1,3,5,7,9的数是奇数（单数）；个位为0,2,4,6,8的数是偶数（双数)。
在中国文化里，偶有一双一对、团圆的意思。古时认为偶数（双数）好，奇数（单数）不好；所以运气不好叫做“不偶”。
最小的偶数是什么
五年级四个数学老师争论不休，拿不定主意。尽管教参上写的是“最小的偶数是2”。既而我去校门口的书店也翻了相关的资料，也写着“最小的偶数是2”。可是，我对此非常有异议。
以下是我的粗浅的理解：
一、从偶数与
奇数的概念来理解：
偶数的概念是：是2的倍数的数就是偶数，不是2的倍数的数就是奇数。
我们计算倍数，从1开始乘，依次乘1、2、3、……，而不是从0开始乘
的，所以2的最小的倍
数应该是它的1倍数。所以，最小的偶数应该是2.
二、 小学范围内，研究倍数与因数是在非0的自然数范围内，所以2的最小的倍数是它的1倍数。所以，最小的偶数应该是2.。
另外，0乘任何数
有一位老师用2的倍数的特征来说的，2的倍数的特征是，个位数字是0、2、4、6、8的数。她就单一的认为，最小的偶数应该是0.我觉得不对，要从偶数的概念入手来思考。
我给我们班的学生讲的最小的偶数是（2 ）。可是资源上的一道判断题，自然数分为偶数和奇数，这道题判断为对号。因为自然数的概念是用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、……这样的数叫做自然数。所以根据自然数是否是2的倍数又把自然数分为偶数和奇数。这样的话，0就是最小的偶数了。可是又和“研究倍数与因数是在非0的自然数范围内”相矛盾。
我们在网上也查了很多，众说纷纭。最后大家都说，那就照教参讲吧。我心里还是不能接受。应试教育这根弦时刻得绷紧，也压得我们在很多方面，只能照本宣科了。所以，我又让学生改成了最小的偶数应该是0。
最小的偶数是什么
