初中孩子写作文太慢
1. 为什么孩子上初中后写作文越来越慢了
主要问题是孩子在升入初中以后，语文考试最后的作文部分总是写不完，老师布置的课下作文也总是拖拉着写得很艰难，原本在小学语文成绩很好的孩子，进入中学以后成绩直线下滑。我家孩子就是这样，我又是报班又是找好老师的，现在基本上已经帮孩子解决了这个问题。
那孩子们作文越写越慢的原因是什么呢？家长们又该如何帮助孩子应对？我把我之前阳光喔的徐辉老师询问的情况给大家整理了一下。
徐老师是这样回答的：
其实刚上初中孩子写作文越来越慢，原因不外乎一点——还在用小学的方式写作文，适应不了初中作文形式。初中作文和小学作文最浅显的差异就是，中学作文字数相比小学增加了一倍小学作文的字数要求一般在三百到四百左右，而初中一般在六百到七百。不要觉得这一点看上去有点肤浅，大家试想一下，一篇三百字的作文和一篇七百字的文章能是一种写法吗？文章能是同一种结构吗？
答案肯定是不能。文章字数越多，对文章整体结构的要求也就越高。而孩子在小学的时候，作文训练比较注重局部技巧的讲解，很少在整体结构上进行探索，因此孩子面对初中作文时，写到400字左右就卡住了，剩下300字全靠拖拉凑数。
那孩子们怎样才能提高写作速度呢？
徐老师是这样说的：
一要加大对文章阅读的自我训练
多读书、报、杂志，增强语言、语感、思维的积累，没有这三者的丰富积累，作文是无法入手的；养成观察身边人、事的习惯及多角度观察的方法——这是写好文章的大前提。
二是心态要调整好
其实拖作文，磨作文也是写作文心态不够积极的表现。这里所说的良好心态，简单点说就是不要把作文当成负担，怎么想就怎么写，畅所欲言，不要十步一回头。平时我总叫学生先把文章写长，再把文章写短也是这意思，写长是任意发挥，写短是注意作文的要求。
三是家长对孩子的帮助很重要
家长要了解语文作文考试体系，从初一开始就帮助孩子按照考试的体系，抓住考点进行有针对性的作文学习。只有这样，才能摆脱考试作文写不完，语文考试分数不理想的桎梏。
希望这些能帮到大家。
2. 孩子写作文特别慢,该怎么办
你好， 1、将心比心
家长在嫌孩子作文写的慢的时候，不妨想想自己。自己写东西的时候是不是也经常没有思路，艰涩卡顿呢？有没有过为了写一个材料或者总结而抓耳挠腮的时候呢？如果您也有这样经历的话，就请理解孩子。所以，在孩子作文写的慢的时候最重要是先要理解孩子，接受孩子写的比较慢的现实。视之为一种“正常现象”。
2、鼓励为主
其实作文写的慢，孩子自己心里比谁都要着急，家长如果在这个时候再责怪孩子，就会让孩子更加没有自信，甚至对于写作产生抵触心理。就像孩子的写作总是不完美一样，我们孩子作文也一定会有优点，必须要找出他的优点，夸！夸！夸！赞！赞！赞！这样，孩子就会渐渐地找到自信，甚至能够被“夸奖”到喜欢写作文，等到他自己喜欢写作，家长就不必为此操心了。
3、集中心神
从我教的孩子们来看，孩子写作文慢的一个很重要原因是因为思想不能集中，一会望望这，一会望望那，结果时间很快就过去了，作文也没有写完，或者写出来的部分也有很多错别字和病句。所以，培养孩子在写作的时候全神贯注十分重要。家长也尽量要给孩子创造安静的写作环境，个别家庭这边孩子在那写作文，那边家长在那哗啦哗啦打麻将，孩子怎么能够写的下去呢？
4、适当提示
有的孩子是真的缺乏写作思路，或者写着写着就容易卡壳，这个时候就需要教师或者家长给予他必要的提示，当然这个提示不是具体地代替孩子去写，而是给他指引一个方向，提出一个角度。譬如我们飞鹰作文在给孩子讲《有趣的建筑》的时候，有的孩子写到最后说不知道怎么结尾，刘老师就适时地提示孩子：假如你是一个建筑师，你会设计一座什么样的建筑呢？孩子听完就顿有所悟，有的刷刷刷往下写，就完成了作文，既丰富了内容，又深化了主题。
望采纳！
3. 孩子以前写的作文也挺好的,可是上了初中之后就明显写作文越来越
很多家长都在反应孩子在升入初中以后，语文考试最后的作文部分总是写不完，老师布置的课下作文也总是拖拉着写得很艰难，原本在小学语文成绩很好的孩子，进入中学以后成绩直线下滑。
其实家长们的担心也不无道理，这件事情在我儿子身上也发生过，只不过我后来想了很多办法，又是报班又是找好老师的，现在基本上已经帮孩子解决了这个问题。给大家分享一点经验，很多孩子的成绩在初二中期基本定型，因此，对于刚刚进入初中的孩子而言，打好基础很重要。
据了解，相比小学语文着重于对基础知识的考查，中学语文学习的考查重点则放在了阅读与写作上，而作文又占到了几乎一半的比例。孩子考试写不完作文基本上就意味着语文考试分数低，成绩不理想。
那孩子们作文越写越慢的原因是什么呢？家长们又该如何帮助孩子应对？阳光喔的徐辉老师是这样回答的：其实刚上初中孩子写作文越来越慢，原因不外乎一点——还在用小学的方式写作文，适应不了初中作文形式。初中作文和小学作文最浅显的差异就是，中学作文字数相比小学增加了一倍。
小学作文的字数要求一般在三百到四百左右，而初中一般在六百到七百。不要觉得这一点看上去有点肤浅，大家试想一下，一篇三百字的作文和一篇七百字的文章能是一种写法吗？文章能是同一种结构吗？答案肯定是不能。
文章字数越多，对文章整体结构的要求也就越高。而孩子在小学的时候，作文训练比较注重局部技巧的讲解，很少在整体结构上进行探索，因此孩子面对初中作文时，写到400字左右就卡住了，剩下300字全靠拖拉凑数。
那孩子们怎样才能提高写作速度呢？徐老师是这样说的：一要加大对文章阅读的自我训练多读书、报、杂志，增强语言、语感、思维的积累，没有这三者的丰富积累，作文是无法入手的；养成观察身边人、事的习惯及多角度观察的方法——这是写好文章的大前提。二是心态要调整好其实拖作文，磨作文也是写作文心态不够积极的表现。
这里所说的良好心态，简单点说就是不要把作文当成负担，怎么想就怎么写，畅所欲言，不要十步一回头。平时我总叫学生先把文章写长，再把文章写短也是这意思，写长是任意发挥，写短是注意作文的要求。
三是家长对孩子的帮助很重要家长要了解语文作文考试体系，从初一开始就帮助孩子按照考试的体系，抓住考点进行有针对性的作文学习。只有这样，才能摆脱考试作文写不完，语文考试分数不理想的桎梏。
希望这些能帮到大家。
4. 为什么我写作文越写越差本来刚上初中的时
主要问题是在升入初中以后，语文考试最后的作文部分总是写不完，老师布置的课下作文也总是拖拉着写得很艰难，原本在小学语文成绩很好的孩子，进入中学以后成绩直线下滑。
我家孩子就是这样，我又是报班又是找好老师的，现在基本上已经帮孩子解决了这个问题。那孩子们作文越写越慢的原因是什么呢？家长们又该如何帮助孩子应对？我把我之前阳光喔的徐辉老师询问的情况给大家整理了一下。
徐老师是这样回答的：其实刚上初中孩子写作文越来越慢，原因不外乎一点——还在用小学的方式写作文，适应不了初中作文形式。初中作文和小学作文最浅显的差异就是，中学作文字数相比小学增加了一倍小学作文的字数要求一般在三百到四百左右，而初中一般在六百到七百。
不要觉得这一点看上去有点肤浅，大家试想一下，一篇三百字的作文和一篇七百字的文章能是一种写法吗？文章能是同一种结构吗？答案肯定是不能。文章字数越多，对文章整体结构的要求也就越高。
而孩子在小学的时候，作文训练比较注重局部技巧的讲解，很少在整体结构上进行探索，因此孩子面对初中作文时，写到400字左右就卡住了，剩下300字全靠拖拉凑数。那孩子们怎样才能提高写作速度呢？徐老师是这样说的：一要加大对文章阅读的自我训练多读书、报、杂志，增强语言、语感、思维的积累，没有这三者的丰富积累，作文是无法入手的；养成观察身边人、事的习惯及多角度观察的方法——这是写好文章的大前提。
二是心态要调整好其实拖作文，磨作文也是写作文心态不够积极的表现。这里所说的良好心态，简单点说就是不要把作文当成负担，怎么想就怎么写，畅所欲言，不要十步一回头。
平时我总叫学生先把文章写长，再把文章写短也是这意思，写长是任意发挥，写短是注意作文的要求。三是家长对孩子的帮助很重要家长要了解语文作文考试体系，从初一开始就帮助孩子按照考试的体系，抓住考点进行有针对性的作文学习。
只有这样，才能摆脱考试作文写不完，语文考试分数不理想的桎梏。
5. 孩子写作业太慢怎么办
在课堂上做练习的时候，发现有的孩子做的很快，而有的孩子做的却非常慢，这使我开始关注孩子的学习效率，经过调查，同样是小学二年级的学生，甚至有些是同班同学，有的孩子每天一个小时左右就能完成家庭作业，而有些孩子要一直写到晚上十点以后，为什么会有如此大的差距呢？本文将对这一问题进行探讨与分析。
一、孩子为什么写作业慢？ 关于孩子写作业慢的原因，大致有以下几种情况：1.一心两用，不专心这是写作业慢的孩子最为突出的表现，一般在这种情况下，家长要注意控制孩子做作业时的环境，孩子写作业时家长尽量不在同一房间，孩子要是习惯东张西望，就尽量让写字台面向墙壁，把写字台收拾整齐，不放多余的杂物，书本、文具也尽量不多放，给孩子一个相对空旷的环境。但是有时这样效果也不是很好，因为哪怕只剩一支笔、一本书，这都有可能变成孩子的玩具，家长要注意检查一下，学生有没有在书上乱画的情况，有的话要及时给予批评。
2.过分认真经常发现有些学习成绩比较好的孩子，做作业时过分认真，常常一个字写了擦、擦了写，浪费了许多时间，比较极端的情况，作业本上会有一些破洞，就是多次返工造成的。3.暗中偷懒许多家长喜欢在孩子做完学校老师留的作业后，还单独给孩子布置额外的作业。
一些孩子发现了这个规律，就故意放慢写作业的速度，反正写完了又要布置新的，还不如耗着不写完，这样久而久之就会形成做作业慢的习惯。4.没有时间观念有些孩子写作业慢，是由于没有时间观念造成的。
一般在这种情况下，家长可以在书桌上给孩子放一个小闹钟。在孩子做作业之前，家长看一下孩子的作业量，然后提出一个时间要求，这样给孩子一种时间上的紧迫感，会提高孩子写作业的效率。
5.基础知识不扎实每个孩子的基础是不一样的，一些基础差的孩子往往做作业慢。由于基础差，老师同样的讲解，基础好的学生及时吸收了，而基础差的学生就不能完全消化，做起作业肯定会慢。
出现了这种情况，家长一定要有计划地帮助孩子把前面拉掉的知识补上来，不然久而久之，会引起孩子的抵触情绪，漏洞也会越来越大。6.家长期望过高现在一般家庭都是独生子女，因此家长对孩子的期望很高，在我的班上，一般孩子都学着两到三个兴趣班，最多的一个孩子学着八九样，有钢琴、作文、奥数、奥英、书法、舞蹈、朗诵、表演等，这样孩子的压力很大，时间安排的慢慢的，根本没有一点玩的时间，这样就会产生厌学情绪，会出现做作业慢的情况。
一般建议家长适当安排孩子的业余爱好，并且充分尊重孩子的意见。过分的“望子成龙”反而会起到相反的效果，不能要求孩子样样精通，样样比别人强。
对于业余爱好来说，很少有人能够在不同的领域同时取得辉煌的成绩，并且有些兴趣爱好要想让孩子取得成绩，可能要付出常人难以想象的艰辛，所以更需要孩子的主动性。但是，对于一些基础的学科，比如数学、语文、英语，一旦落下了，会对孩子今后的影响很大。
在家长会上，我经常和家长们讨论这一点，要想让孩子成为舞蹈家、音乐家的概率可能很小，但是相比，同样的付出，孩子学好英语，在今后的升学、工作中取得优势，这个概率是很大的，毕竟称得上舞蹈家、音乐家的人很少，但是英语好的人却很多，再有即使姚明、刘翔这些明星，在成名后也是要补上英语的，语言在生活中的用处是比较大的。一般建议家长，在孩子上三年级以后，对孩子兴趣爱好的要求，降到三样以下；初中以后尽量保持一样，其它的变为业余爱好，剩下的一样往精通的方面发展，这样基础学科一般也不会落下。
二、家长对孩子写作业慢问题的误区 1.不停的催促孩子完成作业“作业做完了吗？”几乎所有的家长下班后看到孩子的第一句话都是这样的。但是这样的催促未必会有好的效果。
建议家长换一个方式，例如“今天过的怎么样？”、“今天有没有发生什么有意思的事情？”这样即拉近了与孩子之间的距离，也有利于调动起孩子的积极性。反观工作中，我们也希望领导多关心我们，而不希望领导见面就催促我们工作有没有完成吧？如果说管理是一门艺术，那么管理孩子就是艺术中最难的一种。
2.家长主观决定孩子做作业的顺序经常听到孩子说：“我妈要求我每天先写数学作业。”、“我妈妈要求我先把简单的做完，然后再做难的。”
一般我还是建议尊重孩子的想法，不要进行过多的干涉，干涉过多反而让孩子失去了独立性、造成学习兴趣下降。3.破坏孩子的学习情绪经常见到一些家长在公开场合批评自己的孩子，对孩子要求严格固然是好的，但是给孩子过分的压力，往往会造成孩子与父母的隔阂。
曾经在课间见到这样的情况，因为孩子考试不好，家长当着全班同学的面，把自己孩子的卷子给撕了，然后向我要一张新的卷子，要求孩子重新做，并且不容许错误。这样往往会给孩子心灵带来不好的影响，让孩子产生自卑感，进而导致正常的学习受到影响。
4.做作业时过度地帮助孩子有些孩子做作业时一遇到困难就马上问家长，家长也马上告诉孩子答案，甚至一些家长每天都陪着孩子写作业，殊不知这样的付出往往不能带来好的效果。孩子遇到不会做。
6. 孩子写作业太慢怎么办
在课堂上做练习的时候，发现有的孩子做的很快，而有的孩子做的却非常慢，这使我开始关注孩子的学习效率，经过调查，同样是小学二年级的学生，甚至有些是同班同学，有的孩子每天一个小时左右就能完成家庭作业，而有些孩子要一直写到晚上十点以后，为什么会有如此大的差距呢？本文将对这一问题进行探讨与分析。
一、孩子为什么写作业慢？ 关于孩子写作业慢的原因，大致有以下几种情况：1.一心两用，不专心这是写作业慢的孩子最为突出的表现，一般在这种情况下，家长要注意控制孩子做作业时的环境，孩子写作业时家长尽量不在同一房间，孩子要是习惯东张西望，就尽量让写字台面向墙壁，把写字台收拾整齐，不放多余的杂物，书本、文具也尽量不多放，给孩子一个相对空旷的环境。但是有时这样效果也不是很好，因为哪怕只剩一支笔、一本书，这都有可能变成孩子的玩具，家长要注意检查一下，学生有没有在书上乱画的情况，有的话要及时给予批评。
2.过分认真经常发现有些学习成绩比较好的孩子，做作业时过分认真，常常一个字写了擦、擦了写，浪费了许多时间，比较极端的情况，作业本上会有一些破洞，就是多次返工造成的。3.暗中偷懒许多家长喜欢在孩子做完学校老师留的作业后，还单独给孩子布置额外的作业。
一些孩子发现了这个规律，就故意放慢写作业的速度，反正写完了又要布置新的，还不如耗着不写完，这样久而久之就会形成做作业慢的习惯。4.没有时间观念有些孩子写作业慢，是由于没有时间观念造成的。
一般在这种情况下，家长可以在书桌上给孩子放一个小闹钟。在孩子做作业之前，家长看一下孩子的作业量，然后提出一个时间要求，这样给孩子一种时间上的紧迫感，会提高孩子写作业的效率。
5.基础知识不扎实每个孩子的基础是不一样的，一些基础差的孩子往往做作业慢。由于基础差，老师同样的讲解，基础好的学生及时吸收了，而基础差的学生就不能完全消化，做起作业肯定会慢。
出现了这种情况，家长一定要有计划地帮助孩子把前面拉掉的知识补上来，不然久而久之，会引起孩子的抵触情绪，漏洞也会越来越大。6.家长期望过高现在一般家庭都是独生子女，因此家长对孩子的期望很高，在我的班上，一般孩子都学着两到三个兴趣班，最多的一个孩子学着八九样，有钢琴、作文、奥数、奥英、书法、舞蹈、朗诵、表演等，这样孩子的压力很大，时间安排的慢慢的，根本没有一点玩的时间，这样就会产生厌学情绪，会出现做作业慢的情况。
一般建议家长适当安排孩子的业余爱好，并且充分尊重孩子的意见。过分的“望子成龙”反而会起到相反的效果，不能要求孩子样样精通，样样比别人强。
对于业余爱好来说，很少有人能够在不同的领域同时取得辉煌的成绩，并且有些兴趣爱好要想让孩子取得成绩，可能要付出常人难以想象的艰辛，所以更需要孩子的主动性。但是，对于一些基础的学科，比如数学、语文、英语，一旦落下了，会对孩子今后的影响很大。
在家长会上，我经常和家长们讨论这一点，要想让孩子成为舞蹈家、音乐家的概率可能很小，但是相比，同样的付出，孩子学好英语，在今后的升学、工作中取得优势，这个概率是很大的，毕竟称得上舞蹈家、音乐家的人很少，但是英语好的人却很多，再有即使姚明、刘翔这些明星，在成名后也是要补上英语的，语言在生活中的用处是比较大的。一般建议家长，在孩子上三年级以后，对孩子兴趣爱好的要求，降到三样以下；初中以后尽量保持一样，其它的变为业余爱好，剩下的一样往精通的方面发展，这样基础学科一般也不会落下。
二、家长对孩子写作业慢问题的误区 1.不停的催促孩子完成作业“作业做完了吗？”几乎所有的家长下班后看到孩子的第一句话都是这样的。但是这样的催促未必会有好的效果。
建议家长换一个方式，例如“今天过的怎么样？”、“今天有没有发生什么有意思的事情？”这样即拉近了与孩子之间的距离，也有利于调动起孩子的积极性。反观工作中，我们也希望领导多关心我们，而不希望领导见面就催促我们工作有没有完成吧？如果说管理是一门艺术，那么管理孩子就是艺术中最难的一种。
2.家长主观决定孩子做作业的顺序经常听到孩子说：“我妈要求我每天先写数学作业。”、“我妈妈要求我先把简单的做完，然后再做难的。”
一般我还是建议尊重孩子的想法，不要进行过多的干涉，干涉过多反而让孩子失去了独立性、造成学习兴趣下降。3.破坏孩子的学习情绪经常见到一些家长在公开场合批评自己的孩子，对孩子要求严格固然是好的，但是给孩子过分的压力，往往会造成孩子与父母的隔阂。
曾经在课间见到这样的情况，因为孩子考试不好，家长当着全班同学的面，把自己孩子的卷子给撕了，然后向我要一张新的卷子，要求孩子重新做，并且不容许错误。这样往往会给孩子心灵带来不好的影响，让孩子产生自卑感，进而导致正常的学习受到影响。
4.做作业时过度地帮助孩子有些孩子做作业时一遇到困难就马上问家长，家长也马上告诉孩子答案，甚至一些家长每天都陪着孩子写作业，殊不知这样的付出往往不能带来好的效果。孩子遇到不会做。
7. 为什么我写作文越写越差本来刚上初中的时
主要问题是在升入初中以后，语文考试最后的作文部分总是写不完，老师布置的课下作文也总是拖拉着写得很艰难，原本在小学语文成绩很好的孩子，进入中学以后成绩直线下滑。我家孩子就是这样，我又是报班又是找好老师的，现在基本上已经帮孩子解决了这个问题。
那孩子们作文越写越慢的原因是什么呢？家长们又该如何帮助孩子应对？我把我之前阳光喔的徐辉老师询问的情况给大家整理了一下。
徐老师是这样回答的：
其实刚上初中孩子写作文越来越慢，原因不外乎一点——还在用小学的方式写作文，适应不了初中作文形式。初中作文和小学作文最浅显的差异就是，中学作文字数相比小学增加了一倍小学作文的字数要求一般在三百到四百左右，而初中一般在六百到七百。不要觉得这一点看上去有点肤浅，大家试想一下，一篇三百字的作文和一篇七百字的文章能是一种写法吗？文章能是同一种结构吗？
答案肯定是不能。文章字数越多，对文章整体结构的要求也就越高。而孩子在小学的时候，作文训练比较注重局部技巧的讲解，很少在整体结构上进行探索，因此孩子面对初中作文时，写到400字左右就卡住了，剩下300字全靠拖拉凑数。
那孩子们怎样才能提高写作速度呢？
徐老师是这样说的：
一要加大对文章阅读的自我训练
多读书、报、杂志，增强语言、语感、思维的积累，没有这三者的丰富积累，作文是无法入手的；养成观察身边人、事的习惯及多角度观察的方法——这是写好文章的大前提。
二是心态要调整好
其实拖作文，磨作文也是写作文心态不够积极的表现。这里所说的良好心态，简单点说就是不要把作文当成负担，怎么想就怎么写，畅所欲言，不要十步一回头。平时我总叫学生先把文章写长，再把文章写短也是这意思，写长是任意发挥，写短是注意作文的要求。
三是家长对孩子的帮助很重要
家长要了解语文作文考试体系，从初一开始就帮助孩子按照考试的体系，抓住考点进行有针对性的作文学习。只有这样，才能摆脱考试作文写不完，语文考试分数不理想的桎梏。
孩子上初中了,语文写作能力该如何提升?
答：你写出来的东西就是作文，而且是一篇很好的作文。因为你所见到的、听到的就是很好的写作素材、就是写作内容。经过几次试验，他的写作水平提高了不少，就连他爸爸看了他的作文之后都不感相信这是他儿子写的作文。若是平时有意布置一篇作文让他写，就感觉很难，写好的东西也是见头不见尾，轻轻飘飘、...
初二孩子不会写作文
答：很简单,孩子觉得写作文是一种任务。改变一下,如果让孩子觉得写作文是一种兴趣的话就行了。 我个人觉得,现在很多孩子对写作文都觉得头疼。就好像我小舅子,挺小的,上初一,成绩也很差。今年暑假因为小学升初中,所以没有任何功课,一整个暑假都玩疯了。后来他爸爸气着了,让他写一篇类似于《我为什么XXX》(抱歉,三个...
孩子初中不写作文
答：1. 初中孩子写不不出来作文应怎么办 作文水平,不是一朝一夕之功。看点作文书,想真正提高,那是妄想。 要培养孩子学会观察生活,体验生活,并学会从不同角度观察体验,写出自己独特的体验,这是其一。 培养孩子多读书,读有用的书,有文学意味的书,刚开始可以读写杂志之类的书,从易到难,莫走捷径。熏陶孩子的文学素养...
儿写作文要花三四个小时怎引导这样慢的行为呢
答：初中毕业考试，一个理想的高中;那么，对于高考考入高等院校的梦想;下班后，你可以告诉孩子，你希望有什么样的成就 建议孩子们：你可以训练孩子你在设定目标的兴趣，但如果孩子们有他们自己的利益，请尊重孩子的选择，而不是横加干涉，例如你说：孩子，我特别想去北京看看，但一直没有找到机会，花一点点...
初中生的写作能力很差,想要提升水平,应该怎样做?
答：写作文可能是大多数孩子的噩梦，我觉得，要提升学生得写作水平，以下几点应该注意:1.端正写作的情绪！这一点很重要，情绪决定一切！许多学生从心里就不想写作文，就想着和老师、和家长耗，很长时间都写不出一个字。所以，想要提升写作水平，首先要从心里愿意提升，这是提升写作水平得重要基础。2.学会列...
上初中了,孩子语文作文水平一般,该如何提高?
答：孩子上了初中以后语文作文水平比较一般，在这个时候家长可以多让孩子看一些课外书籍。有很多爸爸妈妈觉得小孩子在上学的时候就不应该看课外书，认为小孩子看课外书很有可能就会沉迷于课外书，从而浪费自己的学习时间。其实这样的想法是不正确的，因为小孩子看课外书能够提高自己的写作水平，所以说爸爸妈妈可以...
孩子写作能力差阅读理解能力很不好。作为父母如果是你会用什么方法提高...
答：您好，作为父母，可以采取以下一些措施来提升孩子的写作阅读理解能力：1. 多读多写：让孩子多读一些有趣的书籍，故事和文学作品，以便培养孩子的阅读习惯和写作能力。2. 鼓励孩子写日记：让孩子每天写一篇日记，其中可以记录一些感受、经历和思考，以提高孩子的写作能力和表达能力。3. 给孩子提供正确的写作...
初中孩子写不不出来作文应怎么办
答：凡事皆可，要让孩子从不同事情中获得感悟。这是其三。培养孩子想想联想的能力，例子如：林黛玉看见花儿飘落，就能将自己的身世命运联系起来，引出千古绝唱《葬花吟》。这是作文能力的至高境界。这是其三。当然家中也要形成一定的文学氛围，也很重要。希望你的孩子能在作文意欲有所收获。
孩子不会阅读不会写作文
答：1. 孩子不爱看书,作文也不会写,怎么办 这种情况在中学学生中比较常见。 一般来说,喜欢阅读的孩子的文学表达能力确实强于不经常阅读的孩子。 但是有些常看书的孩子,他们只是对书中的内容(故事情节、图片、科普知识等)感兴趣。对于文章的词句的使用、章节的分配等有提高文字表达能力的部分他们并不关心,这样就出现了...
