物理学中正负号的意义分类
物理量（physical quantity）是指物理学中所描述的现象、物体或物质可定性区别和定量确定的属性。简称为量，如长度、质量、时间等。物理量有固定的名称、符号，有时符号带有确定的下标或其他说明性标记。物理量的符号必须用斜体表示，符号后不附加圆点。作为下标的字母如不表示量，则用正体表示。如相对原子量符号用Ar表示，其中A为斜体，下标r为正体。物理量具有明确定义及其物理意义，可用各种方法对它进行测量，测量的结果用数值和物理量单位来表示。每个物理量的单位有一定的量纲。物理量的特点为：①同类量必能相互比较，每一个量必能以量值定量描述；②物理量独立于物理量单位，物理量的定义中不涉及单位；③物理量包括标量、向量和张量[1] 。
物理量是物理之中能测量的量，例如质量、体积，或者是测量通常以数和物理单位（通常使用国际单位制单位）的积表达的结果。
这种东西还是自己整理最好
这样的话你会学到很多东西的，我希望你试着自己整理整理吧，别人整理的毕竟不是自己的东西，自己在整理的过程就是一个学习的过程
中学物理中，由于涉及正、负的物理量和运算公式较多，其含义依不同情况有所不同，再加上学生对正、负的数学意义有较深的思维定势，导致学生对认识和运用物理量的正、负号会产生不少困难和错误，因此，只有先弄清楚正、负号所表示的意义才能正确予以运用，常见的物理量的正、负，可分为“性质符号”和“量质符号”，下面分别进行讨论。
正确解释物理学中正负号的意义 在初中数学中，学生就碰到了正负号，在高中物理中也经常会用到正负号，不少学生由于没有正确理解正负号的物理意义，在应用中出现这样那样的错误。一、 标量的正负在物理量中，许多标量引入了正负号，但并非所有的标量都有正负，不同的物理量，正负的含义就有不同。温度是引入正负的常用物理量，在摄氏温标中，规定标准大气压下水结冰的温度为0摄氏度，高于0摄氏度的为正，低于0摄氏度的为负，这里的“十、一”就反映了温度的高低。正的比负的高，但如果采用热力学温标，则就不能出现负号。功也有正负，但不是直接反映大小，正功表示力对物体做功，负功表示物体克服该力做功，而不能说3J比－5J做功多。势能有正负，但要确定重力势能的大小，首先要确定参考平面。选取不同的参考平面，同一物体的重力势能值也不同；对于确定的参考平面，重力势能的正负也反映了重力势能的大小，而讨论势能变化时的正负号就代表了增加或减少的量。同样，电势能也应首先确定零势能的位置，在确定零电势的位置后，正负也反映了电势的高低。电荷也有正负之分，这里的正负代表两种不同性质的电荷。时间也是标量，一般不能取负值。因此在解题时往往会舍去时间的负值，因为他没有实际意义，但有时要正确理解题目的物理含义。如不计空气阻力竖直上抛一个物体，某时刻速度为10m/s, 方向向上。什么时候速度大小为20m/s？若v1=10m/s, v2=20m/s, 取g=10m/s2, 由v2=v1－gt, 得t=－1s, 此处的－1s并非没有意义，而可以理解为通过该处之前一秒时。二、 矢量的正负在矢量的表示中，我们也经常引如正负号，力、位移、速度、加速度、动量、冲量、场强、磁感强度等都是矢量。在一维情况下，总是先确定某一方向为正，则相反的方向为负。例如：求向东3N向西5N两力的合力。若以向东为正，则F1=3N， F2=－5N， F合=－2N表示合力为向西2N。 若以向西为正，则F1=－3N，F1=5N，F合=2N。虽然结果的正负不同，但结论都是向西2N，所以规定哪个方向为正不影响结论。碰到两个以上矢量时，更要注意方向与正负的对应。如果碰到两个以上的矢量且不在同一直线，就不能简单引入正负号来表示方向。若在同一平面上，就用正负分解，分别在x、y方向上取正负号。在矢量、标量混合计算中，更要正确理解正负的物理意义。例如两点电荷Q1与－Q2，两点连接上某点A离Q1距离r1，离Q2距离 r2求A的场强。则E= 这里，将电荷的正负与矢量的正负混淆，而得出错误的结果。有时某些矢量的方向不能确定，也可以通过假设来讨论。如上面运动学的例子 v2方向可能向上，也可能向下，就可以通过设v2=20 m/s 与v2=－20m/s加以讨论（以向上为正）。在一个题目中，有时也可能同时有几种相关的矢量，同样要设定某一方向为正，确定各矢量的正负，根据相关的公式进行讨论结论。总之，在中学的物理中，经常要使用到正负号，对它的理解决不能停留在正负数的概念上，正确理解物理学中的正负号也是学好物理的重要一环。
物理中只有矢量才有正负，矢量，顾名思义，像箭一样，有箭头，有指向，因为方向有东西南北，所以在描述矢量时要确定某一方向为正方向，另一方向就是负方向，在值前加个—号表示方向相反，标量只有大小，没方向（一些如电流除外），所以通常没有正负。
原子轨道分布图的正负号表示什么意思?
答：原子轨道的波函数符号，其实质是反应为二个原子的电子云在重叠后所能发生情况的一个处理方法，当波函数符号相同的电子云重叠，电子云的密度就增加，当波函数不同的电子云重叠的话，电子云密度就会减弱。此波函数可用来计算在原子核外的特定空间中，找到原子中电子的几率，并指出电子在三维空间中的可能...
高中物理学哪些正负号参加比大小
答：物理量有矢量和标量之分，标量正负号能参与比大小，例如温度、各种能（动能、势能、内能）、
矢量和标量中的正负各代表什么意义?
答：矢量中如果你规定一个方向为正，则负就代表与正放向相反的方向。而标量中，正负是数字的符号，也就是在数轴零点的左方还是右方
如何理解匀变速直线运动位移公式中各物理量正负值的含义?
答：汤玉林 物理学习研究 4月14日 看提升自己，转帮助朋友 匀变速直线运动位移公式中正负号的含义是学生学习中常常感觉困惑和混淆的一个难点，如何引导学生正确的理解好正负号的含义呢？本文将通过一些教学片段来探讨突破这个难点的一些建议。1 学生常见的问题表现 1.位移公式 中有...
求助大学物理大神。 在大学物理中,什么时候在一个式子前面加负号,什 ...
答：f为阻力，所以需要加负号，判断是否加负号就是要看这个力是阻力还是动力
大学物理中的感应电动势正负号的判定
答：大学物理中的感应电动势正负号的判定 电磁感应 1.[感应电动势的大小计算公式] 1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律,E:感应电动势(V),n:感应线圈匝数,ΔΦ/Δt:磁通量的变化率} 2)E=BLVsinA(切割磁感线运动) E=BLV中的v和L不可以和磁感线平行,但可以不和磁感线垂直,其中sinA为v或L与磁感线...
高中物理电学计算正负号
答：一定要选择好正方向，如果某个矢量的方向与正方向相同，那么它就带正号，如果相反就带符号。只有大小没有方向的量是标量。比如：路程，时间，温度，质量，电学里有电阻，电能等等，有的标量可以带正负号，比如温度，但这里的正负号不是表示方向，而是表示大小。那个谁，居然抄袭我的回答？
波函数的角度分布图中正负号有什么意义
答：薛定谔方程的解---“波函数”ψ是复函数，在实空间里没有物理意义。但是，经过数学变换到实空间里后可以表示成径向分布函数，和角度分布函数。就是常常不太严格的所谓的“实波函数”。这些实函数，像其他很多数学函数一样，有正有负，以+/-符号标注。（虽然复波函数没有物理意义，但是在量子力学的计...
高中物理教学如何规范使用正负号
答：矢量的正负号表示方向，具体要根据题目，若应用题没有表明，要自己规定正方向，一般规定初速度方向为正方向，希望对你有用😀😀
材料力学,关于扭矩正负如何确定
答：扭矩正负的确定方法：1、扭矩的正负号规定为：自截面的外法线向截面看，逆时针转向为正，顺时针转向为负 。2、左上右下剪力为正，左顺右逆扭矩为正（相对于参考面）。
