社会的进步 背后是不是有一大批时代更替的牺牲者？
观点一：工业文明给社会带来灾难。（观点3分） 理由：工业文明给广大的劳动者带来苦难，使整个社会分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级，加剧了社会的贫富分化；生产力发展了，但工人阶级丧失劳动权利，产品分配不公平等，人权受到侵犯；工业文明带来环境的破坏；伴随着工业文明的西方殖民扩张，给亚非拉人民带来了灾难。（史论结合，言之有理，按等次可给1—6分；思维层次较高，整体表述规范，条理清楚，按等次给1—3分）观点二：工业文明给社会带来福祉。（观点3分） 理由：工业文明带来资本主义的自由经济和市场竞争；生产力的发展，能增进国家财富，带来社会进步；工业文明推进了城市化进程，它的扩展，改变了世界的面貌，给亚非拉带去了先进的生产方式，客观上推动了其社会进步。（史论结合，言之有理，按等次可给1—6分；思维层次较高，整体表述规范，条理清楚，按等次给1—3分）观点三：工业文明给社会带来的利弊共存。（观点3分） 理由：利：主要表现为促进生产力和自由经济的发展，增进国家财富，带来社会文明的进步；弊：主要表现为给广大的劳动者带来苦难，造成社会的不平等和国家地区发展的不平衡。（史论结合，言之有理，按等次可给1—6分；思维层次较高，整体表述规范，条理清楚，按等次给1—3分） 试题分析：本题属小论文的写作题，高中历史小论文的写作大体可以分作两个步骤进行。首先要确定材料中的核心观点，本题材料中的核心观点是：工业文明给社会带来灾难和工业文明给社会带来福祉，在此基本上明确表达学生自己的态度，即表明是赞成或是反对的态度；然后，接着寻找相关的史实论据进行论证，在论证过程中要往往采用正反论证或多角度，多方面论证两种模式。需要说明的是学生往往对提炼或概括材料中的核心观点有一定的困难，常常感到力不从心或根本不会概括，这种情况需要学生在平时的练习中多下功夫，勤加实践，同时也需要综合提高语言文字的素养和水平。
禅让制，曾经有三个尧，舜，禹。
社会的进步，肯定会淘汰一些产业，落后的产业被淘汰，就会有一大批人下岗，这批人要转换思想，学习新的技能，要更快地融入新的生活，不能成为牺牲者这个肯定是有的，任何时候都会出现牺牲者，这就包括时代更替！
这是肯定的，因为社会进步并不会所有人都跟着时代进步，所以那些不能适应时代进步的人肯定会被淘汰。
当然社会要进步，新事物要代替旧事物必然就是我会灭亡，所以也必然会有一大批的牺牲者，随着就是物灭亡而牺牲。
社会就像车轮不停地往前走，那么车轮每走过的一个地方都会留下痕迹，而这些痕迹也就是人留下来的痕迹，所以压过去的道路怎么可能会没有牺牲者呢。
