什么是发展传播学的核心
谈谈传播学理论在传媒专业人才培养中的重要性
答：对于传媒专业教师来说,丰富、多元、完备的传播学理论是其专业素养的核心内容。传媒产业的发展日新月异,媒介不断更新、融合,而传媒专业又具有多学科性,这些都为传媒专业教师的教学工作带来了挑战。如果教师的理论素养不够、知识更新不及时,将难以培养出优秀的传媒专业人才。 (三)传播学理论是传媒专业学生的重要软实力...
什么是传播学?
答：传播学是20世纪二三十年代从美国发展起来的、以人类社会信息传播活动为主要研究对象的一门交叉学科。受信息传播全球化趋势的影响,传播学已在世界范围内成为发展最快的学科之一。笔者从国外图书馆大量的传播学英文原著中,选了10种学界推崇的经典著作,不揣冒昧,综合前人的研究成果,加以解读,推荐给中国读者。 沃尔特·...
传播学效果研究学者
答：关于“意义”的理论 意义问题是传播学的一个核心问题。“意义”与“信息”或“符号”是不同的概念。符号的意义既有约定俗成的部分,又有个人主观理解的部分。符号意义的约定俗成,是人际传播得以进行的一个重要先决条件。但每个人有不同的经验范围,有各种差异的存在,因此传、受双方很难产生百分之百的沟通。从根本...
...传播学思想有哪些?试评价其思想对传播学发展的主要贡献和局限性...
答：对麦克卢汉理论的评析： 进步意义： （1）其理论启示着我们将媒介置于人类文明发展史的大背景中去考察，探索其在传递的内容意义之外的意义——媒介出现带给人类文化和文明的影响。 （2）其对传播媒介或传播技术的作用的关注，提供了内容分析以外的另一种研究媒介的重要方法，激起了人们对各种媒介...
传播学学些什么
答：1、传播学专业简介 传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称传学、传意学等。2、传播学专业主要课程 中外新闻传播史、传播学概论、新闻学...
传播学五大领域是什么?
答：由此推动社会的健康发展。传播的五个基本要素： 传播者、受传者、讯息、媒介、反馈。后来大众传播学的五大领域即：控制研究、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析。属于单向直线模式，虽然有考虑到受传者反应，却没有提供一条反馈渠道，因而，这个模式没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。
传播学总论大众传播效果研究经历了哪几个发展阶段
答：1.魔弹效果论，魔弹论：又称“皮下注射理论”，这是一种有关媒介具有强大效果的观点。它的核心内容是：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。这种理论流行于...
新闻专业主义的核心理念
答：新闻专业主义核心的理念,一是客观性新闻学,二是新闻媒介和新闻工作者的独立地位和独特作用。新闻专业主义、客观性新闻学和新闻媒介的独立性这些概念,是相互交叉的,它们都是历史的产物,经历了发展变化。新闻专业主义在19世纪末开始形成,强调传媒作为一个独立的社会子系统的收集、整理、传播信息的功能和责任。在此基础上...
传播学兴起的学术背景跟多伦多学派有啥关系呀?
答：文学、艺术等领域。可以说，多伦多学派的传播理论和方法为当时传播学的发展做出了重要贡献。他们所关注的媒介对社会的影响，在后来的传播学理论中得到了进一步探讨和发展。同时，多伦多学派也通过跨学科的研究方法，开创了以文化为核心的新型研究模式，这对于传播学的学科建设和专业发展具有重要意义。
什么是传播学?
答：新闻传播学下属的二级学科。传播学还要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等，所以，人们称它为交叉学科，意思是处在多种学科的十字路口。各种社会学科的理论又往往成为传播学理论的一部分。但是，传播又有它自身的理论，是其他社会科学所不能代替的。是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律...
