如何区分提示语在哪？

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1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。比如：

我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。”

2、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：

“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。

3、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：

“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头说，“下次考试肯定能进步。”

扩展资料：

改提示句时，有三点需要注意：

1、“说”字后面使用的标点符号因说话人位置不同而有区别。

说话人在话前的，“说”后面用冒号；说话人在话后的，“说”后用句号；说话人在话中的，“说”后面用逗号。

2、“话后”的标点符号必须标在引号内，引号外不能再用标点符号。

3、第三种格式中，“说”之前引号中的末尾句不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。

双引号和单引号有什么区别啊?
答：双引号和单引号在中文写作中的使用有所不同。一般来说，双引号用于以下几种情况：1）直接引用他人的话语；2）标注特定的成语、谚语、俗语或表示声响的词语；3）表示讽刺或反语；4）在直接语言中，提示语后面需要用冒号、逗号或句号来区分是谁在说话。例如：- 引用别人的话：“小李说：‘不，不能吃！

...是冒号要说明的内容了吗。如果不是那么该如何区分开。
答：冒号英文写为“:”，中文写为“：”，标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。作用：⒈用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。” 在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。⒉用在“说”、“想”、“是”、“证明...

人物语言描写作文课的点评
答：1、第一关:想一想描写人物的语言时,(1)提示语有哪几种形式?(2)随着提示语位置的变化,标点符号如何变?(3)要使提示语写得精彩应结合人物的(神态、动作)来写. 如:妈妈轻轻地摸了摸我的额头,心疼地说:“瞧你,这两天人都瘦了.以后可得注意保暖,不能再感冒了!”二、提示语在后面 如:“瞧你,这两天都瘦...

(日语)主题主语有什么区别,怎么样区分,使用
答：关于主题和主语，举个例句：「それは李さんが买った本だ」这句中「は」提示「それ」是句子主题，表示后半个句子「李さんが买った本だ」是在说明「それ」是个什么东西。「が」指示「李さん」是「买う」这一动作的主语，即进行这个动作的主体 日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习...

冒号与双引号如何区分使用?
答：写作时若冒号与上双引号在作文行里的最后一个格子时 冒号在上一行最后一个格子里，下一行第一格是上双引号。冒号 行文中常用标点符号之一，①英文半角作“:”；②英文全角作“：”；③中文全角作“：”；④中文半角作“：”。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。在数学语言中：①表示...

如何区分日语中的谓语
答：日语的句子成分主要由主语、谓语、宾语、补语、状语、定语，另外还有同位语、插入语、独立语、提示语等构成。其中与汉语和英语中含义差别相对较大的两种成分为谓语和补语。谓语是对主语的说明。这种说明包括但不限于主语的动作、状态、性质、内容。蛙が古池に跳び込んだ。（动词，“跳入”表动作）あの时...

二年级语文下册《一匹出色的马》教案|二年级语文听课记录28
答：4.妹妹是怎样回家的? 5.为什么她很累了却跑得这样快呢?难道真的是那匹马的魔力吗? 6.课堂展示 观察一下标点符号的用法。 A.提示语在前面,加:“” B.提示语在中间,加“”,“” C.提示语在后面,加“。” 三、巩固练习 四、作业布置 1.书写本课生字。 2.把积累的好词好句子写到小本本上。 3.把自...

历史的主观题如何审题
答：示语、限定语。例如:"评述民主革命时期中国民族资产阶级的历史作用。"一题中,"中国民族资产阶级"是主干语,"历史作用"是答项语,"民主革命时期"是限定语,"评述"是提示语。 主干语又称"中心语"。一般位于试题的中间,由专用历史名词构成(材料问答题的主干语一般以历史材料的形式出现)。它告诉考生,试题是针对哪一历...

微信有消息没有声音怎么回事
答：若是使用vivo手机，微信接收消息没有提示音：1、进入微信--我--设置--新消息提醒--新消息系统通知--新消息通知--声音--选择提示音即可；2、进入设置--声音（与振动）设置中查看是否调节了通知音量；3、进入设置--通知与状态栏--应用通知管理--微信，查看是否开启了通知；4、尝试卸载重新安装微信；5...

如何区分引述句和转述句?
答：“这件事情，你冤枉了小红。”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为： 妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为： 老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。