《从百草园到三味书屋》中表达作者什么样的思想感情？
《从百草园到三味书屋》简介
这是一篇回忆性散文，是鲁迅在1926年的时候写的，后被收入《朝花夕拾》。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。
《从百草园到三味书屋》分段段意
第一部分(1—8段)：回忆百草园的有趣生活。又可分四层。
一层(1段)：总的介绍百草园情况。点出是“我的乐园”，充满留恋之情。
二层(2段)：写热天百草园充满无限乐趣。
三层(3—6段)：写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨。
四层(7—8段)：写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。
第二部分(9段—结束)：回忆在三味书屋读书的经历。可分五层。
一层(9段)：是过渡段，告别百草园去书塾读书。
二层(10—11段)：写入学的情形。介绍了书屋和先生。
三层(12—16段)写不准提课外的问题。
四层(17—20段)：写不准去后园玩。
五层(21—24段)：写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时画画儿。
从百草园到三味书屋中表达了作者怎样的思想感情
答：文章中鲁迅以天马行空和自由洒脱的创作回忆了自己年少时拜为师父的和尚，追忆中流露出对所叙人、事的温情感，也流露出对师父生活态度的认同感。过叙事，作品不仅出色地刻画了龙师父、三师兄等人物的性格，让人感到亲切，富于情趣;而且自然地抒发了作者的主观情愫，批判了传统的封建道德观念，使人受到启迪...
从百草园到三味书屋这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
答：是作者回忆对百草园的的喜爱，对儿时那天真心里，及对知识的向往，追求，应该就是最要的思想，夹杂在里面的还有对现实的不满。通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真·幼稚·欢乐的心理。全文最后一句，所表达的思想也有深层含义，实是指作者的童真童趣的一...
从百草园到三味书屋的中心思想是什么?
答：中心思想是：作者以时空为线索，通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，天真活泼、无忧无虑的心理，探求各种知识的广泛的生活兴趣，以及作者当时的童真童趣。全文最后一句，所表达的思想也有深层含义，实是指作者的童真童趣的一去不复返。作者简介：鲁迅（1881~1936），中国现代文学的...
从百草园到三味书这篇文章写了什么,抒发了怎样的情感?
答：《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章.在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界 长期以来,人们在分析百草园和三味书屋的生活之间的关系的时候,主流的看法是认为二者形成了对比的关系.认为百草园的清新、亮丽、神奇与三味书屋的昏暗、枯燥、森严...
从百草园到三味书屋的文章主旨
答：主旨是：鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,回忆童年和青年的时光，理性批判社会。文章以“”为题，一方面实指 的败落，一方面象征 花的爸爸离开人世。与题目相映，文章多处写到花，如开头由 上的 引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的 ”回应前文，点出爸爸已不在人世。全文充满情味...
从百草园到三味书屋这篇文章表达了作者怎样的思想感情
答：作者的良苦用心还表现在“似乎确凿只有一些野草”。对于它，较流行的说法是：“似乎”是因为已事隔多年，印象不清晰、不肯定，“确凿”是指百草园在作者心中留下了快乐的回忆，那是肯定的；这样更准确地表达了作者特殊的心情——怀念百草园。其实，不见得是这样，作者是用这样矛盾的方式给人们以善意提醒...
从百草园到三味书屋的主题思想是什么?
答：《从百草园到三味书屋》的主题：通过对百草园和三味书屋生活的回忆，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的特点，抒发了作者对美好有趣的少年生活的追忆、留恋、怀念之情。同时也流露出对封建教育制度的不满。贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇...
《从百草园到三味书屋》抒发了作者的什么感情
答：作者以时空为线索，通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，天真活泼、无忧无虑的心理，探求各种知识的广泛的生活兴趣，以及作者当时的童真童趣。这篇文章首先采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的描写顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物...
作者从哪几个方面描写了百草园的生活?表达了作者怎样的情感?
答：《从百草园到三味书屋》中通过对百草园和三味书屋的回忆，采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。首先，作者抓住景物特点，对百草园作了细致的描写，品味百草园的魅力；然后从百草园到三味书屋过渡，百草园的清新、亮丽、神奇与三味书屋的昏暗、枯燥、森严、...
鲁迅的《从百草园到三味书屋》一课中表达了作者怎样的情感
答：不追求标准答案，谈谈个人对作者写的这个文章的看法。。这是作者对自己童年的美好以及成长的追忆。童年在作者心中有很重要的低位，从作者多年以后写出的这些文章，犹然清晰的记得故园中草木虫鸟。或者成精的首乌，少年的同窗。以及家中的佣人等等。我不同意所谓老先生及书屋枯燥陈腐的生活，反而是在作者心中...
