如何快速的仿写句子
句子仿写的技巧
一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，高考也不无例外的体现了这一特征。近几年高考语文试卷中的仿写句子即是对模仿这一基本能力的考察要求。
一、高考何时出现这种考题，考题的内容和特征各是什么？
我们先来看一下近年来高考关于这一考点的考试情况及特点、要求。
仿写句子这一考试形式是从1994年的高考试卷中开始出现的，95、96、97三年高考试卷中没再出现，98年再次出现一直至今连续考了四年，可见它的重要性，这是一个大方向，不能不引起高三教学第一线的同仁们的高度重视。
我们先来看1994年高考试卷第22题，这是第一次出现的句子仿写类型的题目：
请在下面横线上紧接上文再写一个句子。（5`）
要求：
（1）另举一个事例。
（2）句式与划线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
再来看98年至2001高考试卷中关于句子仿写的考题：
1998年第33题
仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（4分）
书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
（不超过60字）
1999年高考第27题
在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句：（5`）
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ；，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
2000年高考第26题
下面两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”、“勇敢”、“信任”中任选一个词，仿写两句话。（4分）
虚伪和欺诈产生罪恶。（美国 爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（俄•契诃夫）
2001年高考第26题
在画线部分填上恰当的话使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（6`）
(1) 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ， ， 。
二、高考为什么要出现这样一种考试形式，这种试题能考查学生的什么能力？
我们来看一下2000年和2001年的高考《考试说明》
2000年的《考试说明》的应用部分的第⑤条，能力层级是D级。
“⑤选用、仿用、变换句式”
2001年《考试说明》的应用部分的第五条，能力层级也是D级。
“⑤选用、仿用、变换句式”
仔细比较近两年的高考《考试说明》我们可以发现变化还是比较大的，但在仿写句子这一条上却没有丝毫的变化，这种考试形式主要是考查学生的应用能力，它的考查层级还是很高的，是D级，仅次于E级的“鉴赏评价”，所以高考这一考试形式是对高三学生能力上的较高要求。
从高考的反馈情况来看，学生在仿写句子的能力方面还是欠缺的。从平时的教学实践来看，事实确实不容乐观。但如果我们能仔细地研究这种考试形式的特征，还是可以寻找到一些解题的技巧的。
让我们通过一些例题来讨论如何仿写句子。
[例句1]
读下面的这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河， ① ，如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息； ② ，何必为没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静地微笑沉默不语。
这种类型的仿写属于局部仿写。局部仿写一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。
先看句式
仿句①，根据后文可知，应填的句式为：“何必为……而……”。仿句②，“如果你是……”。
再看内容
现在的问题就是，省略号的内容怎么填？
内容一定要根据前后的意思，应从“花朵的凋零而叹息”、“没有结出果实而着急”、“静静地微笑沉默不语”中找答案。所以句①应填入的是“不要在乎暂时的挫折或失败，要勇敢地面对将来”。句②只要填两个字，这个内容和后文的“结出果实”有关，如填入“果树”、“种子”就很恰当，而填入“果园”、“山竹”等词意思就不对了。
[例句2]
仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句：
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
。
这种类型属于语段仿写。语段仿写比局部仿写从难度上说要高得多了。主要是内容上要注意与例句保持一致。
从句式上看，这是一个二重关系的复句，“……而……”构成第一层，意为转折，“只有……才能……”构成第二层，意为假设。如果不懂复句的知识，这个题目恐怕就不太好完成了。而1999年的《考试说明》及《教学大纲》都没有说明要考察这一知识点，这一点便足以引起我们的注意，不直接考复句知识，但可以间接考察，再如《考试说明》中近年来没有出现名句的默写、文化常识、文言句式等知识点的考察要求，但并不能证明高考中不会出现类似的知识点，只是不直接出题而是间接出题而已。
句式研究后就要研究句中的词语，“波涛澎湃”对应“平静”，“光洁柔软”对应“污泥环绕”，完成这一题目不能不注意这些词语的对应，否则便不能很好地完成这一题目。
我们再看一个例子：
以“谨慎”开头写一段话，要求与下面语段的句数、句式保持一致。
经验是取胜的法宝，有经验可以使工作得心应手，不过任何事物都有利有弊，获取成功固然需要经验，然而这种说法却不能反过来看，经验可以成事，但足以败事。
。
此例句和上一例句的答题要求基本相同。
[例句3]
在下面语段的横线上补写一个句子，使文段的意思完整、明白。
“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的巨无霸？”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为这个问题人们通常更习惯另一种算法，即：我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去一回事，在统计学意义上却有着明显的差别。前者是以商品来考察劳动力的价值，后者则是 。
这种类型的仿写属于带有理解性的仿写，它不仅考查学生的仿写能力，同时也考查他们的理解能力。
要完成这一题目，我们首先得弄清楚这两种说法的不同，它的区别点到底是什么？
其实，高考中还有一种考试形式，就是变换句式。现代汉语对句式的要求比较高，句式稍有变化，句子的意思便随之而变化（当然也有很多句子句式变化了而意思却一点没变），这个考题便是这样一个兼类题。
“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的巨无霸？”此句强调的是“多久”和“一个”之间的价值衡量问题，偏重于强调劳动力的价值；“我一个月的工资，够买几个巨无霸？”此句强调的是“一个月”和“几个”之间的价值衡量问题，偏重于强调劳动者的收入，所以后者应则是“用商品的价值来衡量劳动者的收入”。
再如
按语言连贯、句式相近的要求，完成下面填空。
说到就要做到，作为领导干部，更应如此。如果说 ① ，算是轻率许诺，那么明知做不到，也要去说，就完全是 ② 。
这个例句的答题技巧和上个例句很相似，它是考察句式对应的技巧，②句对应的是上句中的“轻率许诺”，①句对应的是下句的“那么明知做不到，也要去说”，从意思上看又是递进关系，有了这样一个理解的方向，那么答好这个题目就不是一个难事了。
[例句4]
根据下面这句话的格式仿造一句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是一颗大树，就洒下一片绿荫； ， ； ， ； 。
这是一种综合类型的仿写题，综合了仿写和理解两种能力的考查。
首先要仿写句式，“如果你是……，就……”
其次是要理解这句话的内容，这是一个假设关系的复句，它强调的内容包含两个方面：一是从“洒下绿阴”来看是强调个体的奉献精神，二是从仿写的一组句子上看它又是强调集体的团结协作精神。
所以填入的句子前四句应注重强调个体的奉献精神，最后一句的总结应强调集体的团结协作精神。
[例句5]
依据给出的文字，续写一个段落。句式要大体相同。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 ，也是人生一笔 的储蓄， 。
这一道题与前面一题大大不同
例题要求的是“续写”而不是仿写，即顺着原句的话题进一步丰富原句的内容，所写的内容与前面的要保持一致性，即“友情，是人生的一笔……储蓄，这储蓄，是……”。
答题的要领是：
注意例句所给文字对后面续写的文字在形式上有何规定？
所给文字使用了比喻、对偶、排比三种修辞方法，因此我们在续写时也应仿此操作。
参考例句：
读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未知和钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
这道题已不完全是仿写句子了，它是以扩展为主兼及依照性的练习，在做题时，要在扩上打开思路，可以在平面上，也可以在纵深上丰富原句的内容。
再如
参照下面这段话的内容和句式，续写一句话。
大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化，举例来说，大的损失会因补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力而变大。“多”与“少”也是如此， ， 。
按照上面的答题思路，完成此题便不难了。
还有一种类型的仿写是总结性、归纳性的仿写
[例如6]
揣摩下面这段文字的大意，给这段话的开头补上一个恰当的句子
回答纷纭的很。有的说“象”，有的说“狮子”，有人开玩笑似的说，是“金刚”。金刚多有气力，当然大家全不知道。
结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直超越一切的。
这个问题的解答需要学生有一定的理解归纳能力。首先得搞懂这句话的意思，划线处是一个问题，后面是三个答案，然后把这三个答案否定了，给出了一个正确的答案，所以从“回答”“答案”“世界上气力最大的，是植物的种子”三处一归纳便可知划线处应是问“世界上谁的气力最大？”
再如
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？ ① 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ ② 综上所述，不能看出： ③ 。
要求：
(1) 续写的句子要合乎文文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通。
(2) ①②处的句式与标有点号处的句式相同，要另举事例。
(3) ③句要从正反两个方面给整段文字作总结。
答： ①
②
③
此题的解答要注意①②两处是仿写，③句是总结，答题方法和思路与 [例句6]相似。
三、由此我们可以总结出仿写句子的类型和解题方法
仿写句子的类型
1 局部仿写
2 语段仿写
3 理解性仿写
4 综合仿写
5 扩展兼依照性仿写
6 总结归纳性仿写
仿写句子应注意以下问题：
一 要研究所给句子形式上的特点； 确定句式
二 要研究所给句子内容上的特点； 选择内容
三 要酝酿语言 酝酿语言
四 要看题干中的特殊要求。 特殊要求
五 要注意文意贯通 文意贯通
古人云：“公欲善其事，必先利其器。”如果我们做任何事情都能先很好地研究其特征，仔细地分析它的解题方法，那么一定能很顺利地解决问题。
四、根据以上仿写句子的要求，完成下面的练习题
1、无论是经过两代人写成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛苦完成《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克•汉森，他们的经历告诉我们，只有不断拼搏才能成功。
要求：
仿照上面的一段文字的表述形式，写成一个长句子。末尾是：他们用鲜血和生命谱写出感天动地的正气歌，他们正是我们民族的脊梁。
2、下面两句语义侧重点有所不同，请仿写另外的句子。
他像落地的枯叶，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。
他像落地的枯叶，虽然自己化作了污泥，却护住了红花。
3、根据上下文的内容、标点、句式，在横线上补写出恰当的语句。
：领导讲话、计划明明有错，实施后会带来损失，可有些人就是缄口不言——在领导面前应当“谦逊”； ；有的工作，自己明明可以胜任，可有些人就是连推带躲——在工作面前应当“谦逊”。
4、 阅读下文，按要求回答。
有人说，幸福在于有钱享受。世界烟草大王的女儿朵丽丝毫12岁继承了其父1亿美元的资产，但她的一生却郁郁寡欢，历经三次痛苦的婚姻，最后寂寞地死去。钱没有买到她的幸福。
要求：仿写一组句子，仍以“幸福”为话题，仍从后面的角度，句式与上文相似。 。
5、下面是两首咏物诗，请你模仿这种写法，另选两件物品（如“镜子”、“木偶”、“吊桶”等）也写两组，每组两行，每行字数可以不一样。
蜡烛
站得不端正的
必然泪多命短
锚
即使一生不露面
也会感到它的存在
7、仿照下面的句子，用相同的手法写两句同样有寓意的话。
墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
这天，树叶慢慢地落下，而时间却快速的离我而去。
防投诉作弊抄袭声明：摘自：http://zhidao.baidu.com/question/1565913.html?md=3
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仿句训练例谈
培养学生的语言运用能力，是语文教学的重要任务。近几年来，全国高考和不少地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低，2至6分不等。这种题型的出现，把考查学生的语言运用能力推向了一个新的里程。可以这样认为，在语文教学实践中，重视仿句训练，既是应试的需要，也是培养学生语言表达能力的需要。
�一、仿句考查题型例谈
�仿句题型的考查形式主要有以下几种：
�1．以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。如2001年河南省的中考试题第6题：
�依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
�例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
�2．限定使用某种修辞手法来仿写。如2002年的全国高考试题中第25题：
�仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）。
�海是水的一部字典：____________
�浪花是部首，____________
�涛声是音序，____________
�鱼虾、海鸥是海的文字。____________
�3．出现关联词语，让学生模仿造句。如2002年重庆市的模拟考试题第22题：
�仿照第10段画浪线的句子（“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”），以“XX忽而……忽而又似……”为形式造一个句子。
�4．提供原句和仿句的开头，要求仿写出与原句大致相同的句子，内容上要求适合原文语境，语意贴切顺畅。如深圳市2002年中考模拟试题第18题：
�根据所给文字的开头，再写一个与例句句式大致相同的句子，要求放在此文语境中做到语意贴切顺畅。
�原句：“画儿?不，它不是画。有谁在哪幅画里能听得见那潺潺的流水声，能闻得到那泥土和野草的芳香呢?”�曲儿?不，____________？
�5．对联的形式。对联本来就是一对句式相同、字数相等的句子，上下联两个句子之间的关系，或相同相近，或相对相反，对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。如2001年吉林省的中考试题第30题：
�①上联：读好书乐趣无穷
�下联：____________。
�②上联：____________
�下联：学子论古今。
�不管哪种形式的仿句，所选的例句都比较有创意，能力层次比较高，生动形象，十分精警。内容上，或是生动的描写，或是精辟的议论，形式上，一般都使用较常见、要求中学生掌握的修辞手法，如比喻、排比、设问、反问、对比、对偶等，既考查了学生对修辞手法的掌握情况，又考查了学生阅读时对语境的理解和把握，考查了学生阅读时对原句进行信息提取的能力。所以答这种题需要较高层次的语言运用能力，语文教学加强仿句训练，能有效地提高学生的语言表达能力。
�二、仿句训练方法例谈
�我在初中语文教学过程中，仿句训练采取由易到难，由浅入深，分阶段、分题型训练的方法进行。
�第一阶段，用关联词语仿写句子。训练题举例：
�1．原句：“即使所举的罪状是真的吧，但这些事情，是无论哪一个‘友邦’也都有的，他们维护他们的‘秩序’的监狱，就撕掉了他们的文明的面具。”（《“友邦惊诧”论》）
�要求：用“即使……但……无论……就……”的句式模仿原句写一个句子。
�2．原句：“那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话：‘唉!要是于勒竟在这只船上，那会教人多么惊喜呀!’”（《我的叔叔于勒》）
�要求：“用“只要……总要……要是……那……”的句式模仿原句写一个句子。
�3．原句：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们在民族解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。”（《白杨礼赞》）
�要求：用“我赞美××，就因为××不但……尤其……”模仿原句写一个句子。
�这种类型的训练以课文的原句为蓝本，学生不会因陌生而无所适从，要答好并不难。要注意的是句与句之间的关系是否与原句所表达的关系一致。
�第二阶段，限定修辞手法仿写句子。训练题举例：
�1．阅读《狮子和野牛》后，请仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”这个句式完成下边的句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。
�2．“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？�②____________？�你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请仿照画线句子的形式，写出两个句式相同的句子，构成排比。
�3．“当某种细菌入侵人体，人体内的信号队伍马上播发紧急警报，并且告诉‘白细胞兵团’，敌人在何处，兵力有多少，同时立即扫清白细胞部队前进道路上的障碍，并派出‘部队’包围‘侵略者’，个个细胞严防死守，不让它们逃跑突围，等‘大部队’一到，一场恶战就开始了。”请以蜜蜂采蜜为内容，模仿这段话的形式，用拟人的修辞手法写一段话。
�4．对出下联，表现领导干部为人民服务的态度。
�上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；
�下联：____________，____________。
�语文教学大纲要求掌握的常用修辞手法，仿句题中考查得较多的是比喻、排比、拟人、对偶。这种题目需穿插在文段阅读中进行。这种练习，让学生能真正理解修辞手法的作用，而不是死记条条框框，能体会到仿句的真正目的——运用优美的语言，表达真情实感，增强文章的表现力。
�第三阶段，仿写名人名言。精选名句举例：
�1．一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。（但丁）
�2．生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。（雨果）
�3．生活而不为生活俘虏，做自己的主人。（罗曼•罗兰）
�4．人们若是一心一意地做某一事情，总是会碰到偶然的机会的。（巴尔扎克）
�5．人生无论在极坏的时候或是最好的时候，总是美的，而且向来是美的。（德莱塞）
�6．河床越深，水面越平静。（莎士比亚）
�这是在前两个阶段基础上的综合训练，提示语越来越少，促使学生先读懂原句的深刻内涵，发现原句的形式特点，再组织成精粹的语言。这个过程，实际上也是锻炼学生自己写名言的 过程。
�三、仿句训练的三原则
�1．集中训练和分散训练相结合的原则。
�由于考试中仿句题型的不同，学生对给关联词语写仿句比较熟悉，对对联形式比较陌生，适合于集中时间训练。前者便于学生掌握规律，快速过关；后者便于学生快速了解对联这种文化形式的特点，少走弯路。而名人名言的仿写适合于分散训练，让学生天天都能与名言打交道，加强文化熏染，以利于学生写出精粹的语言。穿插在阅读文段中的仿句训练更需分散进行，因为学生的时间紧、功课重，不可能做大量的课外阅读文段的练习。集中训练与分散训练相结合，把握好训练的度，效果会更好。
�2．要求从严，给分从宽，鼓励为主的原则。
�不管哪种形式的仿句训练，学生的答案都是丰富多彩的，老师应该带着欣赏的眼光去评判。同时，部分学生的答题难免稚嫩或肤浅，老师应该以鼓励为主，不求全责备。对于形神皆备的好仿句，更应该大张旗鼓地推介。这样，才能消除他们对仿句这种新题型的畏惧情绪，才能让他们真正放开手脚，大胆创新，在训练中摸索到仿句题的解题诀窍，写出既符合命题者要求、又有真情实感的语句，从而达到训练的目的。
�3．“形似”与“神似”兼顾的原则。
�对仿写的句子，老师应从“形似”和“神似”两个方面进行评价。所谓“形似”是指仿句与原句在句子结构、要求使用的修辞手法、关联词语等方面相同或相近；所谓“神似”就是指仿句有较明确的中心思想，与原文的语境相契合。一个好的仿句应该是“形”“神”兼似原句，却又不拘泥于原句的新句子，属于学生自己创造的名言佳句。值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康，尽量减少调侃、黑色幽默的成分，杜绝错误的思想言论。比如，在仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时，有学生仿写出这样的句子——“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。无疑，这个句子是“形似”的，但是不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学，很可能给学生不良的引导。
�总之，仿写句子，作为一种新的考试题型，作为一种提高学生语言表达能力的手段，已经堂而皇之地走进了我们的课堂，我们必须面对它，重视它，让我们与学生共同努力，锻造属于我们自己的名言!
如何仿写句子?
答：摘抄原句并仿写有：1、乐观者说：“风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸”。悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你埋到大海的深渊”。仿写一：乐观者说：“风是春的使者，能使万物苏醒”。悲观者说：“风是农作物的敌人，能把你的收获蹂躏成灾难”。2、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮...
如何仿写句子?
答：2、随着播音员一声口令，鲜艳的五星红旗在鼓乐声中，在旗手的护送下，来到升旗台。接着，播音员又一声口令，全校同学敬着队礼，在庄严的国歌声中，望着五星红旗冉冉升起。在国歌结束的那一刹那，五星红旗升到了旗杆顶端，在空中迎风飘扬。仿写句子要点：1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。2...
仿写句子的技巧
答：为了迅速做好仿写句子题,考生除了要平时加强调练,提高自己的语文素质之外,还要特别注意解题的技巧与规律:明确题目的要求和仿写的类型,分析句式的特点和修辞手法,参照仿写的句式,注意内容的吻合性和感情基调的统一性。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
怎样仿写句子,才能使句子和原句一模一样?
答：3、阳光照进小河，河里的鱼儿、虾儿，因为有了阳光，游得更欢了。4、花园里的花，因为有了阳光，更香了。5、树上的果实，因为有了阳光，更熟了。6、花园里的花朵，因为有了有了雨，更红了。7、田里的庄稼，因为有了阳光，更高了。8、公园里的池塘、因为有了荷叶，更美丽了。仿写句子的技巧 ...
如何快速的仿写句子
答：�5．对联的形式。对联本来就是一对句式相同、字数相等的句子，上下联两个句子之间的关系，或相同相近，或相对相反，对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。如2001年吉林省的中考试题第30题：�①上联：读好书乐趣...
怎样仿写句子?
答：仿写如下：啊！美丽的冬天又悄悄地来到了我们身边，因为今天下雪了。早上，我从被子里走出来，妈妈抱着我。我模糊地睁开眼睛。外面白得我睁不开眼睛。为什么它如此耀眼？啊！外面被雪覆盖着，太美了。在上学的路上，我小心翼翼地走着，欣赏着路边的美丽景色：路上好像铺了一块白地毯，干净又不脏。人...
如何仿写句子?
答：睡梦中的妈妈真美丽，句子仿写如下：1、睡梦中的爸爸真英俊。2、睡梦中的妈妈真温柔。3、睡梦中的奶奶真慈祥。4、睡梦中的爷爷真安详。5、睡梦中的妹妹真可爱。仿写句子的技巧如下：1、理解句子结构和表达方式。在仿写句子前，需要认真分析句子的结构、用词和表达方式，以便掌握其特点和规律。例如，可以...
如何仿写句子?
答：仿写如下：1、我们捉不到小蝴蝶，也看不到小蜻蜓。2、我们找不到小蜗牛，也看不到小蚯蚓。3、我们找不到老奶奶，也看不到老爷爷。4、我们没吃上酸菜鱼，也没看到红烧肉。5、我们找不到那学校，也看不到指示路牌。仿写方法：（1）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄...
如何仿写句子?
答：仿写技巧：1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。2、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。3、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的...
小学生如何仿写句子
答：1. 励志句子鼓励人的话一根弹簧，如果不拉，跟废铁没啥区别。2. 考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。3. 语录大全网如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。4. 一个角落再陌生，有你，便是个家。5. 考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。6. 谁能塌...
