得的地的区别及用法一年级

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　　“的、地、得”三个字的区别就在于它们的字形和用法。的的部首是白字旁，一般用于主语和宾语(名词、代词)的前面。地的部首是土字旁，地是状语的标记，一般用在谓语(动词、形容词)前面。得的部首是双人旁，得是补语的标记，一般用在谓语后面，后面一般接形容词。

　　“的、地、得”的区别

　　“的”后一般跟名词，结构形式一般为：形容词、名词(代词)+的+名词。“地”后是动词，“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。“得”后是形容词，一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词(形容词)+得+副词。

　　“的、地、得”的用法口诀

　　的地得、的地得，用作助词都读de。

　　作文写话用不准，朗读往往会念错。

　　有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。

　　事物前面用的字，小朋友们都记着。

　　认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。

　　动作前面用地字，位置千万不要挪。

　　看得清，记得准，唱得好，飞得高。

　　动作后面用得字，补充说明要记牢。

飞快地,照样子写
答：11、痛苦地哭。12、慢慢地走。“地”用法 结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。如：迅速地奔跑、紧张地注视着前方、淡定地往前走、哗啦啦地下着雨、快乐地笑、疯狂地摇摆。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句...

地字造句简单一点一年级
答：“地”字造句：1、童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。2、青春的辞典里没有失败的字眼。3、青春，这个令我魂牵梦绕的字眼，莫不要在今夜，又来刺痛我的神经，驱逐我的清梦了!4、“不可能”只存在于蠢人的字典里。5、世界上唯一不变的字就是“变”字。“得...

的,地,得,在一年级语文下册的哪一页?
答：的,地,得,在一年级语文下册的第二页。语文课本是语文学科教学用书，一般包括文质兼美的课文，即思想内容和语言文字皆好又适合教学的文章；语文知识，有汉语知识、读写知识和文学常识；注释、提示和思考练习。一般大学语文研究，涉及听说普通话、复述、推荐、即席发言、交谈、采访、讨论、面试、演讲、辩论等...

用的得地,各五个写一段话 急急急急急急急急急急急急50悬赏
答：我迈着轻快的步伐轻松地走进美丽的校园，绕过宽广的操场来到雄伟的教学楼前。升旗仪式开始了，雄壮的国歌高亢地响起来，国旗缓缓地升起来了，我们把校训背得特别流利。紧接着在大课间活动开始了。你看，一年级的小朋友跑得多有力啊，二年级的同学跳得多带劲啊，三年级的同学喊得多卖力啊，四年级的同学...

一年级语文下册各单元知识点归纳
答：因此,我们鼓励家长和老师们在教学过程中注重培养孩子们对语文学习的兴趣,帮助他们建立正确的学习方法,从而更好地掌握这些知识点。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 匿名用户 2023-06-07 展开全部 一年级语文下册共分为七个单元,分别是《我爱阅读》、《识字启蒙》、《阅读启蒙》、《习惯...

笑得很什么填词语一年级?
答：一年级的，就填：笑得(很好看)、笑得(流眼泪)、笑得(合不上嘴）、笑得（肚子疼）

___急得___造句一年级
答：(5)、有一次我让她听写词语，念得很快，我听不清，就急忙让妈妈念慢一点，可妈妈好像是慢不下来，依旧念得很快，急得我直嚷嚷。(6)、他连忙叫起来：救命呀!在附近玩耍的小猴、小象和小熊闻声赶来，他们发现小鸭掉进坑时，急得像热锅上的蚂蚁团团转。(7)、朱老师面带微笑地说并在黑板上画了...

一年级数学知识点
答：1-5的认识和加减法 一、1--5的认识 1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1—5各数的数序 从前往后数:1、2、3、4、5. 从后往前数:5、4、3、2、1. 3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。 二、比...

一年级语文《语文园地四》教案
答：一年级语文《语文园地四》教案3 教学目标: 1.通过认字,引导学生发现识字方法。 2.通过读句子,发现多音字;读音不同,意思也不同。 3.引导学生积累好词好句,优秀段篇。 4.口语交际,培养语言表达能力和动手实践能力。 教学重点,难点: 自主识字,主动积累词汇。 教学课时: 2课时 教学过程: 一、激趣导入 师:小...

急得很什么填空一年级
答：急得很填空是急得直跳。