高三病句修改教案

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　　病句是指语言不规范的句子。“辨析、修改病句”是每年高考试卷必有的考点。下面是我整理的高三病句修改教案以供大家阅读！

　 　高三病句修改教案设计：

　　教学目标

　　1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。

　　2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在语言运用中避免出现语病。

　　教学重点

　　“语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。

　　教学准备:多媒体。

　　课时安排:2课时。

　　教学过程

　　一、引入

　　1、下列广为流传的歌词和广告语有错吗?

　　(1)我看见,一座座山,一座座山川。

　　(2)还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。

　　(3)今年过节不收礼,收礼就收脑白金。

　　明确:“川”是河流,不能用量词座来修饰。

　　“珠穆朗玛峰”是山峰,不是山坡。

　　前说“不收礼”,后又说“收礼”,前后矛盾。

　　2、在访谈节目中,一些病句也常常会在主持人和嘉宾的随机问答中脱口而出。比如:

　　(1)这样的说法简直是空穴来风,完全没有事实依据。

　　(2)在目前状况下,进行股票投资是否有没有风险呢?

　　(3)我国人口众多,盲人数量也是世界上最多的国家。

　　这三句话,大家是不是觉得有点儿别扭?它们别扭在哪里呢?

　　明确:(1)句的毛病是“小猴子吃麻花——满拧”(表示完全颠倒,完全走样)。

　　成语“空穴来风”出自战国时宋玉的《风赋》,原意是“有了洞穴才会有风进来”,比喻消息和传说不是完全没有原因的。而这句话刚好把意思弄反了。

　　(2)句的毛病是“大白天开电灯——多余”。“是否”和“有没有”是两个表示选择疑问语气的格式,用其中一个就可以了。

　　(3)句的毛病是“癞蛤蟆娶天鹅——不配”。主干是“数量——是——国家”,这是不通的;而且“世界上最多的国家”也不通。

　　二、活动

　　(一)诊断“病情”

　　下面是从各种媒体上找到的一些广告语,我们不妨为这些句子“把把脉”,看看它们是否有“病”。

　　(1)中西合璧的主持风格,强烈的收视魅力。 (电视节目)

　　(2)“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病。(医疗用品)

　　(3)杜绝汗味的根本是双管齐下。(化妆品)

　　(4)这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩目的重要原因。(餐饮)

　　(5)碧生源减肥茶凭借独特的减肥理念,在各大城市相继引起火爆。(药品)

　　(6)具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电,满足室内外环境要求。(办公设备)

　　(7)营建更好的、彰显成功人士魅力的好楼房。(房地产)

　　(8)未来的通信会更加多样、便捷和共享。(手机)

　　上述8句广告语都有语病,先凭语感一句一句判断有没有语病,再总结出判断语病的方法。

　　(教师整理并提示学生,判断时单纯凭借语感可能是不可靠的,一定要学会判断语病的一些方法。有两个办法可以供大家参考。)

　　明确:一是类比法,即仿造同类句子。

　　当对一个句子的格式是否合格产生怀疑时,可以仿造原句的格式另造几个同类句子来比较一下。如果仿造的结构都不能成立,就可以判定原结构是有毛病的。

　　注意:仿造的结构形式要与原句一致,词语的词类和顺序要与原句一致,原句里重要的虚词也应保留。

　　比如对第(1)句中“强烈的收视魅力”这个结构有怀疑,就可以仿造几个同类的结构来体验一下。像“强烈的个性、强烈的气质”等一些词语结构都是不能成立的,因此可以判断“强烈的魅力”也是错误的。再如对第(2)句中“改善颈椎病”这个结构有怀疑,就可以仿造几个同类的结构来体验一下。因为像“改善胃病、改进颈椎病、完善颈椎病”这样一些用相近词语替换原句词语构成的词语结构都是不成立的,因此可以认为“改善颈椎病”也是不合语法的。第(5)(6)句也可以用这种方法作出判断。

　　二是紧缩法,即紧缩复杂句子。

　　如果对一个比较长的句子是否合格产生怀疑,就可以先把长句中的各种修饰成分去掉,只保留句子的主干(主语、谓语动词和宾语)来检查句子是否合格。

　　如果句子主干部分的主谓搭配和动宾搭配都没有问题,再检查枝叶(定语、状语和补语)和主干成分之间是否搭配。如果主干和枝叶之间搭配合适,最后再检查枝叶本身有没有问题。

　　比如把第(3)句紧缩为“根本——是——双管齐下”,就可以发现这句话主语和谓语搭配不当,事实上只有“(杜绝汗味的根本)方法——是——双管齐下”才是正确的搭配。再如把第(4)句紧缩为“这(也)——原因”,就可以发现这句话缺少了谓语动词,应该在“也”的后面补上“是”,“这(也)是——原因”才说得通。又如把第(7)句紧缩为“营建——楼房”。动词和宾语的结构没有问题,但是接着再检查作为枝叶的定语就苦于发现,多重定语中的“更好的”和“好楼房”语义上重复,不是一个恰当的表述。

　　用“类比法”和“紧缩法”判断病句有时不是各自独立的,而要综合起来使用。例如第(8)句先紧缩为“通信——会——多样、便捷和共享”,认为主谓结构没有毛病,但是再检查枝叶发现,“更加共享”却不能说。另外仿造一些同类的词组进行类比,如“更共享、很共享、最共享”,也都是不能说的,因此断定“更加共享”不合语法。

　　三、探讨:析病句,探病因

　　知其然,还要知其所以然,看出句子有病还不够,还应该这道造成这些语病的原因是什么。你能总结并归纳上述便捷的病因类型吗?

　　明确:(一)搭配不当

　　就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。

　　1、主谓搭配不当

　　如:(3)杜绝汗味的根本是双管齐下。

　　2、动宾搭配不当

　　如:(2)“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病。

　　(5)碧生源减肥茶凭借独特的减肥理念,在各大城市相继引起火爆。

　　第(5)中“引起火爆”应改为“火爆起来”。

　　3、定语与中心词搭配不当

　　如:(1)中西合璧的主持风格,强烈的收视魅力。

　　4、状语与中心语搭配不当

　　如:(8)未来的通信会更加多样、便捷和共享。

　　“更加多样、更加便捷”可以,但“更加共享”不能说的。

　　5、介宾搭配不当

　　如:文件传真机对远方的接受单位发送文稿的速度之快,实在是惊人。

　　修改:“对”改为“给”。

　　(二)成分残缺或赘余

　　1、成分残缺

　　(1)谓语残缺

　　例:这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩目的重要原因。

　　修改:“也”后加“是”。

　　(2)宾语中心词残缺

　　例:具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电,满足室内外环境要求。

　　修改:“防静电”后加“的作用”。

　　(3)主语残缺

　　例:从古到今,红梅倾倒了多少诗人,咏梅诗成为我国诗歌的传统题材,象征了中华民族坚强乐观、不屈不挠的性格。

　　修改:“象征” 之前加主语“红梅”。

　　(4)介词残缺

　　例:这些瑰丽而又奇特的诗篇中,所表露的点火行空、上天入海、宇宙航行、登临月球的憧憬,随着科学的发展,都变成了现实。

　　修改:“所表露的”之后加“对” 。

　　2、成分赘余

　　(1)主语累赘

　　例:革命先辈为了人民的利益,他们献出了宝贵的生命。

　　修改:“革命先辈”和“他们”重复,“他们”删去。

　　(2)谓语累赘

　　例:有些人平时很少乘车乘船,对于刺激特别敏感,容易造成晕车晕船。

　　修改:“造成”和“晕”重复,“造成”删去。

　　&n bsp; (3)状语累赘

　　例:开会时间还没到,各地代表陆续鱼贯入场。

　　修改:“陆续”或者“鱼贯”删去。

　　(三)语序不当

　　“语序不当”是指词语在句子中的位置放得不恰当。

　　1、名词的多项定语次序不当

　　如:许多附近的居民都跑来看表演。

　　修改:附近的许多居民都跑来看表演。

　　2、动词的多项状语次序不当

　　如:这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。

　　修改:这期研讨班是北京大学和山东大学于今年5月底联合举办的。

　　3、虚词位置不当

　　如:我们如果不能实事求是,事业就会受到损失。

　　修改:如果我们不能实事求是,事业就会受到损失。

　　规律:复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;前后分句的主语不同时,关联词语应在主语前边。

　　4、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序

　　如:由于会议开得及时,促进了工作,抓住了关键,解决了问题。

　　修改:由于会议开得及时,抓住了关键,解决了问题,促进了工作。

　　(四)结构混乱

　　1、格式混用

　　即把两种格式混杂在一起组成一句话,造成句子语义不清晰。

　　如:工作再重再忙,越要坚持学习、更新知识。

　　修改:混杂了“再……也……”格式和“越……越……”格式。应改为:工作再重再忙,也要坚持学习、更新知识。

　　又如:该公司上半年的营业额比去年同期相比,增加了25%。

　　修改:混杂了“比……增加了……”格式和“跟……相比增加了……”格式。应改为:该公司上半年的营业额跟去年同期相比增加了25%。

　　2、中途易辙

　　即前后两句话该用同一种句式而杂用了不同的句式。

　　如:说起话来,他比谁说得都动听,可是做得却比谁都差。

　　修改:前说“说起话来”,后说“做”,前后句子不相称。可改为:说起话来,他比谁说得都动听,可是做起来,却做得却比谁都差。

　　又如:继原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后,现在留传下来的最古老的歌是《弹歌》。

　　修改:原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后又创造了许多歌, 其中《弹歌》是留传到现在的最古老的歌。

　　3、成分杂糅

　　例:学校把这个任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。

　　修改:改为“大家都有光荣的感觉”或者“大家心中光荣的感觉是难以形容的”。

　　4、结构的累赘

　　例:考试场是设在古色古香的大厅里举行的。

　　修改: “是 …… 举行的”累赘,删去。

　　(五)不合逻辑

　　是指句子的意思在事理上讲不过去。

　　1、概念不恰当

　　(1)用错概念

　　如:作家通过自己的创作进行革命斗争,他们写的小说、诗歌、杂文以及画的漫画,都成了群众斗争的武器。

　　修改:“作家”这个概念的外延包括不了诗人,也包括不了漫画家,应把“作家”改成“艺术家”。

　　(2)偷换概念

　　如:人到老年,白发稀疏,皱纹满面。这些表现都是体质衰弱给老年带来的老态。

　　修改:第一个“老年”指年纪大,第二个“老年”却是指老年人。

　　(3)混杂概念

　　如:这种船不仅航行速度超过其他同类的船只,并且装备了大炮和各种武器。

　　修改:“大炮”从属于“武器”,应改为“并且装备了大炮等各种武器”。

　　2、判断不合理

　　(1)自相矛盾

　　如:他是众多死难者中幸免的一个。

　　修改:“死难者”和“幸免”矛盾。

　　(2)前后不对应

　　如:这种很快的生长速度,是和每天喂饲时间的长短成正比的。

　　修改:这种很快的生长速度,是和每天喂饲时间的长短有关系的。

　　(3)否定不当

　　如:我们要认真学习交通法规,防止交通事故不再发生。

　　修改:把“不再”改为“再”。

　　(4)主客倒置

　　如:在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。

　　修改:在那个时候,我跟报纸接触的机会是很少的。

　　3、推理不合逻辑

　　所谓推理就是根据已知的前提推导出结论。如果前提和结论没有必然联系,就是推理不合逻辑。

　　如:搜集材料不丰富,就无法进行比较鉴别,就发现不了典型事例,甚至还会造成数字不准、名称不符。

　　修改:“材料不丰富”跟“数字不准、名称不符”没有必然联系,因为数字是否准确、名称是否相符,是材料可靠性的问题,不是材料少的问题。

　　 高三病句修改教案练习题：

　　1.下列各句中.没有语病的一句是( ) (08江苏卷)

　　A。任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

　　B.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

　　c.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

　　D.将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

　　2.下列各句中，没有语病句的一句是(　)(07江苏卷)

　　A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、 审美新形态的诞生和发展。

　　B.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。

　　C.苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。

　　D.全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

　　3.下列各句中没有语病的一句是( )(05江苏卷)

　　A.人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。

　　B.这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

　　C.“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。

　　D.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

　　4.下列各句中，没有语病的一项是 (　　)(04江苏卷)

　　A.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

　　B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

　　C.黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的 旅游胜地——水乡古镇东平庄。

　　D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

病句的判断与修改
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病句类型及例句及修改高中
答：高中的病句类型及例句及修改如下：1、成分残缺 这种病句类型在高考中出现的频率较高。主要有以下几种类型：缺少主语：由于句子中没有主语，使得句子结构不完整，影响表达效果。例如：“由于时间仓促，以至于我不能做好充分的准备。”缺少谓语：这种情况常常是由于句子结构的不合理，导致句子不完整。例如：“...

高中语文修改病句怎么做啊?
答：搭配不当是常见语病,是高考测试的重点,几乎每年高考都有此类语病题。 (1) 主谓搭配不当 例如:①我国棉花的生产,过去不能自给。(不能自给的是"棉花"而不是"生产"。)②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。("中国人民的解放"没有"起变化","起变化"的是"民族关系"。正确的表达应是个兼语句,要改"...

病句的识别与修改
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常见病句类型及修改
答：修改病句,指对一句有语病的 句子 进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。常见病句类型及修改有哪些呢?下面是我整理的常见病句类型及修改,欢迎欣赏 常见病句类型及修改1 一.用词不当 1同学们热心欢迎老师。 2在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 3他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。 二。成分...

病句要如何修改?;
答：B.高考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!C.自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然。D.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。14.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(6分)①北京奥运会组委会日前...

语文修改病句的方法是什么?
答：在某个中心词的前面或后面，添加一个与中心词意义相同或相近的词语，常常会出现句中某个成分的多余而导致语义的重复。例：我们可不要白白虚度了此生。“虚度”即白白地度过。病句修改示范：1、今年是国庆63周年。用词重复（国庆指开国纪念日）。修改为今年是建国63周年。2、同学们坐在宽广的阅览室里...

高中语文修改病句【初探高中语文修改病句题的方法】
答：如何让高三学生在最短的时间里练就过硬的语病辨别本领，《考试说明》规定了几种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，并提出能辨析和修改语病。对病句进行明确辨别和认识，是修改病句的基础，是对学生语言表达较高层次的要求，了解病句主要类型，辨析病句。一、在...

修改病句解析
答：修改病句的方法和例子汇总如下 1.成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达不完整、不明确。例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1，在“被”的前面加上“小明”，也可以在“上课”的...

修改病句的方法
答：1、修改病句的原则:改通顺、改正确(不改变句子原意)2、修改病句的方法:增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)3、修改病句的窍门:(1)缩句法。指对病句进行缩句、精简,去掉句子次要成分(定词、状语、补语),保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语),从而判断句子的病因,以便对症下“药”...