为什么要背文言文
阅读量、背诵古诗文，其目的是要夯实我们古诗文的基础，有一定量的积累，达到提高鉴赏古诗文能力的目的，达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会作”的目的。
可以在写文章时有用到，可以使文章有文采
好处就是谈恋爱时，在关键时刻用上几句是非常有效的
可以提高文学素养,培养语感,可以让你更有文采,也可以使人更有气质,更有内涵.读古诗,对人的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高会有很大的帮助.作为读者的我们能“再现绘画美,领会意境美,可以提高品位,充实精神世界.但是这个过程是漫长的,不是靠短期就能培养.真正去读古诗,才能体会到文化深刻广博,才会有发自内心的崇敬,才知道什么叫做文学.
我们今天对文言文的学习，旨在汲取古代劳动人民的智慧结晶，接受精神文明的熏陶。我们为自己是华夏子孙而感到自豪，我们的祖先为我们创造了无数的文明奇迹与源远流长的精神文化。
最近掀起了传统文化学习热，这说明社会正在逐步提高对中国传统文化的重视，而文言文是这其中必不可少的一部分。
中华民族有五千年的文明历，其发展的过程和精华就浓缩在浩繁的古文里。
古文是指春秋战国及其以前古书上的文字。许慎在《说文解字叙》中说："周太史籀著大篆十五篇，与古文或异。"把古文与大篆相提并论，说古文是史籀以前的文字的通称。
由于古人无笔墨，于是就用竹签点漆，在竹筒上写字，称为书契文，亦叫竹简书。因竹硬漆腻，书写不流利，写出的字头粗尾细，象蝌蚪之形，故叫蝌蚪书或蝌蚪文。凡是竹简漆书，都可以叫蝌蚪文，不一定非他颉所书不是蝌蚪文。
古文主要是指《易经》、《论语》、《春秋》、《尚书》、《周礼》、《吕氏春秋》、《孝经》等等古书上的文字，是比较早的笔书文字。
定义
当人们使用“古代汉语”这个术语时，在不同的语境中赋予了它三个不同的含义：古代的汉语、上古汉语和文言[1] 。古代汉语首先是指“古代的汉语”。这就是说，鸦片战争以前汉族人所使用的语言都可以泛称为古代汉语。古代汉语大约有三千多年的历史。跟任何事物无不发展变化一样，语言也是不断发展变化的。
三千多年来，汉语有了很大的变化。根据汉语语法、词汇和语音变化的情形，学者将古代汉语分为三个发展时期：上古期、中古期和近代期。上古期是指西元3世纪以前，即历史上商、周、秦和两汉时期；中古期是指西元4世纪到西元12世纪，即历史上的魏晋南北朝、隋唐、五代十国、两宋时期；近代期是指西元13世纪到19世纪，即历史上的元、明、清时期。
古代人是怎样讲话的？真实的情况让我有点意外
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特点
文言文的特色有：言文分离、行文简练。[2]
文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。
介绍
著名语言文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”[3] 。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。
第一个“文”字，为“纹”，修饰之意。“言”字，是写、表述、记载等的意思。“文言”两字，就是修饰过的语言，即书面语言，是相对于“口头语言”而言，在中国古代长期占据统治地位。五四运动以后，白话文才取得正式书面语的资格。 最后一个“文”字，是作品、文章等的意思，表示的是文种。
“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”。而“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。比如像说，“你吃饭了吗？”。
在我国古代，要表述同一件事，用“口头语言”（口语）、“书面语言”（书面语）来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，却是“饭否？”。“饭否”就是文言文，这里，“饭”名词作动词用，意思为吃饭。
中国在1918年以前，绝大部分的文章都是用文言文书面语言写成的。现当代我们一般将“古文”称为“文言文”。
在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。
1背诵，才能使学过的知识得到巩固落实。
2背诵，可以形成良好的语感，遇到类似的语境，直接切入，用不着字字分析。
3背诵，使实词(包括古今异义，一词多义，词类活用)虚词，句式有了感性形式，做题时可事半功倍。
4背诵古文200篇，等闲可过文言关。一些老中医并没有学过文言文，但他们能读懂古籍，就在于他们日日运用背诵。
真的搞不懂背着玩意有什么用？以后出来哪门工作要背文言文的，死人的东西有什么可缅怀的，有这心不如多去教育孩子们为人民英雄缅怀，现在考试文言文的比重越来越多，好不容易到了用白话文的时代难道又要人重新用回文言文么？那干脆就不要改革好了，改个屁啊！现在中国关于教育这方面的政治真的是乱搞。
请结合实际说说背诵古诗和古文为什么“很重要”
答：论语》,百家讲坛上怎能信守拈来,博得大家的喜爱.3,就个人来说,背诵古诗词可以更好的表达自己的心理想法,理解别人表达的意思,提高写作水平.古诗和古文句子多短小精简却能表达很多的情感或事情.如“欲穷千里目,更上一层楼”可以劝他人努力进取.你背不下岂不是要费好多口舌且他还不一定听进....
经常背语文文言文原文译文注解的好处
答：1、了解一些文学、典章制度、历史等常识。2、加强词义理解，词义辨析，利于词语解释、句子翻译 3、通过注释可以将整篇文章串联起来，便于背诵课文
学习文言文到底有什么意义?
答：学习文言文最主要的就是传承中华民族的传统文化，弘扬民族精神。具体有以下几点意义：1、可以帮助我们了解一些历史知识、文学知识和社会生活知识，增强了解社会、认识事物的能力。2、继承优秀的传统文化，弘扬民族精神。中国是四大文明古国之一，有着丰富的文化遗产，这些遗产记载着我们 祖先在思想、科学、文艺...
背文言文真的有用吗?
答：可以节省初、高中的语文学习时间 小学阶段背诵的小文言文，到初中阶段经常会遇到，有的当成初中课本中的文言文来学，有的当成试卷中课内外文言文对比阅读。如果是初、高中学到的课文，那是不是就不用花费时间再背了，你就可以腾出背诵文言文的时间，去学习其它科目了，你要知道，初中阶段要学的可是八...
多背文言文有什么作用
答：1. 多背文言文和语文课文有什么好处 语文课本中的课文基本上分为文言文和现代文。小学生的课本里面关于古代的知识一般都是通过古代诗歌或者用现代语言表达出来的，而在初中课本中出现了文言文，这说明文言文是中学生必须要学会的基本技能之一。有的人觉得文言文晦涩难懂，比现代文要难背很多。其实这就...
背古诗文言文有什么作用
答：2. 背诵古文有什么好处 背诵古诗文有以下好处：1、增强记忆力，记忆古诗文，无疑等于每天做一套脑体操。2、提高语言文字能力，学生头脑中有大量的名篇佳句，还担心他将来写文章不文思泉涌，出口成章？3、扩大学生的知识面，中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文经典中，背下这些优秀篇章，增强学生的...
背诵文言文的意义
答：小学生写的文章文言文,他们的年龄不过八、九岁而已,可见这个东西不难!八、九岁,十来岁就写出很漂亮的文言文。 过去我在台中求学,我的老师李炳南老居士,教导我们要学经教,文言文不能不学习。学习文言文方法就是背诵,现在人一听到背诵就吓倒了,他不知道背诵是学习的基本,并不困难。你一个星期背一篇古文,有...
初中文言文背诵的作用
答：有必要我常告诉学生,包括我正在教的和已教过的现在正上高中的,学习文言文一定要多读多背.学生却不以为然,对这简简单单的四个字不能真正的认同其为学习法宝.当然我说的背不是死记硬背,而是在理解的基础上进一步的清晰明确的记忆.实际上如果我们真的能做到认真的多读,认真的多背,文言文又有多难?至于背,专家...
为什么要背文言文和翻译
答：1. 为什么要背古文 曾经也有这样的疑问，这样的愤怒，这样的不解。呵呵……文言文是民族的文化。应该取其精华，弃其糟粕。背了文言文，就可以熟悉前人的说话方式。背，我认为，只是一种手段罢了。以后，比如上了大学，或者自己有工作了，做一些自己感兴趣的研究，接触前人文化的时候，就可以自己通过...
为什么要学习文言文?
答：我们学习语言，除了向人民群众学习，向外国语言学习，还应 该从古代语言中学习。这方面，很多作家是我们的学习典范。鲁迅、巴金等许多 优秀作家从小就开始了古文名篇的启蒙，吸收古代语言的精华。巴金十二三岁能 将《古文观止》倒背如流，吴晗十三岁以前背完了《三字经》，梁启超在30岁前 把《史记》都背...
