一个语文辨析
不是 目录是指一本书前面关于每一个小标题的列表。而索引 是指每本书前面的 对这本书的前言，也就是用来为作者阅读这本书做引子，了解背景的作用。就是说，你可以在目录里找你想要读的什么内容，而可以在索引里更了解这本书，就像简介，帮你了解书中内容。引着你阅读。
01、黯然、A
暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。 “暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。“岸然”指“严肃的样子”。
02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。
03、安详、慈祥、祥和：“安详”指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。“祥和”指气氛而言。注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
05、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后的处理。
B
01、必须、必需：都含有“必要”的意思。“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须”的否定形式是“无须、不须、不必”。“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须”。
02、表率、表帅： “表率”是名词，指“好榜样”。其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。现在一般不用这个词。因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。
03、报道、报导：这是一对等义词。都指：1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。2、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。现在人们倾向于用“报道”。“报道”读bodo，“报导”读bodǎo.
04、暴发、爆发：都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。暴发：（1）指突然发财或得势，多含有贬义。（2）指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发：（1）指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。（2）指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。
05、辩驳、辩论、辩（辨）白、辩解：“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见：“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识：“辩白”指说明事实真相，用来消除误会或受到的指责：“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。
06、辨别、辨认、辨析：“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别：“辨认”指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象：“辨析”指辨别分析。
07、表示、显示、显露：“表示”（1）事物本身或凭借其他事物显露出某种意义（2）用言语行为显出某种思想、感情、态度等：“显示”明显地表现：“显露”原来看不见的变成看得见。
08、边疆、边境：前者指*近国界的领土，范围较大；后者指*近边界的地方，范围较小。（边界：地区与地区的界线，多指国界）
09、不详、不祥：前者指（1）不详细、不清楚；（2）不细说。后者指不吉利。
10、不止、不只：前者是副词，不停止或超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词。后者用于表递进关系的关联词，相当于“不但、不仅”。
11、报复、抱负：前者指对别人反击。后者指远大的志向。
12、不齿、不耻：前者指不愿提到。后者指不以之为耻。
13、不肖、不孝：前者指品行不好（多指子弟）。后者指对父母不敬。
14、编辑、编撰、编纂：“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工。“编撰”指编纂、编写。“编纂”指编写（多指资料、篇幅较大的著作）
15、变换、变幻：前者指事物的一种形式和内容转换成另一种。后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。
16、把戏、伎俩：前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正当的手段（贬义重）。
17、颁布、公布：前者指公布（法令条例、大的正规性文件）。后者指（法令、文告、团体的通知）公开发布。
18、抱怨、报怨：前者指自己不满情绪很大；后者指向别人报仇。
19、辨（辩）正、辨（辩）证：“辨正”指辨明是非，改正错误：“辨证”指辨析考证。
20、摈弃、摒弃：二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。“摈弃”表示抛弃，多用于人和具体事物。“摒弃”表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。
C
01、沉重、繁重：都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量重。
02、刹那、霎那：前者形容极短的时间，后者指瞬间。
03、斥责、叱责：都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思。“斥责”偏重于严辞指责。“叱责”偏重于大声喝叱，强调声音大。
04、驰马、马驰：从前，有个人骑马到乡下去。路下，马受到惊吓，突然狂奔起来，把行人撞成了重伤。于是伤者的家属向县衙告状。县官要骑马人写答辩状。骑马人在答辩状上写了自己“驰马伤人”。他写完后向一位朋友请教。朋友问清了情况，提笔将“驰马伤人”改为“马驰伤人”。他说：“‘驰马伤人’的主要责任在你，而”马驰伤人“的主要责任却在马不在人。”结果，本应重判的骑马人，却因一处妙改而得到了轻判。“驰马”和“马驰”，只颠倒了一下词序，意思却大不一样。
05、呈现、浮现：都是表示动作的词，指具体的事物在眼前显现出来。“呈现”较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不是想象的）；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。“浮现”往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等。有时可换用，如“脸上呈现（浮现）出喜悦的神情”。
06、嘲笑、讥笑：都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻：“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。
07、查看、察看：前者指检查、观察事物存在的情况；后者指为了解情况而细看。
08、处罚、惩罚：前者词义轻，后者词义重。
09、沉思、深思、寻思、神思：“沉思”重在思考的精神贯注：“深思”重在思考的深入：“寻思”重在思考的反复：“神思”指精神、心绪。
10、才能、才华：前者侧重于做事的能力，后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。
11、篡改、窜改：前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解；后者是一般意义上的改动。
12、处世、处事：前者指泛指在社会上的活动、人际交往；后者指指处理事务。
13、查核、察核：前者指检查核对（帐目）；后者指对某事物特性加以利用。
14、查访、察访：前者指调查打听案情；后者指通过观察访问去进行调查，多公开进行。
15、草率、轻率：前者指（做事）不认真，敷衍行事；后者（说话做事）随随便便，不经过慎重考虑。
16、常（成）规、陈规：前者指久已通行的规则（不带贬义）；后者指不实用的旧规章。
17、筹划、筹备：前者指想办法，定计划/筹措（钱粮）；后者指为进行工作，举办事业或成立机构等事先准备。
18、陈设、摆设：前者（动词），指摆设；后者（名词），指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。
19、传诵、传颂：前者多用于美名；后者多用于事迹。
20、船、船只：前者表具体的，后者表概括的。
21、查阅、查验：前者指（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分；后者指检查 是否真实。
22、常、长：“常”有以下几个义项：1.一般、普通，如“常识、常事”等；2.经常、固定不变的，如“常备不懈、常客、常量等；3常常、时常，如”常来常往、常见面“等。”“常”和“常常”都侧重于表示动作、行为发生的次数多，但“常常”在证据上比“常”要强，而且否定式多用“不常”，极少用“不常常”，例如多说“他不常来”，很少说“他不常常来”。“时常”强调有一些时候常发生，较多用于口语，如“近来他时常发病”。“经常”和“常常”“时常”区别不大，可以通用；但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现，强调一贯性，如“由于经常锻炼，他身体棒极了”。这时则多少有点不同。另外，“经常”除作副词外，有时还有形容词 意义，如“经常的工作、经常性”等，这跟“常常、时常”的区别就更明显了。
“长”本义是“长”，又可指长度；指距离远，如“源远流长、长途跋涉”等；时间长，如“长夜、长寿”等；再引申一步，可指永远，如“长逝、长眠、长生不老”；还表示长处、擅长，如“特长、一技之长、长于技击”。因为“常”和“长”同音，有时不注意可能混用，如有人把“语重心长”和“长年累月”的“长”误写作“常”。又因为“长”有经常的意思，也有人把“细水长流”误写成“细水常流”。
D
01、哆嗦、颤抖：前者多用于口语，后者多用于书面语。
02、惦记、思念：前者指（对人或事）心里老想着，放心不下，多用于口语；后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语。
03、陡峭、峻峭：前者侧重于山的坡度大而陡直，后者侧重于山势的高而险。
04、电讯、电信：前者指用电话或电报传播的消息；后者指用电话或电报传播消息的通讯方法。
05、独立、独力：前者指不依*别人；后者指*自己的力量完成某项任务。
06、典雅、高雅：前者指优美而不粗俗；后者指高尚而不粗俗。
07、抵制、抵御：前者指阻止有害的事物，使不能侵入或发生作用；后者指抵挡、抵抗。
08、对于、关于：都是介词，前者引进对象或事物的关系者。后者指（1）引进某种行为的关系者，组成介宾作状语；（2）引进某种事物的关系者，组成介宾作定语，后面要加“的”。注意：表关涉，用“关于”不用“对于”，指出对象，用“对于”不用“关于”，兼有两种情况时可以互用：“关于”有提示性质，用“关于”组成的介宾，可以单独作标题，用“对于”组成的介宾，只有跟名词组成偏正短语才能作标题，如对于政策的认识。
09、戴、带：“戴”作动词的一个意思是把东西放在头、面、颈、胸、臂等处。如“戴帽子、戴红花、戴袖章”。引申出来了有关的词如“戴高帽子、戴绿帽子”。“不共戴天”的“戴天”是头顶着天，“戴罪立功”的“戴罪”是顶着、承担着罪名。“戴孝”是身穿孝服、臂缠黑纱等表示哀悼，也常常写作“带孝”。在实际运用中，说“带孝”或“带着孝”更为常见。因为有的人并不一定作“戴孝”的穿着，只是一定的期间里很多方面有所节制而已。
10、度过、渡过：“渡”的本义是“横过水面”，如“渡河、渡江”，也可引申为“由此到彼”，如“渡过难关、过渡时期”等。而“度”的其中一个义项虽也是“由此到彼”、“过”的意思，但专指时间，如度日、欢度春节、度假、虚度光阴等。不过，在文言文中，“度”有时也通“渡”；如《南史·孔范传》：“长江天堑，古来隔绝，虏军岂能飞度？”而“渡”却不能通“度”，二者是混淆不得的。
11、到、倒：为了避免混淆，特别要注意这几点。（1） “倒霉”，也作“倒楣”，里面的“倒”不用“到”。（2） 副词“到底”跟“进行到底”里都是用“到”，如“你到底去不去、这里面到底有什么问题”。（3） 副词表示跟意料相反的“倒”，不能写成“到”。如“这样一来倒省事了、听你一说我倒想起来了、我倒要听听”。（4） 副词表示让步、转折的“倒”，不能写成“到”。例如：“我有倒有，可是不在身边。”“学倒学过，可是早忘了。”（5） 表示催促、追问的副词“倒”，不能写成“到”。如“你倒快唱呀、你倒会不会呀”。这里的“倒”是“倒是”的意思，不是“到底”的意思。以上几句中的“倒”都可以说成“倒是”。
（二）结构关系不同。“有失”后面所接的词是“失”的宾语，“有失”所否定的是其宾语的内容，如“有失检点”即“失去检点”。而“失之”后面所接的词则是“失”的补语，其多用来补充说明于哪一方面有所失误，如“失之粗鲁”即“缺陷在于粗鲁”。
（三）习惯搭配不同。“有失”之后多接褒义词（有时中性词亦可），如“公平、公允、慎重、稳重、稳妥、厚道、斯文、体面、风度、检点、缜密、完美”等；“失之”之后则多接贬义词，如“草率、粗鲁、放肆、片面、偏颇、冒失、不当、荒谬、轻浮、仓促”等，习惯搭配方面二者正好相反。
“有失”和“失之”都有一个“失”字，但这两个“失”的意义不一样。“有失”的“失”是当“失掉”、“失去”解释，如“有失公允”即“失去公允”，“有失慎重”即“失去慎重”。“失之”的“失”有两个意思，一是“差错”、“错过”，如“失之毫厘”即“差错在于毫厘”，不过，这个意思只保留在“失之毫厘，谬以千里”、“失之东隅，收之桑榆”、“失之交臂”等少数成语中；二是“缺陷“、“欠缺”，如“失之放肆”即“缺陷在于放肆”，“失之偏颇”即“缺陷在于偏颇”。
从结构关系看，“有失”后面所接的词是“失”的宾语，“有失”否定的是其宾语内容，如“有失完美”即“失去完美”。而“失之”后面所接的词则是“失”的补语，是用来补充说明究竟在哪一个方面失误的，如“失之片面”即“失处在于片面”。
从后接成分上看，“有失”后面所接词语一般是褒义的，如“公平、公允、慎重、稳重、稳妥、斯文、体面、风度、检点、缜密、完美”等；“失之”后面所接词语一般是贬义的，如“草率、粗鲁、片面、偏颇、冒失、不当、荒谬、轻浮、仓促”等，两者正好相反。
一般说来，“有失”都有相反的“失之”对应说法，如“有失公允”即“失之片面”。
（一）意思不同。“有失”的“失”是“失掉”“失去”之意，“有失”即指“失去某物”或“在某方面有所欠缺”，如“有失体面”即“失去体面”，“有失稳妥”即“在稳妥方面有所欠缺”。对于这一点，“失之”则与“有失”不同。“失之”的“失”有两个意思：一是“差错”“错过”，但这个意思并不常用，仅体现在“失之毫厘，谬以千里”“失之东隅，收之桑榆”“失之交臂”等成语中；另外一个意思是“缺陷”“欠缺”之意，表达这个意思时，“失之”后面原应有一个“于”字，但现在已习惯将其省略，换言之，“失之某物”即“失之于某物”的省略形式，意指“缺陷在于某方面”。如“失之偏颇”即“缺陷在于偏颇”，“失之盲目”即“缺陷在于盲目”。
（二）结构关系不同。“有失”后面所接的词是“失”的宾语，“有失”所否定的是其宾语的内容，如“有失检点”即“失去检点”。而“失之”后面所接的词则是“失”的补语，其多用来补充说明于哪一方面有所失误，如“失之粗鲁”即“缺陷在于粗鲁”。
（三）习惯搭配不同。“有失”之后多接褒义词（有时中性词亦可），如“公平、公允、慎重、稳重、稳妥、厚道、斯文、体面、风度、检点、缜密、完美”等；“失之”之后则多接贬义词，如“草率、粗鲁、放肆、片面、偏颇、冒失、不当、荒谬、轻浮、仓促”等，习惯搭配方面二者正好相反。
回答者： yuan1234jiawen - 四级 2010-7-10 18:01
“有失”和“失之”都有一个“失”字，但这两个“失”的意义不一样。“有失”的“失”是当“失掉”、“失去”解释，如“有失公允”即“失去公允”，“有失慎重”即“失去慎重”。“失之”的“失”有两个意思，一是“差错”、“错过”，如“失之毫厘”即“差错在于毫厘”，不过，这个意思只保留在“失之毫厘，谬以千里”、“失之东隅，收之桑榆”、“失之交臂”等少数成语中；二是“缺陷“、“欠缺”，如“失之放肆”即“缺陷在于放肆”，“失之偏颇”即“缺陷在于偏颇”。
从结构关系看，“有失”后面所接的词是“失”的宾语，“有失”否定的是其宾语内容，如“有失完美”即“失去完美”。而“失之”后面所接的词则是“失”的补语，是用来补充说明究竟在哪一个方面失误的，如“失之片面”即“失处在于片面”。
从后接成分上看，“有失”后面所接词语一般是褒义的，如“公平、公允、慎重、稳重、稳妥、斯文、体面、风度、检点、缜密、完美”等；“失之”后面所接词语一般是贬义的，如“草率、粗鲁、片面、偏颇、冒失、不当、荒谬、轻浮、仓促”等，两者正好相反。
一般说来，“有失”都有相反的“失之”对应说法，如“有失公允”即“失之片面”。
高中语文词义的辨析和词语的使用
答：一、词义的辨析：在高中语文学习中，词义辨析是一个重要的环节。对于同一个词语，在不同的语境下，其含义可能会有所不同。因此，我们需要根据具体的语境来理解词语的含义。例如，“深”这个词语，在“深山”中表示高而陡峭的山，而在“深海”中则表示海洋的深处”。因此，在辨析词义时，我们需要结合...
四年级语文字义辨析有什么快速掌握的方法?
答：四年级学生在语文学习中，字义辨析是一个基础而重要的环节。掌握一定的字义辨析方法，可以帮助学生更好地理解课文内容，提高阅读理解能力。以下是一些快速掌握字义辨析的方法：积累词汇量：字义辨析的基础是有足够的词汇量。通过广泛阅读和背诵，增加对不同词语的认识和记忆，为字义辨析打下坚实的基础。了解...
一对语文成语辨析
答：曾几何时是一文言词语，表示“没过多久”的意思 ,例如:80年代后期，90年代初期，台湾的不少报纸都有文史版……但曾几何时，这些文史版都统统砍掉了……不久前指过去的时间.
语文近义词辨析题带答案
答：语文近义词辨析题 1.(2012山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮观。②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此 是非常重要的。③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就 起来，人们...
高分求语文词语辨析!
答：“启事”和“启示”,是人们日常生活中用得较频繁但又容易混淆的两个词。遗失了东西,写一张“寻物启事”;某单位要招工,贴一份“招聘启事”。但是,上述“启事”却常被人写成“启示”,这类错误甚至见诸报刊上的广告用词,可见对这两个词的构成和它们各自的含义大有辨析的必要。 “启”是个多义字。“启”的甲骨...
语文易混淆词语辨析(二)
答：语文易混淆词语辨析(二) 我来答 1个回答 #广告# 华为mate50系列的卫星通信如何使用?优点教育17 2022-07-17 · TA获得超过1082个赞 知道大有可为答主 回答量:124 采纳率:100% 帮助的人:106万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 36、差强人意:大体上使人满意,多误解为不能使人满意...
词语辨析题的答题技巧有哪些?
答：词语辨析题是语文考试中常见的题型，主要考察学生对词语的理解和运用能力。以下是一些答题技巧：1. 理解词义：首先，要对题目中的词语有深入的理解，包括它的基本含义、引申义、比喻义等。如果遇到不熟悉的词语，可以通过上下文推测其大致含义。2. 对比分析：对于需要辨析的词语，要进行对比分析，找出它们的...
如何辨析小学语文教学中的比喻和比拟
答：二、比喻和比拟的辨析有比喻词的句子就是比喻句吗?有人的句子就是拟人吗?比喻与比拟这两种修辞方法在小学阶段学生常常容易混淆,因而,正确地辨析一个句子是不是比喻、比拟,把握与区别好比喻与比拟的句子,对我们小学教师来说是十分重要的。 1、有比喻词的句子就是比喻句吗?一个句子是不是比喻句,不能单看有没有...
语文词语辨析
答：车水马龙,指马路上车很多。车如流水，马像游龙。用与繁华热闹的景象。川流不息，河流流动不停止。用于行人车马船只。络绎不绝，来来往往连续不断。也用于人车马船。但意境不一样，这用于人少，但不断来。川流不息用于人多像河流一样。
高中语文错句辨析基本有什么题型
答：（应该在“曾被...束缚...”和“在...束缚下的... ...”两种格式中选用一个。）②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。（应该在“...的背后还是自信心不够”和“...壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）六、语意不明 ① 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这...
