五年级下册语文人教版第二单元词语盘点造句。最少十个
一个在 沙漠 里的人，手拿 水瓢 头戴 毡帽 的在那里 卸煤
贴♩♩人的生命是有限的，可是，۞۞1
身♩♩为人民服务是无限的，我要۞۞1
家♩♩把有限的生命投入到无限的۞۞4
教♩♩为人民服务中去。” 同学们，۞۞d
你们知道这句话是谁说的吗？۞۞a
对，是雷锋叔叔。雷锋叔叔处۞۞y
处以关心别人为重，热情帮助۞۞i
别人，为集体，为人民群众做了大量好事。
雷锋的榜样力量无时无刻不在影响着人们，生活中出现了一个又一个活雷锋。在公交车上，给老弱病残者让位;把自己的零花钱捐给有困难的家庭;帮走失的小孩找回妈妈;拿起扫帚去扫院子……
对照雷锋和活雷锋们的一言一行，扪心自问，我们不能不承认：我们都是独生子女，大多数同学在家都早已习惯了衣来伸手、饭来张口的“王子”、“公主”式生活，在我们的思想里，已不知不觉形成了一种“自我中心意识”。于是，在家里，对父母长辈唤来使去、任意差遣者有之;在学校对同学不讲宽容、斤斤计较者有之;在社会公共场所，任意喧哗、我行我素者有之;同伴间发生矛盾，总指责别人，却从不检讨自己……说到底就是自私自利、自我中心主义在作怪。
2. 黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。我心中的黄河是气势磅礴的。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌。
3. 一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。
4. 校园如摇篮陪伴我们成长，校园如乐园给以我们快乐，校园如花园四处洋溢着青春。
5. 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
6. 亲情是成长的摇篮，在她的抚育下，你才能安康成长；亲情是力道的源泉，在她的浇灌下，你才能强健成长。
7. 风儿温柔的吹，海水在风的摇篮里睡了。
8. 小学是摇篮，是童年美好的回忆。走过了漫长而短暂的六年小学时光，回首过去，我发现小学在我心中是一本书，一本满载丰富多彩、妙趣横生的故事的书。
9. 用有限的假期放到无限的相亲的时间中，把生命结晶在摇篮之中。
10. 黄河是中华民族生存和发展的一个伟大摇篮。几千年来，黄河流域是我们中华民族进行文明创造的重要基地。黄河奔腾向前、百折不挠的气势，是我们民族自强不息、蓬勃向上精神的生动写照。
11. 书是人类进步的阶梯，书籍是知识的摇篮。
12. 校园是给予我知识的摇篮；校园是教导我做人道理的窗户；校园是指出我错误的指路明灯；校园是让我展现自我风采的舞台。
13. 群山像一个摇篮，把它怀里的小山村摇进梦乡。
14. 祖国是我们伟大的母亲，不辞辛劳地哺育了我们十三亿的人民；祖国是实现我们梦想的摇篮，帮助我们踏进理想的殿堂；祖国是一幅壮阔美丽的风景画，带给我们无限的自豪与荣耀；祖国是藏在中国人心中的一个信念，让我们永远不低头放弃。
15. 蓝色花儿的身旁，挤着几个粉红色的大花，“她”们一个个露出灿烂的微笑，像是在讨论什么有趣的话题。蒙蒙的露珠在上面调皮地滚来滚去，却久久不从“摇篮”上掉下来。
16. 远远望去，那一片绿，好像在一张巨大的画纸上泼了一片绿色，要是用手往那绿色叶上一摸，准会染上一手的绿色；走进一看，天空被绿色遮住了，四周被绿色包围了，使人感觉仿佛睡在绿色的摇篮里，置身于绿色的湖泊中。
1. “独立宣言”于1776年在美国宣布。
2. 牧师从口袋里抽出那张羊皮纸宣言。
3. 那也是以美国独立宣言而著称的一年。
4. 这十四点原则立即成为重要的战争宣言。
5. 那小公民不甘落后，宣言她是天堂的见证。
6. 既然如此，为什么还要推延通过独立宣言？
7. 宣言的大部分而不是全部得到了履行。
8. 宣言将增强我们的力量，为我们赢得国际地位。
9. 宣言声称任何国家均不得允许或容忍这类行为。
10. 《共产党宣言》是历史上最伟大的经典著作之一。
这是我做过最幼稚的事情
五年级下册第二单元在本单元我们关于什么什什么叹什么惜什么?_百度...
答：人教版，五年级《语文》下册第二单元，是关于：观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。因为第二单元收录的课文有：《草船借箭》，《景阳冈》，《猴王出世》，《红楼春趣》。《草船借箭》，是古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。讲的是诸葛亮利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱...
五年级语文下册第二单元教案
答：五年级语文下册第二单元教案 篇1 教学目标: 1、认识3个生字,会写2个字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、会讲这个寓言故事,了解“相濡以沫”的寓意,会用这个成语。 教学重点: 熟读背诵课文,理解文意 教学准备: 挂图、有条件的准备多媒体课件。 课时安排:一课时 备课人:初鹏 备课时间:上课时间...
人教版小学五年级下册语文第二单元作文怎么写教师指导
答：本次习作的目的是：一、看图作文：主要是通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯，训练学生学会观察的方法，发挥学生的想象能力，运用曾经积累的看图作文的方法，写一篇内容具体，语句通顺的记叙文。二、童年趣事：这项要求作为前一项主要要求的可选对象，目的是充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择...
人教版语文书五年级下册第二单元作文
答：记得那是我四五岁的时候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只“小馋猫”给乐坏了，真是心花怒放。我们俩谁也舍不得吃。我说：“咱们吃了好吗？”“好，一起吃！”菊菊答应了。我手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。我一看她...
人教版五年级下册语文第二单元作文(看图写话)的急急急急急急急急急急...
答：纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃...
人教版语文五年级下册第二单元的生词,要全部
答：嬉戏 风韵 闲适 禀告 厄运 行乞 正色 落难 归属 流落 执著 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 沉甸甸 眼巴巴 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 ...
人教版语文五年级下册第二单元资料
答：人教版语文五年级下册复习资料 第二单元 5《古诗词三首》A背诵、默写。B诗句解释 C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的...
人教版五年级语文下册第二单元作文提纲。
答：伸头向右望去。队员们个个神气活现。原来守门员在这千钧一发的时刻站起来了，弯着腰、焦灼不安。队员们个个生龙活虎！”随着大家地一声呼喊！好，好像有什么不顺心，刘刚大步流星。我可是心急如焚。这场振奋人心的足球赛消息不胫而走，这可是关键的一球，便成了简易的球门。” 看得最认真的算是...
五年级下册语文第二单元作文(人教版)
答：矮墙边，有一个用书包和帽子做成的简易球门。球门正中央，站着一个沉稳的小球守门员。他肤色微棕。上身穿着一件黑色白领的短袖衫，下着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。只见他半蹲着，身子微微向前倾。双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，，严阵以待，随时准备扑上前接住球。
人教版五年级下册语文第二单元考试课外阅读
答：通过动态描写，突出了草原欢腾热闹的特点。2、拟人句：矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊在安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从着边跑到那边。模仿：青蛙在荷叶上欢快地唱歌，许多蚂蚁在辛辛苦苦地搬运食物。4、表达了作者赞美大自然、热爱祖国的宽阔胸怀。
