如何塑造幼儿良好的性格
孩子的问题百分之百是家长的问题
人的性格基本在3-6岁之间形成。对于大部分的孩子来说，这个年龄主要是和父母待在一起，潜移默化影响其性格的就是父母。培养孩子的好性格，就应该从娃娃做起，从生活中的细节开始培养。
1、做游戏开始
做游戏很重要的一点就是遵守游戏规则。那么在我们很多家庭不是这样的，父母很难以自己站在孩童的心理去陪孩子，让其泡在众多的玩具堆想玩就玩，毫无规则。那么教育孩子遵守规则，就是从游戏开始的。无论做什么游戏，事先都要讲清楚游戏规则，前提是和孩子商量，孩子是认可的，然后建立好奖惩的方法，比如发放小星星给予奖励。如果孩子在游戏过程出现了犯规，不管孩子哭闹、撒娇都应遵守游戏规则。这样可以锻炼孩子认识理解游戏规则的能力，可以培养孩子的克制力和对自己决定事情的责任心。
2、按时吃饭睡觉
很多母亲一听到婴儿哭，马上就喂奶。然后哭声停止了，看到婴儿满足的样子，母亲也忘记其实刚刚给他喂过奶。这样无形中条件反射建立了，通过哭可以获得吃奶满足感。其实婴儿吃奶的时间至少要间隔两个小时，所以尽量养成按时吃饭的习惯。这样的习惯其实是对婴儿一种意志力的磨炼。养成按时睡觉的习惯也是这样的道理。
3、爱劳动
很多人会说这么小的孩子能做什么啊?其实从孩子能独立走的那天开始，就具备了劳动的能力。比如，你可以对他说：“帮爸爸把那只笔拿过来好吗?”然后指给他看，他会很高兴地为你做这件事情。稍大一点，可以给他分配点任务，比如帮扫地、擦桌子、浇花等等。这些简单的家务活可以使他在一次次的成功中体验自信，同时对自我价值的肯定。所以有时候孩子表现的很积极，家长怕孩子做不好，或者心疼孩子，就什么都不让做，这是错误的思维，这样做的结果只会让孩子失去自我、产生挫折感，并逐渐滋生惰性。
4、爱你的孩子
很多家长质疑谁不爱自己的孩子?可是爱孩子并非溺爱孩子!
没有爱的孩子，自我价值感会受到影响;而受到太多非理智的爱，孩子的自我欲望会膨胀，目空一切。比如家长对待爱哭的孩子，经常会这样说：“再苦我就不要你了、再苦就把你喂狼”，而如果这样说：“爸爸不喜欢哭的孩子，喜欢坚强的孩子”。这两者是截然不同的，前者是在恐吓威胁的语气，只会让孩子通过哭想获得什么而骤然截止，会使孩子对父母给予的爱而质疑，是否不爱我了;而后者会给孩子暗示我们要做坚强的孩子，生活中是需要做强者。
5、不要欺骗你的孩子
生活中经常有这样的一些所谓善意的谎言，我们在心理门诊经常见到这样的，比如父母离异后，孩子知道的结果是其中一方因工作去国外了，可能要很久才能回来，怕孩子不能接受;孩子经常会问到我从哪里来的，家长会说捡的、而不能科学的解释;孩子对性的好奇，而家长认为过于早熟，随意搪塞两句就过去了等等。而有一天孩子没有完成学校留的作业向你撒谎了，谁的责任，父母的责任!如果你不想孩子欺骗你，最好的办法就是不要欺骗孩子，更不要在孩子面前撒谎。因为这时候孩子最大的特点就是模仿。因此，一旦发现孩子有撒谎行为，及早教育、及时纠正。
睿德青少年教育温馨提示：培养孩子良好的性格，我们要有意识的培养孩子好的品质，杜绝不良的信息灌输到他们的身心，在6岁之前，孩子所听到的、看到的、感觉到的，都应该是积极地、美好的，这样对孩子的优良个性和健全人格有着积极地影响。
1、首先培养幼儿的社会化发展
道德教育的培养应从培养儿童的社会化入手，社会化是一种过程，—个人从不知不识的生物个体，通过学习群体文化，学习承担社会角色，逐渐充实，从而形成个性，融于社会，成为社会成员，这个过程就是社会化。儿童的社会化学习主要是学习与人交往，与社会交往，学习待人接物处事的规范。社会上有正直善良、有欺诈虚伪、有真善美的事物，教师与家长善于抓住生活中的典型事例，随时随地，有目的的对儿童进行教育。因为孩子从呱呱落地起本身就处在社会中，模仿是孩子学习的手段，孩子通过在社会中模仿好的、正确的道德行为形成道德认知。所以，成人的教育在孩子社会社会化发展中起决定性的作用。家庭是社会的摇篮，父母必须要加强学习，努力提高自身的道德修养，生活中无形的为孩子做出榜样。
2、从小重视孩子的良好品格行为的养成
现在的孩子都是家庭中的“小皇帝”，全家的宠儿和期望。父母一心渴望孩子成为他们的骄傲，害怕自己的孩子吃亏、受委屈、从而满足孩子的任何要求，这样会导致孩子自尊心太强而内心太脆弱，缺乏独立生活的能力，缺乏有艰苦成才路上的品格力量，形成了追求生活享受，不爱惜劳动成果、任性、自私、争强好胜等不良品格，阻碍了孩子良好品格的形成。前苏联教育学家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给予孩子的最可怕的礼物。”
一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用的。知识需要道德的引导，幼儿良好品格的养成对孩子一生的发展有重人的影响作用。
3、萌发幼儿热爱祖国的情感
现代社会经济飞速发展，人民的生活水平也提高了，人们过度地追求享受，而降低了对祖国的热爱，很少人想到我做这件事对国家有利还是有害的。爱国教育应从小培养，作为教师，有责任给孩子创造良好的思想氛围，用丰富多彩的、富有生命力的爱国主义教育灌输于孩子的生活中，促进幼儿健康成长和幼儿园素质教育的发展。
二、关于幼儿道德培养的渠道和方法
根据孩子道德行为的表现和道德培养的重要性，促进幼儿良好的道德习惯培养，应从以下几点开始：
1、抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育
在日常生活中，根据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，便道德教育与生活实践相结合，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地的进行教育。我们要把道德教育渗透到幼儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，使幼儿在具体的行为中，逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼开朗的性格，真正地为幼儿良好品行的形成打下坚实基础。
2、创设良好的家庭环境促进幼儿德育的发展
家庭教育是幼儿人格成长的摇篮，家庭是孩子接触的第一个环境，家庭环境会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。父母是孩子的第一位老师，也是孩子的终身教授，父母的人格力量对孩子的成长具有深远的意义。
3、通过各种感官进行德育渗透教育
孩子通过阅读图书、听故事、看动画片等辅助手段及时进行德育渗透教育，通过书中、故事中的人物行为来帮助他们分清道德标准去认识那些行为是正确的，哪些是错误的，正确处理人际关系及生活中的事情。
4、幼儿园环境创设是培养孩子道德情操，道德认识的重要手段
注重环境美是我们幼儿园环境布置的一个重要原则。良好的教育环境有助于幼儿良好品德的形成和发展。幼儿园通过环境的创设与美化、设计来创造适合儿童成长的教育环境，利用环境与儿童相互关系，来诱发和调整改变儿童的行为。
5、德育教育渗透于各领域教学中
教师要不失时机的利用各教学领域教学和游戏进行德育教育。
6、要做好家庭、幼儿园、社区之间的相互联系，做到一致性
幼儿园、家庭、社区教育要相互一致，如果幼儿园中对幼儿进行正面教育，而家庭则相反，孩子就会迷失方向，无法树立正确的道德标准。德育教育要全面，正确实施必须要加强家园联系，定期召开家长会、家园联系册等，及时传递信息，相互沟通，同时要充分调动社区资源，家长、教师为幼儿树立良好的榜样，社区做好调节作用，使幼儿好的道德修养从小建立起来。
树木只有根深才能叶茂以至开花结果。幼儿教育是素质教育的基础。只有从小培养幼儿良好的品德修养，才能培养出全面发展的世纪人才。因此幼儿园、家庭、社会各方面要相互协调一致，根据孩子的发展有目的、有计划地培养幼儿的良好的教育氛围下茁壮成长。
性格体现在行动中，也要通过实践、通过实际行动来塑造。
幼儿教育五大要点
答：良好环境创设一个好的环境 我们要为孩子营造一个透明的生活空间 提供良好的表现机会 使他们的才能 爱好和特长有充分施展的天地 128522 乐观性格培养幼儿活泼 开朗 乐观的性格 在幼儿遇到挫折 困难时 我们要引导幼儿动脑筋 想办法 培养他们多从积极的方面去认识问题 ...
幼儿性格培养的方法大全
答：2.孩子性格培养的方法 1.让孩子学会性格当中的独立 现在家庭很多都只有一个小孩,多的也就两个。因为孩子少,很多家长就开始了包办,孩子过于依赖父母,时间一长孩子性格当中的独立也就渐渐消失不见。父母应该从小培养孩子独立,让他们从学会生活自理开始,自己吃饭,自己穿衣服,每一件细小的事情都可以帮助到孩子,在不知...
论述培养幼儿良好性格的策略
答：1、打造良好的家庭教育环境：幼儿的性格形成很大程度上受到家庭教育环境的影响，父母应该为孩子打造一个良好的家庭教育环境，创造温馨、和谐、勤奋、正义、快乐、尊重等氛围，为孩子培养出良好的性格基础。2、合理引导幼儿行为：教师应该对幼儿行为进行合理的引导，让他们明白哪些行为是好的，哪些行为是不好的...
怎样把孩子培养得性情稳定?
答：1、尊重孩子，不强迫 然然虽然年纪小，但我们都尊重她，因为她也是一个独立的个体，有自己的思想，有自己的“小算盘”，而且也经常会有自己的小个性。这些都是与生俱来的，孩子是我们生命的延续，所以我们更应当以尊重孩子为前提，允许她的小特色，从来不强迫孩子，多从日常行为引导，这才是我们教育的...
论文幼儿园应如何培养幼儿具有良好性格的中外文献摘要?
答：为了培养幼儿具有良好性格，幼儿园应该注重以下几个方面：首先，建立积极、阳光、健康的教育环境，营造和谐、快乐、有益的学习氛围；其次，注重幼儿的情感教育，鼓励幼儿表达自己的情感，培养幼儿的情感认知能力和情感管理能力；最后，注重幼儿的社交教育，引导幼儿学会相互尊重、理解和合作，培养幼儿的社交技能和...
如何培养幼儿良好的个性
答：培养幼儿良好的个性方法如下：1、要创造机会让宝宝多接触同龄人，在交往的过程当中互相取长补短，提高人际交往能力以及社会适应能力，养成良好的性格。2、培养孩子有益的兴趣，支持孩子的探究活动，如看书、绘画、剪纸、唱歌、讲故事等；引导孩子大胆与人交往，养成活泼、开朗、热情、大方的性格。3、任何...
幼儿教师怎样帮助性格好强的幼儿
答：慢性子的孩子一般很少发脾气，与人相处也极为融洽，但性格内向、不善言辞是 他们的一大缺陷。如果不加以正确的调教和引导，他们就会从周围的气氛中隐约 嗅到排挤的气息，继而表现出不合群，甚至越来越孤僻的倾向。法则 1 ：鼓励的妙用 鼓励是最好的良方。就像一朵正在成长的花儿，他们需要的应该是温暖的...
为了培养学生良好的性格,幼儿教师应注意什么问题
答：我国古语说：“3岁看大”就是说孩子在3岁时就体现出个性特征。因此，要培养孩子的良好性格，应从幼儿时期就要注意塑造了。2 幼儿教师应该怎样塑造幼儿的性格 2.1 幼儿诚实性格的培养 诚实指的是言行跟内心一致，幼儿诚实教育的内容是教育幼儿说真话，不说假话；作错事肯、敢于承认和改正；不私拿别人...
幼儿良好的个性品质有哪些?
答：一、成人要以身作则，起表率作用 心理学家研究证明，幼儿期孩子的心理活动比较简单，...二、创设一个好的环境 人们知道，如果幼儿受成人约束过紧，幼儿就会感到精神压抑，失...三、培养幼儿活泼、开朗、乐观的性格 给孩子更多的爱大家都有这样的体会：面对挫折、...四、要给幼儿更多的爱 爱孩子，...
幼儿园如何注重幼儿个性教育
答：在家庭中父母要充分尊重孩子的个性，尽量消除形成不良个性的因素，以达到良好个性培养的一致性。为了培训家长，我园办起了家长学校，邀请专家学者来园授课，让家长亲自上台现场说教，让家长为孩子创造一个良好的家庭教育环境，保证教育的延续性。2.通过各种区域活动，培养幼儿个性 在幼儿园中，各种区域活动的...
