六年级修改病句。急！！并说明原因！答得好加分！！
小学生语文修改病句
一、病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。
二、一般病句类型：
1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。
例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。
例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字。
例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。
4、语义重复。语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
例1：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。
例2：那个房间非常宽敞得很。——去掉“非常”或“得很”。
例3：松树屹立在陡峭的险峰上。——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。
例4：那个三条边的三角形画好了。——去掉“那个三条边的”。
5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
例1：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。
例2：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。”——应去掉“和南京长江大桥”。
6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。
例1：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。”——应去掉“基本上”或“全部”。
例2：“昨天傍晚下了一夜大雨。”——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一场”。
7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。
例2：“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换。
8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词〔我、你、他（她、它）、我们……〕，指示代词〔这、那、这里、那儿……〕和疑问代词〔谁、哪里〕三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
例1：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
例2：哪里有困难，他就出现在那里。——应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。
9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。——应去掉“异口同声地”。
例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。——应去掉“明月高悬”或“繁星满天”。
三、修改病句的方法：
首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
2.你只有多阅读，才能写好作文。
3.做眼保健操，可以防止眼睛近视。
4.刻苦学习是取得优异成绩的关键。
5.大家要注意安全，尽量防止发生事故。
6.在阳光的照耀下，小树苗正茁壮成长。
7.他代表全体职工向厂党委提出了建议。
8.他被台下热烈的场面感动得流下了眼泪。
9.小猫懒洋洋地盯着那只老鼠，就是不想动。
10.秋天，菊花开了，满山遍野五颜六色应有尽有。
1.遵守纪律，是衡量一个学生(好坏)的重要标准。( )内去掉 。
2.只要你多阅读，就能写好作文。
3.做眼保健操，可以防止眼睛（不）近视。( )内去掉 。
4.（是否）刻苦学习是取得优异成绩的关键。( )内去掉 。或者改成 是否刻苦学习是能否取得优异成绩的关键。
5.大家要注意安全，尽量防止（不）发生事故。( )内去掉 。
6.在阳光（雨露）的照耀下，小树苗正茁壮成长。( )内去掉 。
7.他代表全体职工向厂党委提出了生活的改善。
8.他被台下热烈的掌声感动得留下了眼泪。
9.小猫死死地盯着那只老鼠。
10.秋天的菊花开了，满山遍野一片金黄。
1.遵守纪律，是衡量一个学生好坏的重要标准。
2.你只要多阅读，就能写好作文。
3.做眼保健操，可以防止眼睛不近视。
4.是否刻苦学习是取得优异成绩的关键。
5.大家要注意安全，尽量防止不发生事故。
6.在阳光雨露的照耀下，小树苗正茁壮成长。
7.他代表全体职工向厂党委提出了改善。
8.他被台下热烈的局面感动得留下了眼泪。
9.小猫懒洋洋地盯着那只老鼠。
10.秋天的菊花开了，满山遍野一片金黄，各种颜色应有尽有。
1.遵守纪律，是衡量一个学生好坏的(一项)重要指标
2.你只要多阅读（书籍），就能写好作文.
3.做眼保健操，可以防止眼睛近视 滥用否定
4.是否去掉 刻苦学习是取得优异成绩的关键 是否”指的是或不是 矛盾
5.校长要大家注意安全，防止发生事故. 防止就是不要发生 不字重复
6.在阳光的照耀下，小树苗正茁壮成长。雨露哪来的照耀
7.他代表全体职工向厂党委提出了改善（厂设施）。 改善什么要写出来
8.小猫懒洋洋地（看）着那只老鼠。 懒洋洋是懒散 而盯是精神集中
9.他为台下热烈鼓掌的场面感动得流下眼泪。热烈的什么场面 局面不好改场面
10.秋天的菊花开了，漫山遍野，各种颜色的应有尽有。一片金黄和应有尽有矛盾
1，是否遵守纪律，是衡量一个学生好坏的重要标准。
原因：原句一面（遵守纪律）对两面（学生好坏），错
2，只要你多阅读，就能写好作文
3，做眼保健操，可以防止眼睛近视。
原因：防止不近视就是让眼睛近视，句意错
4，刻苦学习是取得优异成绩的关键。
原因：原句两面（是否刻苦）对一面（取得优异成绩），错
5，大家要注意安全，尽量防止发生事故。
原因：防止不，双重否定等于肯定，原句的意思成了“尽量发生事故”，错。
6，在阳光的照耀下，小树苗正茁壮成长。
原因：雨露和照耀，搭配不当
7，他代表全体职工向厂党委提出了改善意见
原因：缺少宾语
8，他被台下热烈的场面感动得留下了眼泪。
原因：热烈和局面，搭配不当
9，懒洋洋去掉
原因：盯着即很专注，懒洋洋与之矛盾
10，秋天的菊花开了，满山遍野一片金黄。
原因：一片金黄和各种颜色矛盾
1是否遵守纪律是衡量一个学生好坏的重要标准
2只要你对阅读 才能写好作文
3左眼保健操可以防止眼睛近视
4刻骨学习是去的优异成绩的关键
5大家要注意安全，尽量防止发生事故
6在阳光的照耀下，小树苗正茁壮成长
7他代表全体职工向厂党委提出了建议
8他被台下热烈掌声的场面，感动得留下了眼泪
9懒洋洋的瞎猫盯着那只老鼠
10秋天的菊花开了。满山遍野一片金黄，各种菊花应有尽有
六年级的修改病句练习题(段落)。要有答案 。
答：1、同学们都很爱护今天的幸福生活。改：同学们都很珍惜今天的幸福生活。2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。改：周老师指导我们做了许多不同型号的船。3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。改：我看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。...
小学六年级修改病句等
答：1、老师夸耀我们这期板报出得好。2、看了这部电影，受到了深刻的教育。3、王强虽然学习好，但是热爱劳动。4、两个学校的小足球队正在举行。5、这篇作文的词汇句子都很通顺。6、在公共场所，我们应当维持清洁。7、波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。8、今天的讨论会 上，于主任...
六年级语文修改病句专项训练
答：六年级语文修改病句专项训练如下 一、专题练习 1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。4、爱迪生经过努力，发现了电灯。5、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。6、董霞非常爱看《故事大王》、《...
六年级修改病句```急急``帮帮忙```(并说出病因)
答：47.春天来了,公园里洋溢着欣欣向荣的气氛。 (“洋溢”和“景象”搭配不当)48.“演出”一词不能做谓语中心,不能直接加宾语。它可以做中心语,如“精彩演出”“她的演出”;也可以做定语,如“演出时间”、“演出节目”;还可以做宾语,如“参加演出”。 正确的改法应是:“杂技演员为我们表演了许多...
六年级修改病句
答：1.全校同学都看电影去了，只有一年级的小朋友回家。错在全校同学都去了，怎么1年级没去？1.全校只有一年级的小朋友回家，其余同学都去看电影了。2.傍晚，朝霞映红了东边的天空。既然是傍晚，那怎么可能有朝霞？2.傍晚，晚霞映红了东边的天空。3.我把今天的数学作业全部做完了，还有一道没算出来。既...
六年级修改病句要有十句
答：1、大厅里摆满了看演出的观众。病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。病句类型：用词不当。“...
六年级修改病句
答：一个冬天的傍晚，大雪刚停，孙康站在门口，觉①的雪地亮堂堂的。他想：雪地里这样亮，也许②可能看得清书上的字呢③？他拿出一本书，映着雪一看，④居然看得清。他⑤故不得天冷，就蹲在雪地上看起来。①的改成得 ②把也许去掉 ③？改成！④居然改成果然 ⑤故改成顾 ...
修改病句六年级上册
答：修改病句六年级上册内容如下文：1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。改：解放军叔叔击落了五架敌机。改：解放军叔叔击落了五架敌机，击毁了三艘军舰。2、骄傲自满是学习上的阻碍。改：骄傲自满是学习的阻碍。3．这些是唐朝出土的文物。改：这些是唐朝的文物。4．看了这部电视剧，都留下了深刻的...
找修改病句和缩句(每种10句,切记是六年级的)
答：A句,正确;B句,改换了主语;C句,缩去了不应当缩掉的简短补语“满”;D句,改换了主语,缩去了简短补语,缩后句子意思很不确定;E句,过分简略,既不像句子,也不像短语。 第六组:缩句时要保留必要的否定词 原句:生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩句: A:鲸是鱼类。 B:鲸不是鱼类。 分析:原句是否定句,缩句...
六年级必考修改病句类型
答：六年级必考修改病句类型如下：1、成分残缺：在句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等。例如，在回家的路上，他看到了。这个句子缺少主语，可以修改为在回家的路上，他看到了美丽的风景。2、搭配不当：句子中的词语搭配不合适，如动词和宾语不搭配、形容词和名词不搭配等。例如，他的成绩非常优秀，...
