数学题求讲解一下不明白是怎么算出来的，用什么方法怎么算出来的谢谢
正确答案如下：
先弄明白什么是四舍五入法：
在取一个数的近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且向它的前一位进"1",这种取近似数的方法叫做四舍五入法。
如本题
99395，
四舍五入到十位，那么看个位上的数字是5，就向十位进1，99390+10＝99400；
四舍五入到百位，那么看十位上的数字是9，比5大，就向百位进1，99300+100＝99400；
四舍五入到千位，那么看百位上的数字是4，比5小，就把尾数去掉，得99000；
四舍五入到万位，那么看千位上的数字是9，比5大，就向万位进1，90000+10000＝100000。
196428的四舍五入依此类推。
希望回答的能够让你清楚，现把解题过程拍成图片如下
这是小学除法那块的试题，如何进位或者不进位。
第二题:第一位是5已被整除，若商中间有0，说明中间这个数小于5，就是0、1、2、3、4，即509、529、539、549。
第三题:思路同第一题，中间为1，即612
第一题方框前没漏数字吗？如果题干正确，中间有0说明方框内填的数应该是两个或两个以上的数字，加上个位数字2，被除数应是三位数或三位以上的数，比如可填31，121等等。先让百位以上的数字能整除3，后两位是12即可。
第二题:第一位是5已被整除，若商中间有0，说明中间这个数小于5，就是0、1、2、3、4，即509、529、539、549。
第三题，商中间有0，同第二题只能填0，1，2，但没有余数，只能填1。
1.解题，中间有领，即商至少是百位数，且对应的被除数十位数小于3，十位数暂判定为1.2.无余数，被除数数位相加能整除3.假设被除数十位数为2.则百位数为5，522÷3虽能整除，但中间不为零，十位数选1，则百位数可选3.6，612÷3中间不为零，312÷3＝104完全符合题意。框内答案为31。
2，解题思路，百位为5，恰好整除5，由此知十位不能大于5，否则不为零，框内可选1.2.3.4。尾数为9，自然不能整除5.所以1.2.3.4都可选。
3。被除数数位相加能整除3即可。框内可选1.4.7
一、没有余数说明被3整除，可以推出这个数百位十位个位上的数加起来正好是3的整数倍，要想中间有0，则后两位必须整除，而X2能被3整除的只有12，42，72，能够满足中间有0的只有12
这个数的百位就无所谓了，只要能够被3整除就行，则百位是3，6，9
二、5X9÷5 第一位已经整除，第二位要想是0，那就是除法计算里的“补零”，说明这个数小于5，只能是0 ，1，2，3，4
三、思路和第一题一样了
第一题：中间有0说明方框内填的数应该是加上个位数2，除以3，余数是个中间为零的三位数，不能有余数说明是个整除数，符合这俩条件的，十位数上只能填1。百位上只能填3的整倍数，也就是3，6，9那么方框内应该是填31，61，91。
第二题：中间为零应该填小于5的整数，那就是填4，3，2，1，0。
第三题：就是第一题的其中一个答案。中间填1。
数学题不明白求讲解一下谢谢,这样的题怎么打开谢谢
答：一般先去分母，这样好算一些，（也可以交叉相乘再等式两边相等)我们去分母（同乘8），得到，（7x-5）*2=3，14x-10=3，14x=13，x=13/14 交叉相乘：(7x-5) *8=3*4，56x=12+40，x=52/56=13/14 2. 去...
数学题求讲解一下不明白谢谢了
答：根据两点之间线段最短可知：小元从家去公园走788m这条路最近。比走另一条路线近137米，算式是：(439+486)-788 =925-788 =137
数学题不懂,求高手教,求过程,求解释!
答：一：设数为X 则有方程 X*0.25=X*0.4-3 3=0.4X-0.25X 3=0.15X X=20 二：设书本数量为X 则有方程 X=4/10*X+87.5/100*4/10*X+87.5/100*4/10*X-20 X+20=4/10X+175/100*4/10*X)X+20=...
数学题不明白求讲解一下谢谢
答：还原一下正方体 因为 想对面 的数 是相反数 所以3和-3是想对面 然后你把这个图还原成正方体 就会发现 3和-3是想对面，3在左，-3在右 y和-2是相对面，y在上，-2在下。x和-8是相对面，X在后，-8在前 所以...
初中数学问题如图。这种题说的啥意思呀?读不懂,求通俗易懂的讲解!第...
答：方案一的意思是找个等腰直角三角形尺（45°角的那个直角尺）一条直角边沿着BD线从B点向D点移动，直到沿着直角三角尺斜边能看到塔顶的时候停，也即是另一个45°角和A点重合，这时候量出BD距离就可以通过等腰直角三角形两...
数学题4题怎么算出来的,列算式解答不明白讲解一下谢谢
答：口口 一个正方形周长是4*4=16，那么两个正方形周长是16*2=32；拼成一个长方形，两条边重合不计算，重合长度为4*2=8；所以总周长=32-8=24。其实画个图就能数出来了。
小学的数学题。当家长的都看不懂啊。求解,谢谢大家
答：在相等的时间里，猎狗跳6次，野兔跳7次；猎狗跳4次=野兔跳5次：可以设猎狗每次跳5步，野兔每次跳4步。野兔先跳 【猎狗10次】=50步 相等的时间里，猎狗跳6X5=30，野兔跳7X4=28步。所以猎狗每跳6次，可以缩短2步...
求数学大神帮我讲一下这道题怎么做,在网上看的这道题的算式有点看不懂...
答：现在要求工期缩短20%，那么每天就需要多做。计划每天加工的个数就等于每天多做后总数的（1-20%），即工期缩短20%，爸爸每天要加工的个数 = 计划每天加工的个数÷（1-20%）=24÷（1-20%）=30（个）望采纳 ...
有道高中数学题不懂,谁帮我看一下
答：您好！很高兴为您作答，一般出现两个未知数的题，就用（两式加减法）去掉一个未知数，如果不能去掉一个未知数就（找公约数，再进行加减），还有就是（直接带入）等三种方法，一.两式加减法，1.80=30k+b看作一式，...
这题还是不懂求大神讲解一下。 数学
答：回答：由集合B可得m+1≤2m-1 2≤m B是A的真子集 得2m-1< 5 m<3 得2≤m<3
