“油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴”出自什么文章？
修辞方法为拟人表达效果为一方面生动形象地表现了它们鸣声悦耳的特点，其鸣声确实像人的低唱和弹琴。另一方面又写出了儿童对油蛉蟋蟀的感觉，表现了儿童天真快乐的性情。
拟人是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
扩展资料：
分类
拟人手法又可分为三种情况。
1、把非生物拟人化。例如：街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说："借光。呃，借光。"张云翼《给孩子们·去看电影》
2、把有生物拟人化。例如：青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。老舍《月牙儿》
3、把抽象概念拟人化。例如：玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。艾鞠《屋里的春天》
这一句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们给泥墙根一带带来的无限生机与乐趣，充满了童真童趣，表现了愉快的心情，符合儿童心理。
出自：鲁迅《从百草园到三味书屋》。
原文节选：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
扩展资料
创作背景
这篇散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后，鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。
鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没开学。鲁迅在辗转流徙，心情苦闷的时候经常回忆起少年时的往事，就写了这篇散文发表于《莽原》上，发表时加的副标题是”旧事重提之六“。
参考资料来源：百度百科—《从百草园到三味书屋》
从百草园到三味书屋
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
......
鲁迅《从百草园到三味书屋》
鲁迅，朝花夕拾，从百草园到三味书屋
鲁迅<从百草园到三味书屋>
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴为什么是拟人
答：拟人是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段.拟人就是把事物人格化.即把事物当作人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作.这里油蛉和蟋蟀的“低唱”、“弹琴”都是人的动作,用来描写虫类的叫声,使之生动形象,故为拟人.
读了油蛉在这里低吟这段话我仿佛看到了什么听到什么?
答：“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”出自 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。读了油蛉在这里低吟这段话我仿佛看到了夏夜，听到了昆虫在夏夜鸣叫时的场景。
...油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,有什么作用
答：运用比喻拟人的修辞手法，生动形象的描写了百草园中的景物，表达了作者对百草园的喜爱,怀恋以及作者儿时的童真,童趣。
"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”作者的思想感情
答：这句话运用了拟人的修词手法.将油蛉和蟋蟀人格化,使句子形象生动,符合儿童的心理!(我不太会赏析句子)
我家的后面有一个很大的园子,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给...
答：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用...
鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》中的第2段
答：《从百草园到三味书屋》初一年级必备选段：第二段：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴...
从百草园到三味书屋原文、翻译及赏析
答：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用...
从百草园到三味书屋原文及翻译
答：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若...
"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”作者的思想感情
答：作者儿童时对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真幼稚欢乐的思想感情
写出下列句子运用的修辞手法知道了在这里低唱嘻嘻在这里弹琴
答：答案： 解析： 作者在此使用了拟人的修辞方法，把油蛉蟋蟀当成人，说它们在“低唱”“一弹琴”，一方面表现了它们鸣声悦耳的特点，其鸣声确实像人的低唱和弹琴。另一方面又写出了儿童对油蛉蟋蟀的感觉，表现了儿童的天真快乐的性情。 点拨：本题考查修辞手法的使用。这道题的文字选自鲁迅先生的散文...
